<p> 念 師 恩 </p><p> ——致六（2）班老師 </p><p> 湯 靜 2020年4月23日</p><p> “楊花落盡子規(guī)啼”，時光如流，轉(zhuǎn)眼已是暮春時節(jié)。自2020年1月23日十時起全國新冠肺炎疫情全民保衛(wèi)戰(zhàn)以來，整整三個月，老師們陪伴了三個月，對于龍感湖中心小學六年級六（2）班的家長與學子們來說是一段終身難忘的時光。家長們感謝老師用“潤物細無聲”的教育將無情的病毒擋在空中課堂大門之外；孩子們銘記老師不倦的教誨。再回首：那一條條空蕩蕩的街道是如此寂寞；那一道道高高樹起的隔離木板多么令人心悸；那一幅幅直播間師生上課的畫面是那么溫馨！怎能忘2020？怎能忘如山的師恩？</p> <p> 從1月23日到2月1日這段時間，恰逢春節(jié)。為進一步加強新冠肺炎防控工作，保障人民群眾的身體健康和生命安全，龍感湖管理區(qū)政府在全區(qū)采取緊急防控措施，人們宅家抗疫。 沒有了往年春節(jié)的熱鬧，龍感湖中心小學六（2）班畢業(yè)班的家長們難得不出門走親訪友，全天候陪伴孩子們，孩子們自然很高興了。孩子們來不及思考這反常的一切，無暇想象新冠病毒的可怕。因為是過年，吃的喝的玩的應有盡有，隨心所欲；因為是“禁足”，不用早起，可以晚睡，處于青春期十字路口的他們，內(nèi)心蠢蠢欲動，看電視、打游戲、同學聊天似乎是生活的全部，沒有老師“逼”作業(yè)，放飛自我似乎成了理所當然。</p><p> 2月2日起，龍感湖城區(qū)實行最嚴管控出行措施。彼時，網(wǎng)上各種疫情報道鋪天蓋地而來，面對愈發(fā)嚴峻的疫情形勢，家長們的內(nèi)心或多或少有些煩燥、恐懼、焦慮，對孩子難免失去耐心；隨著往常開學日子的臨近，家長們心中對孩子的學習有著說不出的擔憂；家長們與子女間上演了各種版本的情景劇，親子之間時常有不和諧的音符，在非常時期的等待中，父母內(nèi)心的煎熬真是一言難盡。</p> <p> 2月初，根據(jù)教育部“停課不停教，停課不停學”的要求，龍感湖中心小學結合學校實際情況，制定了疫情期間課程表，老師們通過微信、釘釘?shù)绕脚_指導學生居家學習。</p><p> 封控、宅家、防疫、學習、打卡、運動、直播……眾多的詞匯驟然涌進小學畢業(yè)年級六（2）班孩子們的生活中。學校上課鈴響了，直播間教室的大門打開了，孩子們回到陌生而熟悉的課堂上課了。直到這時，家長們心里才稍稍松了一口氣。</p> <p> 2月9日，陳敏老師、嚴飛飛老師在六（2）班釘釘直播間進行測試直播課效果。2月10日，師生們終于如約相聚在空中課堂，網(wǎng)絡授課終于開始了。自此，孩子們的學習生活也逐漸步入了正軌。</p> <p> 對于疫情下的網(wǎng)絡授課，絕大多數(shù)家長都表達了自己的理解與支持。他們肯定了線上教學模式，認為這種模式不受時空的限制，讓師生互聯(lián)互通；有的家長則表示居家抗疫這段時間，神獸們自制力差，生活無規(guī)律，現(xiàn)在能在老師的指導下科學規(guī)劃，合理安排學習和生活，回歸正常的學習狀態(tài)，這讓他們很高興；有的家長說老師們通過上網(wǎng)課感受到學生們的平安，并及時向?qū)W生普及防疫抗疫的相關知識，其實這是另一種形式的抗疫；有些家長可能因為疫情形勢嚴峻，心理上有較大壓力，同時擔心學校上了網(wǎng)課，將來開學之后，前后教學銜接不緊密而影響學習成績，因此產(chǎn)生了不安的情緒，并在微信群中進行了質(zhì)疑，兩位老師對此給予了充分的理解。嚴飛飛老師耐心傳達學校的網(wǎng)課教學宗旨，陳敏老師采取各種形式對相關問題進行了解答，有效地消除了部分家長的顧慮。在后來的教學實踐中，老師、學生、家長配合默契。學生上課都很積極，按時高效完成老師布置的家庭作業(yè)；家長如果有事不能陪孩子學習，必定向老師請假或?qū)ふ医鉀Q問題的辦法。老師和家長在疫情下達到了空前的一致。</p> <p> 3月18日，學校充分考慮學生的學習情況，統(tǒng)籌安排發(fā)放教材。陳敏老師、嚴飛飛老師親手將打包好的教材發(fā)放到孩子們的手中，孩子們聞到了久違的書香，看到了想念的老師，都興奮不已。</p><p> 在疫情形勢向好的態(tài)勢下，家長即將面臨復工復產(chǎn)，學校及時召開家長會。3月27日下午2點的家長會上，陳敏老師和嚴飛飛老師首先讓家長們了解學校的前期網(wǎng)絡教學工作布署、近期及后期開學前老師的教學工作要求；接著，兩位老師希望家長們在線下做好防疫與自身工作的同時，配合老師關注孩子學習，共同度過這段特殊時期；最后，兩位老師連線幾位家長，了解了學生在家的學習狀況及思想動態(tài)，認真傾聽了家長的訴求和愿望。這次家長會開得非常成功，進一步加強了學校、老師與家長之間的溝通，達到了預期的目的。