<h3> 如果把學(xué)習(xí)比作一場(chǎng)修行，那么居家學(xué)習(xí)便是我們修行路上的十字路口。有的人天生方向感好，再多分岔口也能走對(duì)方向。有的人天生方向感弱，便停留在十字路口徘徊，不知該何去何從。</h3><h3> 方向感弱沒(méi)有關(guān)系，也不用著急。一個(gè)人走可以走得很快，一群人走會(huì)走得更遠(yuǎn)。所以居家學(xué)習(xí)的路，我們攜手往前走。</h3><h3> 為了這條路可以走得更遠(yuǎn)，我和吳老師請(qǐng)來(lái)了方向感還不錯(cuò)的幾位家長(zhǎng)，跟咱們一起分享他們的育兒心得。</h3><h3> 首先是佘玉嫻的媽媽。佘玉嫻是六一班非常優(yōu)秀的姑娘，學(xué)習(xí)好，興趣愛(ài)好廣泛，為人謙遜有禮。我們一起來(lái)聽一聽，她的媽媽在育兒方面有何見(jiàn)解～</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 向金迪是六二班一個(gè)留守兒童，跟著爺爺奶奶在家學(xué)習(xí)生活。說(shuō)是留守，其實(shí)也不完全是。因?yàn)樗陌职蛛m身處外地，對(duì)他的關(guān)心卻是每時(shí)每刻，就像陪在他身邊一樣。接下來(lái)我們一起來(lái)聆聽，他的爸爸在育兒方面有何妙招～</h3> <h3> 周浩然是六二班在網(wǎng)課期間進(jìn)步巨大的孩子，從剛開始上課從不主動(dòng)發(fā)言，到現(xiàn)在能主動(dòng)積極連麥；網(wǎng)課期間每天都堅(jiān)持練字、閱讀，且每一期的“華山論劍”，他都榜上有名。我們一起來(lái)聆聽，他的媽媽在育兒方面的經(jīng)驗(yàn)分享～</h3> <h3> 田雨婷是六一班學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、生活中熱情友善的孩子。她的媽媽在接到任務(wù)的時(shí)候十分支持，還用心的制作了一個(gè)精美的ppt課件。我們一起來(lái)聆聽她的媽媽的經(jīng)驗(yàn)分享～</h3> <h3> 李漢齊是六二班的科學(xué)小王子，是一位非常有自己獨(dú)到見(jiàn)解的男生，但不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)課期間，他的數(shù)學(xué)也進(jìn)步巨大，字也大有長(zhǎng)進(jìn)，且還能每天堅(jiān)持戶外運(yùn)動(dòng)。對(duì)于他的教育，我們一起聽一聽她的媽媽有何見(jiàn)解～</h3> <h3> 董俊熙是六一班網(wǎng)課期間轉(zhuǎn)變十分明顯的孩子，相信他的轉(zhuǎn)變，一定離不開背后站著一位有責(zé)任感且有方法的父母。讓我們一起聽一聽，他的媽媽有何高招～</h3> <h3> 他們不是教育專家，卻在實(shí)踐中摸索出了一套教育孩子的心得。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)涌在一起，便會(huì)變成家長(zhǎng)們?cè)跀y手孩子網(wǎng)課路上的力量源泉。</h3><h3> 如果孩子們?cè)诰W(wǎng)課期間迷了路，那么我想給大家指的第一條路就是愛(ài)上閱讀。作為學(xué)生，閱讀必不可少。腹有詩(shī)書氣自華，一個(gè)人讀過(guò)的書，都會(huì)在他的一言一行中體現(xiàn)出來(lái)。讀書的好處太多，三言兩語(yǔ)道不盡。為了讓你們能夠切身體會(huì)閱讀的魅力，我給大家又請(qǐng)來(lái)了一位方向感很不錯(cuò)的人。如果說(shuō)語(yǔ)言的力量顯得太過(guò)空洞乏力，那么我希望用別人的人生經(jīng)歷能讓你們明白：愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)的一生，絕對(duì)不一樣～</h3> <h3> 4.23是“世界讀書日”，大文豪莎士比亞在這一天與世長(zhǎng)辭，但他的作品卻永垂不朽。讓我們借著這股浪潮，靜下心來(lái)，捧起書本，體驗(yàn)書本中的無(wú)窮魅力。只要愛(ài)讀書，每天都可以是“世界讀書日”～</h3><h3></h3> <h3> 人人都會(huì)遇到十字路口，都會(huì)面臨向左走還是向右走的問(wèn)題。迷路并不可怕，怕的是停留在原地不肯繼續(xù)往前走。如果你走累了，可以歇一會(huì)兒，但歇息好了，便要重新上路。前行的路上無(wú)需擔(dān)憂，我們的同行者很多，你不是一個(gè)人在走。希望每一位家長(zhǎng)，每一個(gè)孩子，都能走出最好、最遠(yuǎn)的路～</h3><h3> </h3><h3></h3>