學(xué)習(xí)生活中的彩虹??——王老師 <p><b style="font-size: 20px;"> 王珊珊王老師是我們的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人。她講課圖文兼?zhèn)?，有趣生?dòng)，因此語(yǔ)文課課堂氛圍十分活躍，同學(xué)們很愿意參與其中，與老師進(jìn)行互動(dòng)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在學(xué)習(xí)上，王老師十分認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則。特別是老師做的課件，不僅圖文并茂，而且還有很多有趣的內(nèi)容，課堂內(nèi)經(jīng)常充滿(mǎn)歡笑，課堂氛圍就活躍起來(lái)，同學(xué)們也不由自主地接受了新知識(shí)。語(yǔ)文課上非常輕松，所以同學(xué)們非常喜歡上語(yǔ)文課，總感覺(jué)在課上時(shí)間過(guò)的非?？臁Ｎ覀兿矚g語(yǔ)文老師，性格溫柔是一個(gè)方面，從來(lái)沒(méi)有非常嚴(yán)重地批評(píng)過(guò)我們。但是盡管這樣，我們的成績(jī)不但不差，還通?？嫉煤芎谩１澈蠖际抢蠋煹男燎诟冻?，課件老師需要不斷刪改，內(nèi)容都是重點(diǎn)知識(shí)，還需要考慮怎樣講課才能讓同學(xué)們感興趣等等問(wèn)題，最后呈現(xiàn)在我們眼前的才是短短四十五分鐘的課堂。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 王老師是一個(gè)極度負(fù)責(zé)任的人，平時(shí)的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)都是自己批改，這是很難得的。每天面對(duì)兩個(gè)班的聽(tīng)寫(xiě)，工作量非常大，卻一點(diǎn)也不松懈，哪怕是一點(diǎn)一撇的問(wèn)題也能發(fā)現(xiàn)，只為了讓我們?cè)诳荚囍胁粫?huì)出錯(cuò)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 作業(yè)老師也非常認(rèn)真地批改，批改到十一二點(diǎn)是家常便飯，大家想一想，當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師還在為我們工作，我們還要抱怨作業(yè)多嗎。老師在第二天講課時(shí)還要保證精神飽滿(mǎn)，傳遞給同學(xué)們積極向上的精神?？梢?jiàn)老師每天也很辛苦，有些同學(xué)字體潦草，亂寫(xiě)亂畫(huà)，根本看不出是寫(xiě)的什么字，還有的同學(xué)拍照不清晰，盡管這樣老師也是盡力去批改。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">秦瑞悅同學(xué)：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 我們的語(yǔ)文老師王老師，她是一位勤勤懇懇，待人友善真誠(chéng)，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的老師，她以身作則，給同學(xué)們做了示范。語(yǔ)文老師的課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使我們能夠輕輕松松掌握知識(shí)。講課的內(nèi)容豐富有效，老師很尊重我們，尊重每一個(gè)同學(xué)的想法，使每一個(gè)同學(xué)都不拘束。語(yǔ)文老師在生活工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱(chēng)職的老師，她認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，認(rèn)真批注，在每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都能看見(jiàn)老師批改過(guò)的痕跡，這樣我們還有什么理由不認(rèn)真修改呢？</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">孫奕軒同學(xué)：</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px;">語(yǔ)文老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是負(fù)責(zé)任，看作業(yè)非常認(rèn)真，對(duì)拼音非常重視，老師本來(lái)就近視，面對(duì)某些同學(xué)潦草的作業(yè)，能看出壓力很大，但還是一個(gè)字，一個(gè)字的對(duì)照，找出同學(xué)們犯了小錯(cuò)誤，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任，在作業(yè)中有什么問(wèn)題，就向我們說(shuō)出來(lái)，而且在工作之余，找同學(xué)分析問(wèn)題，想必一些同學(xué)都深有感觸！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 平時(shí)我們看的課件都是老師一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的，圖片是一張一張找的，這樣得多費(fèi)時(shí)間啊，但是老師不辭辛苦，為我們做課件，這樣我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？語(yǔ)文老師跟我們更像是朋友，她會(huì)把自己的故事講給我們聽(tīng)，時(shí)而教給我們一些道理，這樣的亦師亦友，是多么難得啊，這樣我們還整天抱怨什么呢？</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">王老師的評(píng)價(jià)：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 親愛(ài)的同學(xué)們，你們勤勉刻苦，奮力拼搏，是一群上進(jìn)的孩子！你們禮貌善良，尊敬師長(zhǎng)，是一群懂事的孩子！你們團(tuán)結(jié)互助，活潑好動(dòng)，是一群有朝氣的孩子！師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我只是一名普通的教師，但在與大家相處的時(shí)光里，卻感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，這種幸福來(lái)自于課堂上與同學(xué)們的默契，來(lái)自于同學(xué)們認(rèn)真刻苦換來(lái)的驕人成績(jī)，來(lái)自于同學(xué)們喜歡跟我分享你的小秘密，來(lái)自于同學(xué)們一句句暖心的話語(yǔ)……與其說(shuō)是老師傳授給同學(xué)們知識(shí)，不如說(shuō)是同學(xué)們讓老師獲得自我價(jià)值，更收獲了一份珍貴的情誼。耕耘者最信得過(guò)自己的汗水，因?yàn)槊恳坏味荚杏活w希望的種子！希望同學(xué)們努力、奮斗、拼搏，收獲人生的碩果！