<h3 style="text-align: left;"> 疫情之下，停課不停研。 4月24日-25日，全體數(shù)學教師在張校長的精心組織下開展了第六期線上研修活動——與特級名家顧亞龍老師進行了一場關(guān)于小學數(shù)學教育教學思想的深度對話。</h3> 顧老師為我們分享的講座題目為《以文“化”人：小學數(shù)學文化的育人視界》，講座從“為何要研究數(shù)學文化”、“何為數(shù)學文化”、“怎樣以文'化'人”三方面向我們闡述了他對數(shù)學文化的研究與理解。 顧老師在講座中重點向我們分享了怎樣“以文‘化’人——以數(shù)學文化浸潤課堂的路與徑”，即回溯數(shù)學之源、叩問數(shù)學之真、感受數(shù)學之美、建構(gòu)數(shù)學之模、觸摸數(shù)學之魂。<br> 講座中，顧老師所舉之例，讓我們深深地感受到他的淵博學識和對數(shù)學文化的理解之深。講座結(jié)束后，章勤瓊博士作了精彩的點評 雖是云研修，大家彼此不相見，但在講座結(jié)束后，數(shù)學組全體教師都積極地在教研群里分享自己的心得感受，特別是對顧老師講座中提出的課堂教學案例，反響熱烈，在群內(nèi)開展激烈的討論和交流。在交流和討論中，進一步加深對數(shù)學文化課堂的理解。 通過此次教研，大家都表示今后要努力做一個“有文化的數(shù)學人”，在數(shù)學文化的追根溯源中，去創(chuàng)造屬于自己的數(shù)學課堂活力，帶領(lǐng)學生去享受數(shù)學世界的美好。