<p> 疫情在全國人民的共同努力下得到了有效的控制，但開學(xué)還需要一段的時間。我們通過線上家長會和家訪學(xué)困生，更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，看到他們差在哪兒，需要補哪兒。</p> <p> 家長會我們通過四個方面進(jìn)行: 一，疫情期間網(wǎng)課情況總結(jié)。</p> <p> 二，網(wǎng)課中存在的問題。 </p> <p>三，表揚先進(jìn)及優(yōu)秀作業(yè)展示。</p> <p> 四，家長分享或建議交流。</p> <p> 通過班會的召開，同學(xué)們知道了應(yīng)該怎么做作業(yè)就能變成優(yōu)秀作業(yè)，也知道了應(yīng)該準(zhǔn)時上網(wǎng)課，要好好聽課。</p> <p> 周六，四一班兩位老師針對班里的7名學(xué)困生進(jìn)行了家訪。</p> <p> 1.趙嘉妮，趙莊村學(xué)生，基礎(chǔ)差成績不理想，與她談了關(guān)于線上學(xué)習(xí)方面遇到的困難，以及如何進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。</p> <p> 2.段家興，系段莊學(xué)生，雖然基礎(chǔ)差，但他能按時按量完成作業(yè)。家長對孩子很重視，本來是父親在家，知道老師的到來，母親專門又從門市趕回來，父母陪著老師一塊兒看孩子作業(yè)聊遇到的問題。</p> <p> 3.段曉忠，系段莊學(xué)生，基礎(chǔ)稍微差點作業(yè)基本都能完成，但不扎實。</p> <p> 4.魯宇碩，系麻莊學(xué)生。經(jīng)常不完成作業(yè)，但抽查他讓他做題，他幾乎能做出來，就是該學(xué)生有點兒懶。跟他媽媽溝通了學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p> 5.郭曉冉，系麻莊學(xué)生。作業(yè)幾乎都能做出來，但是提交作業(yè)特別晚，有時不提交作業(yè)。該情況跟家長溝通了一下，后期一定準(zhǔn)時提交作業(yè)。</p> <p> 6.王思凱，系麻莊學(xué)生，基礎(chǔ)差成績不理想，平日作業(yè)上交有困難。對此，兩位老師與家長溝通了關(guān)于學(xué)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況。了解學(xué)生的思想動態(tài)，家長的心聲。</p> <p> 7.張子晨，系麻莊學(xué)生，雖基礎(chǔ)差，但這名同學(xué)能按時按量完成各項作業(yè)。兩位老師詢問了他們的居家情緒以及心理狀況。</p> <p> 通過這次家長會和實地走訪，我們了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和作業(yè)情況，便于以后的教學(xué)工作更好的展開。家?；?，共同幫助學(xué)生解決問題，讓學(xué)生往更好的方向發(fā)展。</p>