<p> 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情暫時(shí)阻擋了春季開(kāi)學(xué)的步伐，但 “停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研” 的號(hào)召卻深植于每個(gè)雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師的內(nèi)心。加長(zhǎng)版的假期里，他們?cè)陔p陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部數(shù)學(xué)教研員的帶領(lǐng)下，潛心讀書學(xué)習(xí)、悉心線上教學(xué)，用心參與研修……在特殊的時(shí)期里，他們用實(shí)際行動(dòng)演繹著教育戰(zhàn)線上最美逆行者的真實(shí)故事。</p> <p> 為了檢驗(yàn)雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師階段研修成果，進(jìn)一步夯實(shí)特崗教師教育教學(xué)基本功，更好地促進(jìn)特崗教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2020年4月24日，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部在cctalk教育互動(dòng)平臺(tái)上舉辦了雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)交流活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)由雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李艷華主持。參加活動(dòng)的有雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)高海、小學(xué)教研部主任曹麗君、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王素蓮、李春艷，還有來(lái)自全區(qū)各基層學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，共計(jì)610人。</p> <p style="text-align: center;"><b>精心策劃 認(rèn)真組織</b></p> <p> 為了保證本次活動(dòng)順利開(kāi)展，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)高海和小學(xué)教研部曹麗君主任采用電話溝通的方式，研究特崗教師匯報(bào)交流活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式、人員等。曹麗君主任多次召集王素蓮、李春艷、李艷華等教研員在微信群里召開(kāi)會(huì)議，研究活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。反復(fù)商討后，制定了詳細(xì)的《雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)交流活動(dòng)方案》。</p> <p> 有效指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師提煉研修成果是本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵所在。曹麗君主任結(jié)合特崗教師展示的內(nèi)容進(jìn)行了具體的分工。明確分工后，教研員和承擔(dān)展示內(nèi)容的特崗教師們都積極地行動(dòng)起來(lái)。特崗教師用心撰寫匯報(bào)材料，制作匯報(bào)的PPT，不厭其煩地修改完善；教研員們耐心指導(dǎo)，逐個(gè)交流，力求做到精益求精。QQ交流和微信研討成為了他們每日工作的常態(tài)！</p> <p> 年輕的小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師在準(zhǔn)備各自承擔(dān)的匯報(bào)任務(wù)的同時(shí)，也在力所能及地為整個(gè)活動(dòng)的籌備默默的貢獻(xiàn)著自己的一份力量。鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)的李瑩瑩老師整理分享教師的照片，濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王玉玲老師修改完善特崗教師簡(jiǎn)介的幻燈片，山河中心小學(xué)劉宇思老師陪同小組王秋紅老師進(jìn)行過(guò)關(guān)練習(xí)，二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的付艷茹老師和長(zhǎng)嶺中心小學(xué)的張琪老師組織分享教師進(jìn)行cctalk實(shí)操演練……</p> <p style="text-align: center;"><b>線上展示 精彩紛呈</b></p> <p> 24日下午1：00 — 4：30 ，特崗教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)交流活動(dòng)如期在cctalk上進(jìn)行。</p> <p> <b>【教材悅讀】</b>二實(shí)驗(yàn)小學(xué)付艷茹、齊家鎮(zhèn)官地小學(xué)代金鳳、鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)王卓、佟家中心小學(xué)王俊力、山河中心小學(xué)的王秋紅、鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)黃家小學(xué)田賀老師等6位老師圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”活動(dòng)主題，從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖等方面進(jìn)行了基于“度量”背景的教學(xué)設(shè)計(jì)分享。雙營(yíng)子回族鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)亞男老師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行了基于“度量”背景的案例研究分享。濱河實(shí)驗(yàn)小學(xué)侯新月結(jié)合當(dāng)下教師在線教學(xué)的困惑問(wèn)題，分享了她的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> <b>【教學(xué)論壇】</b>雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李春艷引領(lǐng)濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校祖學(xué)鳳、南崗小學(xué)貢嬋娟、鹿鄉(xiāng)中心校李瑩瑩、太平中心校黃珊珊、山河中心校侯壯等5位老師圍繞本次活動(dòng)主題，結(jié)合我區(qū)“學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革，以真實(shí)具體的課例為載體，展開(kāi)了“走向核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)”的教學(xué)論壇。