遠景小學開學前第二次疫情防控應急演練

翊翎

為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任，確保突發(fā)事件能得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校擬于開學前第二次組織疫情防控應急演練。 <b>一、準備階段：</b><div> 前期，在第一次演練的基礎(chǔ)上對演練各情況流程進行細化，制定第二演練方案。</div><div> 演練當天，對參與演練的行政、老師和后勤人員進行簡單演練流程講解小會。</div> <b>二、演練階段：</b><h3><font color="#ed2308"><b>1、場景1：進校晨檢</b></font></h3><div> 學生要求進校前戴口罩，以間隔1米有序排隊檢測體溫，額溫36.8度以下方可進入校園。進校后，由值日教師指引學生到相應的洗手區(qū)洗手，并根據(jù)指定的路線回到班級。<font color="#ed2308"><b><br></b></font></div> 校醫(yī)教學生如何正確七步洗手：預設(shè)情景：某日晨檢，發(fā)現(xiàn)一名學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀。<br>　　校醫(yī)立即指引發(fā)熱學生到臨時隔離室，用水銀體溫計復查腋下體溫。致電家長，并詢問家長發(fā)熱學生伴隨癥狀和流行病學史，填寫《學校校醫(yī)就診師生篩查登記表》。<div>　　如果學生無流行病學史，則由家長直接帶走學生，并及時前往醫(yī)院就診。做好后續(xù)追蹤學生的就醫(yī)診斷，并通過晨檢系統(tǒng)做好因病缺勤登記。<br></div><div> 如果學生有流行病學史，校醫(yī)立即分別致電學校所屬街道的社區(qū)衛(wèi)生服務中心前來初步排查。通知學校疫情防控工作組組長匯報學生情況，再通知家長學生情況，并告知采取的措施。</div><div> </div> <div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div> 該學生離開后，校醫(yī)立即通知清潔人員對本班級課室進行物表和空氣消毒清潔，紫外線燈照射1小時。 <b><font color="#ed2308">2、情境2.師生上課、課間、午間防控演練</font></b><br> 上午學生回到課室后，由正副班主任協(xié)調(diào)對學生進行第二次體溫檢測，并登記。預設(shè)情景：某日第二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)一名學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀。<br>　　老師引導發(fā)熱學生到教室門口，并立即致電告知校醫(yī)，前來處理。校醫(yī)到達班級后，立即為學生更換新的醫(yī)用外科口罩，并引領(lǐng)發(fā)熱學生到達鄰里隔離室，用水銀體溫計復查腋下體溫。致電家長，并詢問家長發(fā)熱學生伴隨癥狀和流行病學史，填寫《學校校醫(yī)就診師生篩查登記表》。<br>　　如果學生無流行病學史，則由家長直接帶走學生，并及時前往醫(yī)院就診。做好后續(xù)追蹤學生的就醫(yī)診斷，并通過晨檢系統(tǒng)做好因病缺勤登記。<br>　　如果學生有流行病學史，校醫(yī)立即分別致電學校所屬街道的社區(qū)衛(wèi)生服務中心前來初步排查。通知學校疫情防控工作組組長匯報學生情況，再通知家長學生情況，并告知采取的措施。學生走后，立即對臨時隔離室進行消毒。<br> 校醫(yī)帶走發(fā)熱學生后，老師繼續(xù)為其他學生測溫。測溫完畢，告知學生測溫的情況，做好其他學生衛(wèi)生教育和安全教育。指引學生到指定的臨時上課課室。該班學生離開后，班主任立即通知清潔人員對本班級課室進行物表和空氣消毒清潔，紫外線燈照射1小時。只要是發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生，了解到學生14天內(nèi)有到過重點疫情地區(qū)、境外地區(qū)和接觸史的，都必須告知學校疫情防控工作組組長麥校長關(guān)于發(fā)熱學生的詳細情況與處理情況。學校疫情防控工作組組長麥校長向上級報告，并組織應急預案中疫情防控領(lǐng)導組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、班級年級防控組、宣傳和心理疏導組組長開會，說明情況并立即啟動《遠景小學校園新冠肺炎疫情預防控制工作應急預案》。 <b><font color="#ed2308">3、情境3.師生上洗手間演練</font></b><br> 課間進行分年級、班級、樓層進行錯鋒上洗手間；特殊情況，中途上洗手間。 <div><b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> <font color="#ed2308"><b>4、情境4.師生餐前洗手、就餐演練</b></font><div> 進行分年級、班級錯鋒洗手。以1米間隔有序排隊領(lǐng)取午餐，回到自己位置進行就餐。<font color="#ed2308"><b><br></b></font></div> 就餐時，學生口罩要放進保鮮袋里。就餐完畢，立即佩戴口罩，再把飯盒放回保溫箱里，由配餐人員帶走。 <b><font color="#ed2308">5、情境5.學生放學演練</font></b><div> 以分年段錯鋒的方式進行放學。一、二年級準時放學，三—六年級推遲10分鐘返學。戴口罩，以1米的距離有序排隊。三—六年級放學劃分等候區(qū)，并有序離校。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> 校醫(yī)及班主任做好后續(xù)跟蹤工作。一是持續(xù)追蹤學生情況，了解患病學生每日健康狀況并做好登記。病愈后憑社區(qū)衛(wèi)生服務中心開具的《病愈復課返校證明》回校。交校醫(yī)復核確認登記后方可回班上課。<div>　　本次疫情防控應急演練模擬了2020年春季學期開學學生入校前的體溫測量、上課、午餐午休、上廁所及放學等情景。當學校有學生突然出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎癥狀，學校將馬上啟動疫情防控應急處置預案，并及時進行上報、隔離、消毒、停課等應急處置工作。</div><div> 本次疫情防控應急演練圓滿完成，學校領(lǐng)導對本次演練進行了問題總結(jié)以及整改措施。此次演練活動進一步提升了該校應對疫情防控的操作能力，為2020年春季學期學生返校后的疫情防控工作打下了堅實的基礎(chǔ)。<span style="line-height: 1.5;"><br></span></div> 編輯：周考思<div>拍照、攝像：黃靜、劉璐、鐘芳琪、韓慧媚</div><div>審稿：麥美英</div>