<p>《第56號教室的奇跡》是一位平凡的老師用簡單而有效的教育方法，將理論和實踐完美結(jié)合，"終身閱讀"、"親手勞作"、"以運動為本"等課程不僅可以在課堂上立刻實踐，而且在家庭教育中也同樣實用。</p> <p>今天晚上7點，我們準(zhǔn)時相聚在這里，由王月主任發(fā)起語音視頻，五六年級老師全員參與一周一次的讀書分享會，各位老師們結(jié)合自己在教學(xué)過程中的事例談?wù)勛x書的感受，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。</p> <p>周柯老師分享:我們要享受教育本身的樂趣，用飽滿的情緒面對每一位學(xué)生，當(dāng)我靜下心來捫心自問，我已經(jīng)盡心竭力，那就是我的成功了。不放棄每一位學(xué)生，給予他們足夠的信心，及時鼓勵，隨時幫助。</p> <p>連蕊蕊老師分享:培養(yǎng)“健忘癥”，人生不如意十有八九，盡管一時心情沮喪低落，但不能就此沉陷下去，這無益于自己，更無益于學(xué)生，讓快樂每天洋溢在我們和孩子的臉上，讓課堂里回蕩著朗朗的笑聲吧！</p> <p>劉佳老師分享:工作中可能會遇到挫折，但不能自暴自棄，這樣容易失去展示才華的機會，一定要做好自己的本質(zhì)的基礎(chǔ)上勇敢的去展示自我，做最好的自己。當(dāng)你落下一個孩子時，一定要讓他知道，希望之門永遠(yuǎn)為他打開。</p> <p>盧彥麗老師分享:學(xué)生可以分為三類，第一類的學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，智力超群，有趣敏感富有同情心；第二類的學(xué)生普普通通，按時完成作業(yè)；第三類的學(xué)生對老師充滿敵意，性格卑劣，經(jīng)常搗亂，不愛學(xué)習(xí)，擾亂課堂。我們往往會忽略第二類學(xué)生，但是他們也渴望得到老師的關(guān)注，因此我們適當(dāng)改變焦點，讓他們明白老師對他們充滿信心。</p> <p>葉陽陽老師分享:組織活動前一定要讓學(xué)生知道，任何違紀(jì)行為都會導(dǎo)致資格取消。勞神費力幫助一個孩子前一定要謹(jǐn)慎，要得法，要觀察，因人而異。在跟學(xué)生交流時，使用語言的方式很關(guān)鍵，富有同情心，對學(xué)生的種種困惑感同身受。</p> <p>夏云培老師分享:教師要端正自己的心態(tài)，不要消極，不要天天發(fā)牢騷，自己肯定自己。對待學(xué)生要公平公正，不要讓學(xué)生產(chǎn)生被針對的心態(tài)，尤其差生，批評之前先考慮一下自己的話會不會對學(xué)生造成心理傷害，不要對學(xué)生做對比。</p> <p>楊海昕老師分享:雷夫的學(xué)習(xí)性強，學(xué)習(xí)文學(xué)，心理學(xué)教育學(xué)方面的知識。關(guān)于雷夫一直排練莎劇，是鍛煉孩子的專注性，培養(yǎng)孩子的情操和價值觀，我們教學(xué)中也可以借鑒。在對待中等生上，對我們啟發(fā)很大，我們也可以嘗試?yán)追虻淖龇?。同時在教學(xué)中，我們對待學(xué)生和家長要甄別，個別會給老師找麻煩的學(xué)生和家長，我們不能投入太多的精力。</p> <p>王主任說，我們通過讀書，不斷的成長，書中有很多的故事和我們身邊的故事似曾相識。書，我們還在品讀；收獲，卻很多很多，我們受益于這本書，并不是因為我從書中尋找到了教育的捷徑，而是因為我們從中領(lǐng)悟到了“成功無捷徑”。真誠的希望老師們快樂工作，學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)。</p>