</p> <p> <b>【成長(zhǎng)故事】</b>濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校王春陽(yáng)老師向大家講述了自己在基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校教研員的指導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印地從一所村小到中心校，再到區(qū)直屬小學(xué)的成長(zhǎng)歷程。山河中心小學(xué)劉宇思老師從“熱愛(ài)”“學(xué)習(xí)”“實(shí)踐”“承擔(dān)”這4個(gè)關(guān)鍵詞，講述了她在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)行課堂實(shí)踐，勇于承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中成長(zhǎng)為一名區(qū)級(jí)骨干教師的心路歷程。</p> <p> <b>【好書推薦】</b>濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校王玉玲老師結(jié)合教學(xué)分?jǐn)?shù)1/2的意義時(shí)自己的困惑，把由華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，著名數(shù)學(xué)教育家張奠宙著的《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理》推薦給了數(shù)學(xué)特崗教師。她認(rèn)為這本書能幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師揭開(kāi)數(shù)學(xué)的抽象面紗，回歸數(shù)學(xué)的本質(zhì)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題背后的真實(shí)模樣。長(zhǎng)嶺中心小學(xué)的張琪老師從作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容概要、片斷欣賞和讀后感悟等四個(gè)方面，為小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師們作了《錢守旺的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主張》一書的推薦。</p> <p> 整個(gè)線上展示的過(guò)程中，參與活動(dòng)的教師們始終堅(jiān)守，仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，積極互動(dòng)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)把不同時(shí)空、不同地點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師們匯聚在云端，有效解決了居家工作中的許多困惑問(wèn)題。</p> <p style="text-align: center;"><b>全面總結(jié) 布置任務(wù)</b></p> <p> 雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部曹麗君主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面細(xì)致的總結(jié)。她在回顧教研員和小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師前期準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，對(duì)特崗教師線上展示內(nèi)容和效果給予了充分的肯定。她認(rèn)為本次匯報(bào)交流活動(dòng)對(duì)我區(qū)后續(xù)的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體成果展示活動(dòng)起到了示范引領(lǐng)作用。</p> <p> 曹麗君主任還對(duì)下階段研修任務(wù)進(jìn)行了詳盡地布置。她要求特崗教師們按照課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、讀書學(xué)習(xí)等三個(gè)方面的研修任務(wù)提示單，一如既往地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，不斷提升自己。</p> <p style="text-align: center;"><b>領(lǐng)導(dǎo)講話 激勵(lì)前行</b></p> <p> 雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高海副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了指導(dǎo)性講話。他認(rèn)為這是雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在當(dāng)前疫情時(shí)期，線上教研的一次盛會(huì)。他結(jié)合實(shí)例說(shuō)明了高水平的教研員隊(duì)伍是學(xué)科教師成長(zhǎng)的有力保障；高質(zhì)量的教研活動(dòng)是學(xué)科教師成長(zhǎng)的有效載體。他建議小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師們?cè)诠ぷ髦幸匾暯虒W(xué)評(píng)價(jià)在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)方面的重要意義；要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)、積累、實(shí)踐、反思，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力。</p> <p> 歲月靜好，是因?yàn)橛腥嗽谪?fù)重前行。在疫情來(lái)臨，共克時(shí)艱的特殊時(shí)期，我們更加感受到了教研工作的重要意義。以后的日子里，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部會(huì)一如既往地秉承“為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)”的理念，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研工作，搭建教師互動(dòng)交流的平臺(tái)，有效引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而推動(dòng)我區(qū)“學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。</p>