<p> 在這段因疫情而變得漫長的假期里，孩子們的精神世界更應(yīng)該引起我們的重視。還有什么比書籍更能豐富孩子們的精神世界呢？與書為伴，成為這個(gè)假期每位徐莊學(xué)生的共同目標(biāo)。</p> <p> 4月17日下午，我校語文教研組進(jìn)行了線上教研“必讀書目閱讀情況階段匯報(bào)方案擬定”。老師們就各年級(jí)必讀書目的內(nèi)容、閱讀的開展方式、閱讀進(jìn)展匯報(bào)方案以及評(píng)比方案進(jìn)行了商討。老師們都紛紛給出了自己的建議。</p> <p> 寒假伊始，學(xué)校就向每位學(xué)生推薦了閱讀書目，并布置了朋友圈閱讀打卡任務(wù)。孩子們捧著嶄新的課外書，興致勃勃，朋友圈打卡一天、兩天……至今已有一百余日，誰也沒有想到這個(gè)假期變得格外漫長，而在這漫長的假期中，很多孩子不知不覺中讀完了一本、兩本……甚至五本、六本……</p> <p> 為了了解學(xué)生的閱讀進(jìn)展和閱讀收獲，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)情特點(diǎn)，老師們布置了適合自己學(xué)生的閱讀任務(wù)。</p> <p>一年級(jí)小朋友《讀讀童謠和兒歌》，在音樂聲中誦讀童謠，感受閱讀的樂趣。</p> <p>二年級(jí)的孩子們，選擇喜歡的故事內(nèi)容，想象畫面，用畫筆描繪出來。勇敢正義的馬良、可愛的大頭兒子……孩子們用五彩的畫筆講述多彩的故事。</p> <p>三年級(jí)開展的“寓言故事大會(huì)”同樣精彩。同學(xué)們通過釘釘視頻，把讀過的、喜歡的寓言故事講給大家聽，并說出自己的感悟。在分享中體會(huì)閱讀的快樂。</p> <p>四年級(jí)的學(xué)生將讀過的書一一寫進(jìn)了“閱讀小報(bào)”中，通過手抄報(bào)的形式，把喜歡的書介紹給大家。</p> <p>從一篇篇頗有感觸的讀后感中，可以看出五年級(jí)學(xué)生對(duì)《愛的教育》這本書的喜愛。</p> <p>《海底兩萬里》《昆蟲記》《窗邊的小豆豆》……六年級(jí)學(xué)生以思維導(dǎo)圖的方式繪制出了對(duì)故事的思考。讓閱讀轉(zhuǎn)化為跳動(dòng)的思維，使閱讀更加高效。</p> <p> 為期一周的閱讀匯報(bào)工作，方式多樣，成果多彩。4月24日下午，老師們?cè)俅蜗嗑劬€上，對(duì)上一周了解到的學(xué)生閱讀進(jìn)展進(jìn)行了交流。老師們提出了課外閱讀推進(jìn)中遇到的問題，相互分享了自己采取的措施。</p> <p> 對(duì)于課外閱讀表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，我們頒發(fā)了電子獎(jiǎng)狀。希望適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以激起更多同學(xué)的閱讀興趣。</p> <p> 在更有效地促進(jìn)學(xué)生閱讀的道路上，我們?cè)诓粩嗵剿髦星斑M(jìn)。</p>