<h1><b> 為進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作，扎實(shí)做好學(xué)生復(fù)學(xué)前的防控準(zhǔn)備，提升全校教職工應(yīng)對突發(fā)疫情的處置能力，4月25日，商城縣新時(shí)代國際學(xué)校舉行了開學(xué)復(fù)課防疫演練，本次演練按照學(xué)生在校一日常規(guī)的流程，全面模擬學(xué)生進(jìn)入校園、課堂教學(xué)、夜間就寢、餐廳就餐以及課外活動等學(xué)習(xí)生活場景，全校教職員工參與本次演練。</b></h1> 統(tǒng)籌安排?精心準(zhǔn)備 <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 4月24日，學(xué)校分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全校教職員工大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)省、市、縣相關(guān)文件和會議精神，解讀我校開學(xué)工作方案，全面安排部署開學(xué)疫情防控演練工作。</b></span></h1> 體溫檢測 ?有序入校 1、測量體溫 <h1></h1><h1></h1><h1><b> 校門口設(shè)置三條體溫檢測通道，以及一處體溫異常監(jiān)測點(diǎn)。在工作人員的引導(dǎo)下，全體人員佩戴好口罩，人與人間隔一米距離，排隊(duì)檢測體溫，有序入校。</b></h1> 2、應(yīng)急處理 <h1><b> 在演練中，一名老師模擬體溫異常學(xué)生，工作人員迅速將其帶至體溫異常監(jiān)測點(diǎn)進(jìn)行體溫復(fù)測，經(jīng)校醫(yī)初步診斷后，學(xué)校立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案。疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組全面了解該生近14天行蹤和接觸的人員情況，第一時(shí)間向上級相關(guān)部門報(bào)告，撥打120電話將其帶至醫(yī)院就診，班主任及時(shí)通知家長，消殺人員立即對該名學(xué)生行進(jìn)通道和接觸物體全面消殺。</b></h1> 體溫異常處理 模擬就寢 ?精心呵護(hù) <h1><b> 學(xué)生行李在大門外消殺后，運(yùn)送到寢樓，由生活老師分類整理搬運(yùn)到每間寢室。在模擬學(xué)生就寢環(huán)節(jié)中，所有學(xué)生安全有序進(jìn)入寢室，腳對腳就寢，不串寢，不聚集。生活老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)熱應(yīng)急處置方案，精心照顧每一個(gè)學(xué)生的生活起居。</b></h1> 模擬課堂? 上好《開學(xué)第一課》 1、有序就坐 <h1><b> 學(xué)生進(jìn)入校園后，在教室外進(jìn)行體溫復(fù)查。進(jìn)入教室，師生全部佩戴口罩上課。班主任提前將門窗打開，保持通風(fēng)，利用教室空間將學(xué)生課桌保持最大距離。各班認(rèn)真組織《開學(xué)第一課》。</b></h1> 2、應(yīng)急處理 <h1><b> 上課如遇到學(xué)生體溫異常時(shí)，班主任立即上報(bào)學(xué)校疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格做好防護(hù)措施，保持安全距離，將學(xué)生帶至學(xué)校隔離觀察室。同時(shí)了解該生在校接觸人員，將其進(jìn)行隔離觀察。其他同學(xué)進(jìn)入應(yīng)急教室進(jìn)行上課，安排人員對教室進(jìn)行全面消毒。班主任通知家長并全程跟蹤學(xué)生情況。</b></h1> 分散就餐 ?秩序井然 <h1><b> 學(xué)生保持好安全距離，有序排隊(duì)，按照規(guī)定路線進(jìn)入餐廳。進(jìn)入餐廳后先洗手，然后排隊(duì)打飯入座，每張餐桌2人同向就座，就座后可摘下口罩就餐。就餐后，戴上口罩，有序?qū)⒉途叻呕夭途呋厥仗帯?lt;/b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b> 抗擊疫情，人人有責(zé)。盡我之責(zé)，保師生平安。通過此次開學(xué)復(fù)課模擬演練，商城縣新時(shí)代國際學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了疫情突發(fā)事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急水平，增強(qiáng)了全員防控協(xié)同能力，更好地為全校師生的健康保駕護(hù)航！春已暖，花已開，我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來！</b></h1>