<div style="text-align: center;">為了追尋那個遙遠的讀書夢</div><div style="text-align: center;">——重讀烏蘭巴干《草原烽火》</div><div style="text-align: center;">沉穗子</div><br> 幾十年前，我在上初中的時候（是一九七一年還是一九七二年也已經記憶模糊了），曾偷偷地從同學處借到了一本烏蘭巴干的長篇小說《草原烽火》，我花了幾個晚上，在煤油燈下讀完。這部小說曾經深深地感染和鼓舞了我，當時的感覺是讓人蕩氣回腸、熱血沸騰。小說作者烏蘭巴干的名字，還有書里那幾位主要人物的名字一直沒有忘記過，像李大年，扎木蘇榮、巴吐基拉嘎熱、烏云琪琪格等，多年來還一直在記憶的深處貯存著。小說第一章《火種》里，中共地下黨工作者李大年曾說： “我是一顆革命的火種，一定要燃燒起來，擴展成勢不可擋的燎原烈火?！闭f實話，這句話給我的印象很深，也激勵起了我的斗志。<br> 我讀初中時，正是文化大革命的后期，那時的書籍很少，要讀到一本長篇小說真的不易，同學之間，偶爾有人不知從啥渠道搞到一本后，都是爭相傳閱，偷著去看。加之我們生活在農村，看書幾乎成為一種奢望。當我偶爾得到一本書之后，讀的很認真，一旦對方催要得慢點的話，讀了頭遍后還會讀二遍?？傊?，這本《草原烽火》給我留下了深刻的印象，就連它的出版單位中國青年出版社以及那綠色的封面我都記憶猶新。<br> 一個人最初讀的作品，往往都有一種難以忘懷的感覺在內。或許是我已經進入老年階段、善于憶舊的因緣在內，似乎還能憶起近半個世紀之前，趴在家里土窯洞的熱炕上，俯在煤油燈前一字一句看書的情景，甚至還能感覺到自己輕輕翻動書頁的響聲。由于看書的時間過長，甚至連鼻孔也被煤油燈董得黑乎乎的。第二天也成了同學們的笑料。<br> 《草原烽火》描寫的是，在抗日戰(zhàn)爭時期，黨為了喚醒蒙漢人民起來掙脫奴隸生活，派遣優(yōu)秀的共產黨員，在科爾沁草原上建立了地下組織，領導著廣大的蒙漢人民和鬼子王爺進行革命斗爭，主人公李大年就是其中的一個。他勇敢、機警，表現出高度的共產主義戰(zhàn)斗風格；領導草原上的人民群眾策劃了堵口決口斗爭火燒王爺府、越獄暴動等一連串的激動人心的革命斗爭。以滿腔熱忱和質樸的表現方法，謳歌了抗日戰(zhàn)爭時期草原人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風貌。作品也代表了那時期我國長篇小說創(chuàng)作的最高成就，在中國當代文學史上占有極其重要的地位。該書的作者烏蘭巴干（1928-2005），內蒙古科爾沁人。1945年參加革命工作。曾任內蒙古文聯副主席，中國作家協會內蒙古分會主席等職。著有長篇小說《草原烽火》《科爾沁戰(zhàn)火》《燎原烈火》，中短篇小說《馬場主任》《草原上的小摔跤手》等。<br> 據說《草原烽火》出版之后，受到廣泛好評，葉圣陶老人撰寫長篇評論。還有報刊披露，一家出版社出版茅盾評點過的長篇小說，其中就有《草原烽火》。烏蘭巴干是建國初期成長起來的少數民族作家。有人就說他的早期作品，尤其是《草原烽火》初稿，文筆并不能稱之為好。他的寫作水平，完全是在責任編輯唐微風的全力扶植下，才有了飛躍性的提高的。1964年4月3日，《人民日報》就曾在副刊版上發(fā)表烏蘭巴干的題為《我們是戰(zhàn)友》的文章說，他經常收到一些讀者的來信，問他在寫《草原烽火》中，遇到了哪些困難，是怎樣解決的？他回答：“談到我在寫作中遇到了怎樣的困難，在這篇短文里是無法說清的，至于遇到了困難是怎樣解決的，這確實是和中國青年出版社編輯同志的幫助與我們之間的親密合作分不開的?！辈⒄f，“我每次和中國青年出版社的編輯同志接觸，心情不但舒暢、興奮，同時從內心里覺得他們是我的好朋友、好同志和好戰(zhàn)友。如果說我的作品是用自己的手寫成的，不如更確切地說，是由他們充滿了革命熱情的手扶植著而寫成的。”也有知情人回憶，唐微風從早到晚，和作者面對面對話交流，一段一段，一句一句，甚至逐個詞語地耐心領悟其意，然后用簡練、形象的語言重寫。經過近八個月的奮戰(zhàn)，終于把四十多萬字的原稿，修改成文筆明快流暢的三十多萬字的長篇小說，這樣的編輯加工，恐怕在出版史上是一奇跡！在那個年代，作者烏蘭巴干對文學創(chuàng)作的執(zhí)著和責任編輯唐微風扶持新人、敬業(yè)負責的對于今天的人們來說，是難能可貴，及此，《草原烽火》這一經典著作更值得珍惜。 前一段，我又想起了久違的《草原烽火》，就想重溫一下這部我青春時期為之動情的著作。于是乎，就在孔夫子舊書網上去搜索，這一搜，還發(fā)現這部著作被幾家出版社再版發(fā)行過，在在舊書網上郵購了一本貴州人民出版社1995年8月出版的一本。一書到手，舊情復發(fā)，也是用了四個晚上的時間將其讀完。盡管歲月過去了這半個世紀，但是本書的風采依舊，它所蘊藏的精神力量，它所包含的中華民族艱苦卓絕的抗日斗志和不屈不撓的拼搏精神，依然故我。光彩奪目。與上初中時讀書態(tài)度不同的一點是，年輕時讀的是故事情節(jié)，現在看的是作品結構。我在讀書的同時，留神作者的謀篇布局和每一章的結構，重在看他對情節(jié)的安排和人物的心理描寫等章節(jié)處理藝術。<br> 人生將近五十年，一部名著讀兩遍。知識層次的距離，也使我對作品的理解和感受截然不同。心境不同，收獲也就不同。<br> 陶淵明曾經說過：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。對于書蟲來說，讀書也是一種享受生活的藝術。讀書在給我們帶來受益和享受的同時，也給我們帶來對于曾經的青春歲月的回憶。心情抑郁的時候，讀書能喚起過去美好時光的回味；心情舒暢的時候，讀書可以享受當下的歡樂。翻開書的時候，也就翻開了歲月，翻開了歷史，翻開了人生。在字里行間放飛自己的夢想。今天的歲月風光旖旎，逝去的年華同樣精彩。有書為伴，一路上就不寂寞。書帶給了我們許許多多……<br>