逸夫小學(xué)三年一班學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣》觀后感

吳

良好的習(xí)慣使人受益終身。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益...... 今天聽了李老師的講座大家受益頗深，就像李老師講的在教育孩子的過(guò)程中，一定要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣孩子才會(huì)優(yōu)秀的前進(jìn)！ 劉琪涵家長(zhǎng)：孩子良好的行為習(xí)慣是由成人有意識(shí)地培養(yǎng)成的，而習(xí)慣一旦形成，就不易更改。正因如此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣是孩子教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓孩子從細(xì)小處做起，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。 白靖一家長(zhǎng)：如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一是在孩子學(xué)習(xí)期間，家長(zhǎng)停止任何可能分散孩子注意力的活動(dòng)，如大聲說(shuō)話、看電視、四處走動(dòng)；二是經(jīng)常監(jiān)督檢查小孩的學(xué)業(yè)、經(jīng)常陪同在孩子身邊，如有不懂、不會(huì)的作業(yè)，及時(shí)一起分析解決。絕對(duì)不能因?yàn)楹⒆佑胁粫?huì)的作業(yè)、做錯(cuò)的作業(yè)隨便批評(píng)孩子，那樣既不能解決問題，在心理上會(huì)助長(zhǎng)孩子反抗厭學(xué)的心理；三是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，有互動(dòng)、互學(xué)的風(fēng)氣；爺爺、爸爸經(jīng)常參與各種學(xué)習(xí)，如看報(bào)、讀雜志、寫材料。讓孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是生活的必要品，學(xué)習(xí)不是小孩的事情。 李一涵家長(zhǎng)：《孩子的習(xí)慣培養(yǎng)》聽后感人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。就像老師講的名言一樣：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，我們通過(guò)培養(yǎng)好習(xí)慣來(lái)締造孩子的健康人格！ 黃玉龍家長(zhǎng)：家庭教育過(guò)程中，培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子共同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子正確的教育都非常重要，李老師分享的精彩內(nèi)容，作為家長(zhǎng)的我也有深刻的體會(huì)，有時(shí)候孩子不愛寫作業(yè)，其實(shí)是因?yàn)槲以诳词謾C(jī)，她在寫作業(yè)，自然她心里就會(huì)著急，有不滿情緒，作業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間也寫不完，但是當(dāng)我放下手機(jī)，與孩子一同寫作業(yè)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)原來(lái)作業(yè)十幾分鐘就寫完了，還特別開心。父母的行為習(xí)慣真的很重要！李老師分享的習(xí)慣養(yǎng)成“加減法”對(duì)我啟示很大，以后的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中我要時(shí)刻踐行。 張美玲家長(zhǎng)：《培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，學(xué)到了孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成，與家長(zhǎng)是有正相關(guān)的。首先要?jiǎng)?chuàng)造好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，大人也要坐下來(lái)學(xué)習(xí)。其次，當(dāng)孩子有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，不是質(zhì)問為啥沒學(xué)會(huì)，而是一同想辦法學(xué)會(huì)。從小就聽媽媽說(shuō)，活到老學(xué)到老，學(xué)到八十才是好。最后，就是讓孩子潛移默化的知道，學(xué)習(xí)會(huì)貫穿自己的一生。學(xué)習(xí)著，并不時(shí)的修正著。 李超家長(zhǎng)：李靜老師講《如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣》讓孩子從小處做起；成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立；有自信心；有責(zé)任感；作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則；關(guān)愛孩子；多鼓勵(lì)；就像老師講的名言一樣；有時(shí)候孩子不愛寫作業(yè)；作業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間也寫不完；但是當(dāng)放下手機(jī)與孩子一同寫作業(yè)的時(shí)候；發(fā)現(xiàn)原來(lái)作業(yè)十分鐘就寫完了；還特別開心。學(xué)習(xí)會(huì)貫穿自己的一生。學(xué)習(xí)著；不是質(zhì)問為啥沒學(xué)會(huì)；而是一同想辦法學(xué)會(huì)。并不時(shí)的修正著。  陳兆琪家長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，從小開始人孩子獨(dú)立完成各種事情。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)積極參與集體活動(dòng)與同學(xué)友好相處。學(xué)會(huì)謙讓互助，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)。好的習(xí)慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件，教育不止是孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)更需要學(xué)習(xí)。 劉子騫家長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣非常重要，而且一定要從小做起，從小事做起，在一點(diǎn)一滴中對(duì)孩子造成潛移默化的影響，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，后期無(wú)論是孩子還是作為家長(zhǎng)的我們都會(huì)終身受益。相反，如果養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣，那再改起來(lái)就會(huì)非常吃力。 李陽(yáng)家長(zhǎng)：父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。要使孩子學(xué)習(xí)好，第一件事就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上學(xué)之初就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育也是學(xué)校教育的延續(xù)，家、校配合對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從小事入手，從點(diǎn)滴做起，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣開始。為此，作為正處于小學(xué)學(xué)習(xí)階段的小學(xué)生的父母，我們從小學(xué)開學(xué)之初就十分注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 葉陳霆家長(zhǎng)：孩子的第一任老師是父母，首先要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子來(lái)說(shuō)受益終身！培養(yǎng)習(xí)慣要持之以恒，好習(xí)慣都是一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練出來(lái)的，作為家長(zhǎng)要督促孩子，家長(zhǎng)也要以身作則！一起努力，一起讀書，一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣！“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”陪著孩子一起找黃金！ 張子航家長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，家庭是行為習(xí)慣的學(xué)校，父母是行為習(xí)慣的老師，首先家長(zhǎng)要有耐心，而且要細(xì)心。榜樣教育，和孩子做朋友減少代溝，從細(xì)節(jié)去引導(dǎo)孩子，和孩子有共同的語(yǔ)言，自我教育自我控制，及時(shí)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰，堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，要讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是兩代人互相學(xué)習(xí)的過(guò)程。 滿清宇家長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，要樹立孩子的自信心，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不能一味指責(zé)，而是要教育孩子勇于面對(duì)困難，并且?guī)椭⒆臃治鲈?，找到解決問題的辦法，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己分析和解決問題，在不斷成功戰(zhàn)，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上學(xué)得輕松，學(xué)得自信，從而愛上學(xué)習(xí)！這需要家長(zhǎng)和一起行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴開始，持之以恒，在家長(zhǎng)的參與和陪伴中，孩子會(huì)收獲成長(zhǎng)的快樂 陳思琪家長(zhǎng)：父母對(duì)孩子的言傳身教格外重要，培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于了解孩子，作為父母，應(yīng)該善于與孩子溝通，當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，我們不要訓(xùn)斥，要平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下，這樣我們就容易了解孩子，就能慢慢的幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 崔芯暢家長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先我們要有好的耐心，慢慢的去引導(dǎo)孩子，教育孩子，在孩子犯錯(cuò)時(shí)更要去幫助孩子改正，不要一味的責(zé)罰，如果表現(xiàn)好，我們還要進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使孩子對(duì)以后的未來(lái)充滿更多的自信。 　　家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣是孩子教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓孩子從細(xì)小處做起，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。