</p> <p> 在線上指導教學過程中，兩位老師盡職盡責，非常辛苦。陳敏老師既要投身一線志愿者抗疫，又要回歸常規(guī)教學。嚴飛飛老師每次都是提前走進直播間，與學生們進行思想交流。</p> <p> 每天釘釘直播課結束后，兩位老師還要花大量的時間在微信群催交作業(yè)，認真批改作業(yè)，疫情下教學的工作量遠遠大于在校時的教學工作量。電話詢問，開流量上課對他們而言是常事，他們從不計較個人得失，他們只希望充分了解疫情下的每一個孩子的學習與思想動態(tài)，他們心中惟愿守一方凈土，做好自己的教育。</p> <p> 陳敏老師溫文爾雅，他平時對學生不是那么嚴厲，對孩子們而言，亦師亦友。在教學上他卻一絲不茍。作為湯先睿的家長，每一次看老師的作業(yè)批改，我覺得陳敏老師對孩子每一次作業(yè)的點評都是那么精準；而嚴飛飛老師是語文老師，她的評語總是富有語言魅力。</p> <p> 陳敏老師在孩子們的學習上容不得半點瑕疵。你們看，他批改作業(yè)時不放過每一個細節(jié)，哪怕是一個小數(shù)點也逃不脫他的火眼金睛！</p> <p> 正是陳敏老師和嚴飛飛老師在教學上的嚴肅認真，在思想教育上從不馬虎，孩子們才能從一次次錯誤中走向進步，走向優(yōu)秀。</p> <p> 陳敏老師每周政教活動，思想教育一刻也不放松。畢業(yè)班的孩子們在生活實踐中體會到父母的辛勞，生活能力得到了提高。 </p> <p> 湯先睿這段特殊的時期在學習等各方面進步很大。在嚴飛飛老師的教導下，疫情期間仍堅持練習書法；在陳敏老師的引導下，幫助家長做一些力所能及的家務事，提高了生活能力。</p> <p> 3月2日，學校發(fā)起了“誰是最可愛的人”為主題的征文活動。在嚴飛飛老師的親自指導下，孩子們踴躍投稿。六（2）班的孩子們在耳聞目睹中感受到誰才是時代的英雄，在寫作中經(jīng)歷了一次次靈魂的洗禮。他們將自己對時代中最可愛的人的敬仰融進了優(yōu)美的文字。</p> <p> 這篇作文是湯先睿有感而發(fā)，雖然文章寫得不夠好，但我們能從他的字里行間體會到他內(nèi)心的思考，這段新冠疫情對他的思想產(chǎn)生了深遠的影響，讓他樹立了正確的人生觀和價值觀，這一切都得益于老師們的悉心教導。</p> <p> 2020年4月15日按照中心學校通知，國家安全教育從小學生抓起，在陳老師的倡導下，六（2）班每個學生都認真觀看安全宣傳專題片，此專題片從思想深度上極大地都教育了孩子們。</p> <p> 歐陽修曾言：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！泵磕?月23日是全國讀書日，龍感湖中心小學將2020年4月20日至26日定為本學期讀書周。4月19日，陳敏老師讓六（2）班的孩子們自選活動形式，閱讀各種書籍。從陳敏老師簡短的話語中，我們能感受到他對學生殷殷的期望，他希望孩子們能享受閱讀的快樂，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。</p> <p> 清朝王豫曾言：“凡讀無益之書，皆是玩物喪志?！币咔槠陂g，湯先睿在老師們的教導和家長的監(jiān)督下，閱讀了許多有益的書籍。他閱讀了四大名著中的《三國演義》《水滸傳》，并將《三國演義》中一百二十回目錄背誦、默寫，因而對故事內(nèi)容可謂滾瓜爛熟；他還背誦了許多經(jīng)典古詩文，工工整整地寫了讀書筆記。閱讀書籍讓他享受到了快樂，閱讀已成為他生活中不可缺少的部分。</p> <p> 六（2）班的孩子們不僅每天閱讀，還通過制作書簽，讀書小報等形式表達對書的熱愛。在嚴飛飛老師和陳敏老師的熏陶下，他們真正愛上了讀書，閱讀已然成為他們生活中不可或缺的部分。</p> <p> “落紅不是無情物，化作春泥更護花?！崩蠋焸儚膩聿恍麚P自己所做的一切。作為小學畢業(yè)班的家長，我們真的感謝兩位老師持之以恒的默默無聞，無私奉獻。他們化教育于無形，讓我們于無聲處見繁花。</p> <p> 我想：這段時間的學習對六（2）班孩子們來說，生活是充實的，學習是快樂的。疫情阻斷了孩子們走向?qū)W校的路，卻阻斷不了六（2）班老師們對他們的愛！老師的愛是無法隔離的，老師的關愛如同絲絲春雨，滋潤著每一個孩子的心。在學校架設的空中課堂里，在知識的樂園里，師生們的心緊緊相依。如今疫情逐漸平穩(wěn)，孩子們復學在即，這段難忘的線上教學時光終將留存于每一個孩子的心靈深處。</p><p> “谷雨春光曉，山川黛色青”春光漸褪，炎夏將至，品一盞香茗，把無盡的春意留在味蕾，將老師的恩情藏于心間。師生之緣如同父母與子女之情，同樣是漸行漸遠的別離。不談他日重逢，只愿聲聲教誨永相隨，只愿片片深情常相憶。</p><p> “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！备卸?，老師！！</p>