家園攜手助推科研共促成長(zhǎng)—楊廣中心幼兒園“宅家”課題踐行活動(dòng)

胡曉蘭

《農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動(dòng)生活化的實(shí)踐研究》是我園2018年的市級(jí)立項(xiàng)課題，本課題立足農(nóng)村幼兒生活環(huán)境，充分挖掘和利用本土資源、家長(zhǎng)資源，開(kāi)展形式多樣的幼兒園美術(shù)活動(dòng)，從而萌發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維，支持孩子的創(chuàng)造行為。自啟動(dòng)研究以來(lái)，課題研究工作取得了階段性的進(jìn)展。 　　疫情期間，為了促進(jìn)課題研究，我園“停課不停學(xué)，停課不停研”，家園攜手開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的有效對(duì)接，共同推動(dòng)課題研究發(fā)展。 ?教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇?（局部作品） 以課題為載體，挖掘利用本土資源，創(chuàng)設(shè)濃濃的鄉(xiāng)土藝術(shù)環(huán)境，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn)鄉(xiāng)土藝術(shù)的世界，推動(dòng)園本課程建設(shè)。 ?大班孩子創(chuàng)作篇（部分作品） 生活資源給幼兒提供了更多發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)和條件。大班孩子已經(jīng)知道如何尋找和有效利用身邊熟悉的生活資源，使之成為他們所需要的美術(shù)創(chuàng)作材料，并運(yùn)用欣賞、繪畫(huà)、手工等形式讓幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造性、想象力等綜合能力得到了充分發(fā)展。充分體現(xiàn)了我園生活化美術(shù)活動(dòng)提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的課題研究目標(biāo)，呈現(xiàn)出幼兒積極表現(xiàn)、創(chuàng)作的狀態(tài)。 中班孩子創(chuàng)作篇（部分作品） 孩子們展開(kāi)想象的翅膀，利用日常生活中的廢舊物品、自然材料，用自己的巧手慧心，開(kāi)展了豐富多彩、充滿童趣的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)！ 小班親子創(chuàng)作篇（部分作品） 家長(zhǎng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，和孩子一起共同收集、整理材料，讓孩子更好地親近和接觸大自然，感受豐富多彩的鄉(xiāng)土資源，感受親子創(chuàng)作的樂(lè)趣。 　　課題研究的過(guò)程是艱辛的，但也是充滿欣喜的。在家園合作下，老師們會(huì)持之以恒，和孩子一起帶著對(duì)美術(shù)活動(dòng)探索學(xué)習(xí)的興致，迎接挑戰(zhàn)，在探索的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)！ 圖片提供：各班級(jí)圖文編輯：胡曉蘭審核：岳杰董艷