課題引領(lǐng)促發(fā)展，研討交流共成長(zhǎng)

悅

2020年4月23日，建設(shè)北小學(xué)省級(jí)課題《愛(ài)和幸福特色教育發(fā)展的研究》在主持人鄭延奇校長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了課題研討交流活動(dòng)。 　　首先，課題組成員分別就各自承擔(dān)課題工作的進(jìn)展情況作了匯報(bào)、交流。 　　王書(shū)娟老師從愛(ài)和幸福特色教育的家校合作方面的研究進(jìn)行了匯報(bào)。 　　馬征征老師從幸福課堂的構(gòu)建研究進(jìn)行了匯報(bào)，并展示了初步編寫(xiě)的校本課程內(nèi)容。 　　程然然老師從《五愛(ài)品質(zhì)好少年行為準(zhǔn)則》談起，匯報(bào)了學(xué)生的多元評(píng)價(jià)體系的建設(shè)情況。 　　王琳老師交流了一些學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)，并匯報(bào)了師生評(píng)價(jià)體系的建設(shè)與實(shí)施辦法。 　　劉麗輝老師從校長(zhǎng)每日寄語(yǔ)談起，匯報(bào)了校園文化方面的研究情況。 　　鄭校長(zhǎng)首先對(duì)課題組成員的積極研究給予了肯定和表?yè)P(yáng)。接著講了課題研究與教師專業(yè)提升的關(guān)系，課題研究與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。最后，他提醒大家，我們的研究落腳點(diǎn)應(yīng)該在實(shí)施愛(ài)的教育，促進(jìn)師生幸福成長(zhǎng)上，研究結(jié)果的呈現(xiàn)形式也需要更加規(guī)范化。 本次課題研究交流活動(dòng)，推動(dòng)了教師的課題研究向縱深發(fā)展，我們的研究之路會(huì)永不停息，不斷前行！