</b></p> 勤于鉆研，襟懷坦白一孫奕軒 <p><b style="font-size: 20px;"> 初二四班，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍與高漲的學(xué)習(xí)熱情并存的班級(jí)。在這個(gè)班級(jí)中，同學(xué)們有這濃厚的學(xué)習(xí)興趣并喜歡探索知識(shí)。班里有這樣一位同學(xué)，他樂(lè)于助人，勤學(xué)好問(wèn)，愛(ài)讀書(shū)并喜歡了解一些名人歷史，他就是孫奕軒。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 孫奕軒同學(xué)擔(dān)任我們班的語(yǔ)文課代表，他對(duì)待這個(gè)職務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在每天下午總結(jié)時(shí)，總是能把上課學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，并為同學(xué)們重新梳理一遍，使同學(xué)們掌握得更牢固。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 孫奕軒同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，這是他的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)大家看看他的學(xué)習(xí)方法是怎樣的，他是用一種什么樣的心態(tài)學(xué)習(xí)呢？</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)習(xí)方法：</b></p><ol><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">課上一定要認(rèn)真，網(wǎng)課本來(lái)時(shí)間就少，作業(yè)也比較少，所以上課認(rèn)真聽(tīng)講尤為重要，你注意力要集中，最好是打到聽(tīng)清老師課上說(shuō)的的每句話的這種程度。積極互動(dòng)，回答問(wèn)題，就是向同學(xué)與老師們展示自己的風(fēng)采，積極舉手被老師叫到，就算是回答錯(cuò)了，也不丟人。</b></li><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">課下認(rèn)真完成作業(yè)，這是做學(xué)生最基本的，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀作業(yè)，如果沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀的話，不要懊惱，因?yàn)樯咸鞂?duì)你不認(rèn)真的反應(yīng)，我爸爸常和我說(shuō)，學(xué)習(xí)就像一面鏡子，你不認(rèn)真，鏡子里的你（也就是你的學(xué)習(xí)）也就不認(rèn)真。</b></li><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">學(xué)習(xí)也要講究休息，俗話說(shuō)會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)。比如說(shuō)早上很早就起來(lái)學(xué)習(xí)，晚上學(xué)到十一二點(diǎn)，甚至凌晨，這樣的人肯定學(xué)不好，即使學(xué)好了，身體也吃了大虧。在長(zhǎng)身體的年紀(jì)，最好不要熬夜。</b></li></ol><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)習(xí)收獲：</b></p><ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">從我們上網(wǎng)課以來(lái)，我們的上課方式有了巨大的變化，根據(jù)這些變化，同學(xué)與老師們出謀劃策，將這些問(wèn)題逐個(gè)擊破，疫情可以阻止我們相聚，但無(wú)法阻止我們學(xué)習(xí)的熱情。</b></li></ul><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 孫奕軒同學(xué)興趣廣泛，比如下象棋，畫(huà)國(guó)畫(huà)，練毛筆字等。也正是因?yàn)樗倪@些興趣愛(ài)好，造就了他知識(shí)面廣的優(yōu)點(diǎn)。孫奕軒同學(xué)的收獲：</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">通過(guò)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)這些高雅藝術(shù)，可以讓人靜下心來(lái)，在學(xué)習(xí)空閑之余，坐下來(lái)，寫(xiě)一下書(shū)法，畫(huà)一下國(guó)畫(huà)，可以提高人的境界，不至于有太大的學(xué)習(xí)壓力勞神傷心。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)算是一個(gè)累贅嗎？</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：學(xué)習(xí)多累呀，我不想學(xué)。但希望你想想，在你想這些時(shí)，別的同學(xué)在干什么？孫奕軒同學(xué)正對(duì)古文抱著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)《陋室銘》一文進(jìn)行了改編，題為《學(xué)生銘》</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">? 學(xué)生銘</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> （孫奕軒）</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 天賦不高，有志則行。成績(jī)不佳，發(fā)奮則靈。斯是求學(xué)，惟苦惟勤。讀書(shū)破萬(wàn)卷，求知憑悟性。談笑添學(xué)問(wèn)，思辯助長(zhǎng)進(jìn)?？梢悦魇吕?，治性情。無(wú)世俗之亂耳，有墨香之賞心。學(xué)海巧為舟，書(shū)山行捷徑。吾輩云：“何樂(lè)而不為？”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 孫奕軒同學(xué)自網(wǎng)課以來(lái)進(jìn)步非常大。學(xué)習(xí)的積極性很高，并且總能解決同學(xué)們疑惑的問(wèn)題。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，孫奕軒同學(xué)會(huì)變得越來(lái)越棒，一定會(huì)成為心目中那個(gè)最好的自己！</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">?編輯：竇悅心 孫欣茹 秦瑞悅</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">語(yǔ)文課代表：孫奕軒</b></p>