<p>庚子歲初，一場突如其來的新冠肺炎病毒打破了新年的祥和，為打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)，阻止疫情向校園蔓延?！熬€上教學”成為了一種偉大的教育實驗，在縣教體局、中心校的統(tǒng)籌部署下，因校制宜、因生制宜，根據(jù)居家學習特點，我校在張春萍校長的帶領下，校委會及教師們群策群力制訂了一系列的“線上教學”保駕護航措施和線上課程。</p> <p>兩個多月過去了，杏花微雨時，春意正闌珊，一切都在積極持續(xù)向好。通過近一段時間的線上教學，對老師來說既是挑戰(zhàn)也是考驗，學生成了居家學習，教師成了居家教學 ，師生同步的教育教學活動從學校這個物理時空，回到了網絡這個虛擬的第三空間。而今，疫情逐漸好轉，復學返校不斷強化，個別學段已返校園，并進入了正常的校園生活。為進一步了解學生線上學習情況，以備開學后高效完成課堂教學任務，結合學校教學工作安排，我校于4月23日—24日分級部舉行了以“單元整合”教學活動方式方法研討集體備課。</p> <p>為確保備課老師們有一個干凈、衛(wèi)生、安全的備課環(huán)境，當天天值班人員提前全方位打掃教室，通風消毒，一天兩次。</p> <p>本次活動內容為共分三個：</p><p>1.分級部對語文、數(shù)學學科自線上教學以來的教學工作做一階段性總結、診斷評估。</p><p>2.各級部語文、數(shù)學學科骨干教師以說課形式分享自己單元整合備課教案。</p><p>3.學科組成員討論并形成切實可行的上課教案。</p><p><br></p> <p>一年級語文：</p><p>老師們全副武裝，帶好備課教案、課本，筆等早早的來到備課室，隔桌而坐。</p> <p>一年級數(shù)學：</p><p>熟悉的面孔，久違的聲音，還是那樣鏗鏘有力，充滿激情。時而輕松快活，充滿歡樂。時而溫柔纏綿，充滿情義。</p> <p>張校長對于此次集體備課非常重視，每一個年級每一個學科的集體備課全程跟蹤，時時駐足觀望，仔細聆聽，每每翻閱相關課本，揣摩其中的重點、難點。</p> <p>臺上的說課教師說的投入，臺下的老師聽的認真，不時拿出筆圈點重點，記錄單元整合思路。</p> <p>針對單元式備課，老師們建言獻策，優(yōu)化備課方案。</p> <p>每一位主備教師，為了這次集體備課，前期都做了大量的準備工作，都想把最好的、最適合學生的教學方案與老師們共分享，齊探討。</p> <p>二年級語文：</p><p>為進一步落實全面提升學生的語文素養(yǎng)，不斷深化新課標中語文教學改革，上學期我校因地制宜提出了“單元整合式備課教學”，并進行了初步的嘗試和探索。目前，各學科實行“單元整合式教學”對于疫情后返校教學有著積極的作用。</p> <p>二年級數(shù)學：</p><p>隔位不隔心，心聲互相容；取其之長，補其之短；各美其美，美美與共；共享優(yōu)質資源，共育向陽之花。</p> <p>就備課重難點，孩子們學習中常遇到的問題，老師們暢所欲言，積極討論。</p> <p>三年級語文：</p><p>說課是教師鉆研教材、學生，探討教法、學法，不斷提高教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。</p> <p>你一言，我一語，思維碰撞，激發(fā)出無窮的教育智慧，滲透了情真意切的教育溫度與情懷。</p> <p>三年級數(shù)學：</p><p>娓娓道來，侃侃而談，既有對學生數(shù)學數(shù)理知識傳授，也有對學生數(shù)學思維建構的培養(yǎng)。</p> <p>千里之層，始于壘土。通過此次集體備課研討活動，既是對前期“線上教學”的階段性總結診斷，也為后期的教學工作奠定堅實的基礎，提供有力的保障。</p> <p>有人曾說，</p><p>教育是一場愛的修行，</p><p>教育是一種心靈喚醒 ，</p><p>教育是一棵樹搖動一棵樹，</p><p>教育是一朵云推動一朵云，</p><p>教育是一場溫柔的堅持！</p><p>愿做那棵樹，那朵云，希望走在教育的路上隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，溫暖前行。</p><p><br></p>