同心研修促教學、分享交流提實效——三臺子鎮(zhèn)中心小學線上教研工作簡報（七）

凌海市三臺子鎮(zhèn)中心小學

<h3><font color="#191919"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span></font><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; color: rgb(25, 25, 25);">為了切實提高教學質(zhì)量，分析研究自己教學中出現(xiàn)的問題，三臺子鎮(zhèn)中心小學全體班主任和英語教師們齊聚云端，每周三定期開展線上教研活動。</span></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">一.組織教研、小組分配</font></b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">    4月22日下午，線上教研活動如約而至。在教導處石主任的組織下，班主任教師以年級為單位成立教研組，英語教師另成立英語教研組，以“學科階段復習計劃”為主題展開教研。老師們靜心思索、傾心交流，針對教學內(nèi)容、網(wǎng)絡資源利用、教學方式、課堂活動等進行交流和討論，促進自身發(fā)展。</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>二.語數(shù)教研、齊頭并進</b></font></h1> <h3><b>1.周末測驗、積累收獲</b></h3><h3> 一年級的老師們決定每周末都對孩子們進行小測驗，對他們的知識掌握程度做到心中有數(shù)。并<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每天在學習新知識的同時，教師們也都有計劃地布置一些復習的習題，出現(xiàn)問題，及時在班級群里進行講解，每天消化一點，積累下來對孩子們也是不小的收獲。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#191919">2.雙科同步、查缺補漏</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">    二年級的班主任們將數(shù)學和語文兩個學科分別做了不同程度的分析和研究，緊扣每節(jié)課的課后練習和突破課堂內(nèi)容進行綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。</font></h3> <h3><b><font color="#191919">3.歸納整理、提高發(fā)展</font></b></h3><h3><font color="#191919"> 本學期教學方式非常新穎，導致學生學習成效兩極分化十分嚴重。三年級的老師們想通過復習，加固學生的知識掌握程度，通過歸納整理，使學生計算能力、數(shù)學感知能力、空間觀念等得到提高和發(fā)展。</font></h3> <h3><b>4.高效復習、知識梳理</b></h3><h3> 四年級的班主任老師們認為<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">復習內(nèi)容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結合。老師們決定打造</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高效的復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#191919">5.多個維度、詳細分析</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">    五年級的幾位班主任分別從復習思路、復習方法和復習重點三個維度進行深入探討。他們認為學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結構系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。</font></h3> <h3><b>6.復習方案、層次把握</b></h3><h3> 六年級的老師們覺得<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">歸納和梳理教材知識點，記清概念，基礎夯實是尤為重要的。他們決定引導學生精做多練，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">多做精選試題，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    四位老師在研討后還針對性的對語數(shù)學科做了復習計劃方案，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對于線上學習自覺地學生和不自覺的學生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層，充分體現(xiàn)問題練習的層次性，讓不同的學生在復習中都自己新的收獲。</span></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">三.英語復習、專項提高</font></b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    針對疫情下的特殊學習方式，英語老師們自成一組進行專項教研，并對本學科的復習要點，將聽、寫、讀、背等學習方法確定為主要復習形式。并把單詞、詞組、句子和短文，語法作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排習題檢測，提高學生整體運用知識的能力。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">四.科學道法、鞏固加強</font></b></h1><h3><font color="#191919"> 講授道德與法治的五位老師對學情進行分析交流，他們表示，長久以來的線上教研引導學生們<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在情感態(tài)度、行為習慣方面都有很大的提高，但是由于有一部分學生因年齡偏小，自控能力差，需要教師的正確引導，不斷啟發(fā)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，通過本次的復習努力把他們培養(yǎng)成道德良好，熱愛生活的兒童。</span></font></h3><h3><font color="#191919"><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    科學老師們準備</span></font><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，將進行逐一特殊輔導。在</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">提高復習效率的前提下，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。并重點</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發(fā)展。</span></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">五.肯定收獲、總結提高</font></b></h1><h3><font color="#191919"> 活動最后，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">倪校長結合最近的線上教學情況對老師們提出要求并做進一步的工作安排。為了更好的保障學校的線上教學，倪校長始終堅持在各班級群里關注老師們的教學情況，學生的學習情況。結合他的掌握的情況給老師們分析了目前線上教學的形勢，線上教學可能會持續(xù)，他要求老師們</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">備好課、做好輔導、認真批改作業(yè)，提高教研活動的實效性，加強教師的專業(yè)成長。提倡各位老師充分用好各類教學手段，確保能夠達到教學目的，采用多種形式、多種方式，吸引學生學進去，從而提升學習質(zhì)量。</span></font></h3> <h3><font color="#191919"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從線下教研到線上教研，變化的是教研的形式，不變的卻是我們碰撞智慧、攜手前進的初心。每一次的教研都是思想的碰撞，讓人意猶未盡。通過這一次次不同尋常的線上研討活動，老師們講困惑、說經(jīng)驗、提想法，一邊線上交流，一邊用心記錄筆記，將自己的收獲形成學習心得，收獲滿滿，并將學以致用，把更好的專業(yè)知識深化在教育工作中。</span></font></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">    學習的道路沒有終點，我們會一直秉承初心，懷揣對專業(yè)的執(zhí)著追求，用積蓄前行的力量堅守初心，待到疫情結束，我們定會用嶄新的面貌與親愛的孩子們深情相擁！</font></span></h3><h3><br></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">圖文：易春蔚</font></span></h3>