<p> 陽(yáng)春三月，本該校園書(shū)聲朗朗，但面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀病毒，一切都在改變。在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，百東小學(xué)教師以積極樂(lè)觀的心態(tài)去迎接疫情帶來(lái)的各種教學(xué)挑戰(zhàn)。</p> <p> “延期不延教、停課不停學(xué)，停課不停研”，這不僅僅是一句口號(hào)，也已經(jīng)深深融入到我校每一位師生的心里。全新的線(xiàn)上教學(xué)模式，對(duì)老師和學(xué)生都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為保障線(xiàn)上教學(xué)效果，提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，4月24日晚上7點(diǎn)30分，學(xué)校全體教師相約釘釘群，開(kāi)始了線(xiàn)上教研活動(dòng)。</p> <p> 針對(duì)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，全體教師通過(guò)釘釘視頻會(huì)議，踴躍發(fā)言，分享經(jīng)驗(yàn)，共話(huà)教學(xué)。</p> <p> 教研組長(zhǎng)蔣娜妹說(shuō)：通過(guò)這段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子有了明顯的進(jìn)步，這說(shuō)明與家長(zhǎng)的陪伴是不離不開(kāi)的，感覺(jué)孩子們自主學(xué)習(xí)課文的能力有了明顯提高，在書(shū)上做出的批注也非常的優(yōu)秀。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 崔慧捷老師結(jié)合自己的“在線(xiàn)教學(xué)”，交流如何布置“課前預(yù)習(xí)”，在自己教育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，在思維的相互碰撞中提升自己的理論水平。</p> <p> 黃娟老師給我們指出，作業(yè)布置一定要精細(xì)，讓孩子們覺(jué)得不難，能夠記住，得到好效果。大部分作業(yè)可以圍繞第一課時(shí)完成布置，下一步計(jì)劃圍繞課文中的重點(diǎn)段，設(shè)計(jì)思考性問(wèn)題進(jìn)行嘗試，循序漸進(jìn)！</p> <p> 最后教導(dǎo)主任王俊芳提出釘釘群線(xiàn)上授課如何保證有效互動(dòng)的問(wèn)題。通過(guò)討論，總結(jié)出三點(diǎn)：1.連麥一部分理解能力表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)，引導(dǎo)帶動(dòng)思維，其他同學(xué)在互動(dòng)面板文字互動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)。2.電腦手機(jī)并用，利用釘釘電話(huà)、微信語(yǔ)音通話(huà)等功能，督促一部分同學(xué)緊跟課堂。 確保網(wǎng)上授課和線(xiàn)下課堂授課一樣，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，不放棄一個(gè)。3.釘釘視頻會(huì)議效果最好，能清楚看到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)狀態(tài)等各各方面，與學(xué)生互動(dòng)更方便，更快速，值得提倡。</p> <p> 整個(gè)過(guò)程，大家熱情高漲，暢所欲言，網(wǎng)絡(luò)授課二個(gè)多月來(lái)，給學(xué)生老師們思想上不小的沖擊，信息技術(shù)強(qiáng)大的教學(xué)功能給我們欣喜，大家紛紛表示，線(xiàn)下教學(xué)開(kāi)始后，會(huì)繼續(xù)運(yùn)用釘釘群的線(xiàn)上教學(xué)一部分功能，線(xiàn)上線(xiàn)下互補(bǔ)，達(dá)成最有效的教學(xué)效果。</p> <p> 在疫情面前，我們雖不是最美逆行者，但我們同樣是在艱難中最堅(jiān)強(qiáng)，最自律的奮斗者！百東小學(xué)全體教師將團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)決完成疫情期間的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，孩子們的成長(zhǎng)，從來(lái)都不是獨(dú)行路，師生同心，其利斷金，老師們會(huì)為學(xué)生提供最有力的保障，是學(xué)生求學(xué)路上堅(jiān)強(qiáng)的后盾！?</p>