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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),你我同行

流云若雨

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;雪從冬走過,留下勃勃生機;花從春走過,留下縷縷芳香。2020年的新學(xué)期,一場突入其來的疫情,打破了我們原本平靜的生活,我們的世界因病毒的影響被按下了暫停鍵……</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;疫情面前,每個人都不能退縮,我們只能選擇強大。作為一名普通的教師,無法像白衣天使一樣,逆行而上,沖到防疫一線。我們能做的只有堅守自己的教學(xué)崗位,用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)架起一座溝通的橋梁,拉近師生的距離。疫情雖然改變了教育方式,但并未改變教育的溫度。隔離病毒,不隔離愛,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),師生同行,譜寫出一曲新時代的網(wǎng)絡(luò)奮進之歌。</p> <p>一、認真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備工作。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;網(wǎng)絡(luò)授課讓我一下子從教師角色轉(zhuǎn)入主播,心中的感受用人生四味來形容再恰當(dāng)不過,擔(dān)心自己一不小心就會遭遇滑鐵盧的結(jié)果。為了使自己的網(wǎng)課更加高效,我先從備課入手,充分做好課前準(zhǔn)備工作。</p> <p>二、精益求精,做好線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;為了讓學(xué)生能夠更好地進行網(wǎng)課學(xué)習(xí),我首先制定了班級網(wǎng)課管理制度,針對每節(jié)課的重難點,尋找優(yōu)質(zhì)教育資源,對學(xué)生進行有效的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),力爭使每個學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),學(xué)有所長。</p> <p>三、班級學(xué)情分析,做好因材施教。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;針對班級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況,每天進行統(tǒng)計匯總。針對每個學(xué)生的情況,有針對性地輔導(dǎo),從最初的群組輔導(dǎo),轉(zhuǎn)入個別輔導(dǎo)。對于學(xué)生以表揚為主,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。及時與家長溝通交流,力爭形成家校合力,共同促進孩子的不斷成長。</p> <p>四、做好開學(xué)銜接工作,做到線上線下無縫對接。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1、對空中課堂和名校課堂講過的知識運用課堂時間進行回顧復(fù)習(xí),不放過一個知識點,使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)鞏固,還未掌握的知識達到掌握的程度,縮小學(xué)生之間的差矩,為后續(xù)教學(xué)工作的開展打好基礎(chǔ)。 </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、對學(xué)生多一些寬容,以欣賞的眼光看待他們,對學(xué)困生多鼓勵,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,消除他們在線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,增強他們的學(xué)習(xí)信心。&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3、為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容,也為了彌補線上教學(xué)的不足,做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我準(zhǔn)備分三步走:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一步摸清底細,提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握,檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查,聽、說、讀、寫等辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二步找出問題,摸清了底細后,要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因,在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三步查缺補漏,上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍,因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下:1.集中突破,對共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題,專門備課,安排少量課時,實行定點突破。對學(xué)生個性化問題,鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí),反復(fù)練習(xí),個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。2.平時課前補充,對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容,可在新課之前,安排一定時間課上進行前后知識點復(fù)習(xí)梳理,從而使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。</p> <p>五、展望未來,充滿希望,寄語孩子們。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;最美人間四月天,四月帶著滿身詩意,翩躚而來。春水初生,春林初盛,到處是鶯歌燕舞,鳥語花香,將歡顏凝于你的筆端,刻在心間。一場疫情讓我們承受了人間四味,但更讓我們學(xué)會了成長,我們始終堅信苦盡終將甘來。同學(xué)們,我們要堅守信念,不斷用知識來武裝自己,為自己的未來打下堅守的基礎(chǔ)。讓我們不負韶華,只爭朝夕!</p> <p>&nbsp;&nbsp;“十丈寒冬行至遠,一米陽光暖正濃”。危機之中,往往孕育希望;耕耘希望,常常收獲夢想。只要我們拋除雜念,堅定信心,守望相助,共克時艱,必將迎來春暖花開,暖陽遍地。同學(xué)們,請耐心等待,我們將在春暖花開日,草長鶯飛時,再次相見!</p>

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