北和莊小學語文教研活動——如何培養(yǎng)小學生的語文自主學習能力巖 <p>針對網(wǎng)絡教學期間學生的懈怠現(xiàn)象，更為了保證學生線上學習的實效性，我們確定了“如何培養(yǎng)小學生的語文自主學習能力”的研討主題！</p> <p>教研組成員簽到</p> <p>注重培養(yǎng)學生的自主學習習慣，為學生的自主學習打下堅實的基礎！</p><p>一二年級教師針對第一個側(cè)重點發(fā)言。</p><p><br></p><p><br></p> <p>家長和孩子共同制定作息時間表</p> <p>注重培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生自主學習的動機！</p><p>三年級教師針對第二個側(cè)重點發(fā)言！</p> <p>注重對學生學習方法的指導，為自主學習提供條件！</p><p>四年級教師針對第三個側(cè)重點發(fā)言。</p> <p>注重對學生自主學習成果的評價，建立適合網(wǎng)絡教學的考評制度！</p><p>五年級教師針對第四個側(cè)重點發(fā)言。</p> <p>建立學校、家庭聯(lián)系機制，為學生自主學習提供保障！</p><p>六年級教師針對第五個側(cè)重點發(fā)言，其他教師獻計獻策。</p> <p>不管家長如何，我們老師會越挫越勇，為了學生，也為了自己心中那神圣的使命！</p> <p>最后，呂敏主任為此次教研活動做總結！</p> <p>小學生由于年齡等各個方面發(fā)展的都不完善，對于培養(yǎng)他們的自主學習能力，要采取積極有效的措施，既不打擊學生學習的積極性，又能夠促進自主學習能力的培養(yǎng)。在小學語文教學中，我們要積極將自主學習引導到小學語文教學中，努力尋找更多、更有效的辦法，力求保證網(wǎng)絡教學的實效性！</p> 學習自主學生側(cè)重點語文教師培養(yǎng)發(fā)言教學針對