<h3> 為貫徹落實《黑龍江省教育廳關于延遲開學期間中小學校線上開課的指導意見》精神，在疫情防控期間切實發(fā)揮教研引領作用，幫助教師把握統(tǒng)編小學語文教材的編寫思路及特點，提高教師施教能力，促進語文核心素養(yǎng)的落實，4月20日下午，伊春市教育研究院舉辦了全市小學語文線上教學專題研討會，各縣（市）區(qū)領導、小學語文教研員、教師共932人參加了會議。</h3> <h3> 此次活動以“落實語文要素、提升學生語文素養(yǎng)”為主題，安排了優(yōu)質課觀摩、互動研討、專題講座三項內容。</h3> <h3> 會上，我市名優(yōu)教師工作室主持人、嘉蔭縣第二小學張文萍老師執(zhí)教了閱讀策略單元的教讀課《總也倒不了的老屋》。她緊扣單元要素、合理取舍、匠心設計，做到了焦點集中，直指預測，突出了“一課一得”。首先她用卡片或屏幕呈現部分課文內容，讓學生大膽猜、無拘無束地猜、發(fā)揮想象猜；然后再引導學生依據情節(jié)猜、有理有拒地猜，通過不斷猜測、驗證、再猜測，使學生掌握了猜測的方法策略；最后讓學生總結方法，續(xù)編故事，使學生的閱讀之旅充滿了樂趣。</h3> <h3> 金林區(qū)教研室主任淑艷老師執(zhí)教了五年級下冊普通單元的教讀課《自相矛盾》。任老師精心設計預案，教學環(huán)節(jié)簡約，教學效果扎實。雖然是30分鐘的線上教學，但教師關注學生的思維過程、關注方法的習得、關注良好習慣的養(yǎng)成，點撥及時到位，使師生互動不斷碰撞出智慧的火花，學生在習得知識的同時大膽自信地展現自我，讓課堂充滿了趣味和靈動性。 老師們紛紛留言發(fā)表自己的感悟與見解。 </h3> <h3> 伊美區(qū)黎明小學吳金鳳和鐵力市第一小學楊曉娟兩位教師分別對兩節(jié)課進行了點評。她們對教材的扎實研究，對教學環(huán)節(jié)的深入解讀，對課堂背后種種設計理念的提煉總結，讓諸位教師知其然知其所以然，提升了活動的高度，讓本次研討活動更為厚重和豐滿。</h3> <h3> 最后，市教育研究院小學部主任、語文教研員金振榮圍繞《落實語文要素 提升學生語文素養(yǎng)》這一專題，從語文要素的內涵、語文要素的編排特點、落實語文要素的實施建議三個方面進行了講座。她突出強調：學，只是知道方法的有無；用，才是還語文教學以生命。希望廣大教師樹立實踐發(fā)展觀，打通課內外壁壘，引領學生多讀書、讀好書，讓他們暢游書海，獲得身心的放松和精神的充盈，做個幸福的讀書人！教師們均感收獲頗豐，受益匪淺。 </h3> <h3> 此次會議的成功召開，使我市小學語文教師進一步明確了工作目標與方向，增加了信心和底氣，為我市小學語文教育質量的全面提升奠定了良好的基礎。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3>