四方臺一中線上教學工作會議——前期線上教學工作總結暨后期線上教學工作部署

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雨潤風吹綻蕊，微課恰似芳林，心欣網(wǎng)絡課堂，意醉群師薈萃！我們全校師生自三月二日開展在線教學以來，各項工作嚴格按照《綏化市北林區(qū)教育局關于在新型冠狀病毒疫情防控期間開展中小學（幼兒園）網(wǎng)絡教育服務的方案》和《綏化市北林區(qū)教育局關于在新型冠狀病毒疫情防控延期開學期間開展中學網(wǎng)絡教育服務的實施意見》的要求，認真組織落實各項在線教學工作，實現(xiàn)了全區(qū)停課不停教、不停學，整體效果良好，得到了廣大學生、家長和社會的好評，但也存在一些需要改進的地方。為進一步加強和改進我校線上教學工作，特召開本次線上教學工作會議。 教師們見慣了滿月風華，圓滿無缺，用睿智觀遍了浩瀚滄海，帶領學生在網(wǎng)課上徜徉，浸潤了書香，讓思想者頓悟心靈的深意。面對網(wǎng)絡教學，有的教師是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，有的教師是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，有的教師是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。感受頗多，受益匪淺，教師們在網(wǎng)課中轉變了教育理念，改變了教學方式，今天，各教研組教師代表、初四學年組教師代表及學業(yè)考試學科教師代表帶著他們的收獲、感悟，與大家分享網(wǎng)上教學經(jīng)驗！ 語文組教師代表王春雨 各位領導，老師，大家中午好！ 疫情當前，共克時艱。為最大程度減少延遲開學帶來的影響，語文組教師面對全新的教學模式，積極探索，不斷優(yōu)化，保證教學效果有效、優(yōu)質。 語文組教師在課前利用釘釘、微信組織共同研究，明確各位老師每周的教學任務。由一人主備，其他同志共同修改，再進行使用。積極探索線上教學的情境創(chuàng)設，學習目標的落實方法，學習效果的反饋方法。把學生容易接受的音頻、視頻材料制成課件，更好的吸引學生的學習興趣。通過與學生連麥互動，掌握學生的學習效果，又對學生的學習直到督促作用，上課有意輪流連麥，幾天就循環(huán)一次。課程結束之后，通過檢查家校本中作業(yè)完成情況，進行個性化指導和反饋，利用釘釘、微信指導學生做好語言的積累和運用。教師之間相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同研討線上教學的經(jīng)驗與困惑。對每一天課堂當中出現(xiàn)的問題進行及時總結和反思，及時調整教學工作。 通過這一段的線上教學，也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些問題。教師無法把握每個學生的聽課狀態(tài)，不能及時反饋學生的聽課效果，也無法對學生進行較好的課堂管理，與學生交流較少。 在今后的網(wǎng)絡教學工作中，我將會進一步學習同事之長，促進自我成長。錘煉規(guī)范的、有感染力的教學語言。對學生注重學習方法的指導，學習習慣的養(yǎng)成。 雖然當前疫情給我們教學工作帶來了不便于困難，但通過線上教學有給我們創(chuàng)造了一次學習與提升的機會，我們要將理論與實際相結合，揚長避短，做到線上和線下相輔相成，及時收集和反饋教學意見，確保線上教學“實質等效”。謝謝大家！ 數(shù)學組教師代表賈亞彪 各位領導、同事大家好： 網(wǎng)絡直播教學與課堂教學相比，有其明顯的局限性，如：教師不能時刻關注到每一名學生的學習狀態(tài)，有針對性的設置問題和教學情境，小組互助學習也不能高效的開展。那么，如何提高網(wǎng)絡直播教學的效率、質量？就成為每一名教師不得不認真思考的問題。從數(shù)學學科出發(fā)，我認為上一堂高效的網(wǎng)絡直播課，需要做好以下幾個方面。 一、巧妙設計課堂導入。數(shù)學課堂教學的引入十分重要，設計的巧妙，能先聲奪人，引人入勝，一石激起千層浪，激發(fā)學生主動學習。例如在學習人教版九年級上冊第二十一章第三節(jié)《實際問題與一元二次方程》（傳播問題）時，我播放了一段正在肆虐的“新冠肺炎”疫情的視頻，引出“傳播問題”，就充分的激發(fā)了學生的好奇心，調動了學生的學習積極性。好的開始是成功的一半，有了好奇心和積極性，這堂課的好效果就出來一半了。 二、課堂教學中，借助多媒體教學手段，提高網(wǎng)絡直播教學的有效性。充分利用“幾何畫板““Flash”“希沃白板”等軟件，將抽象思維轉化為形象思維，讓抽象、死板的數(shù)學理論知識變得生動、直觀，不僅能提高學生的學習興趣，還能有效的提高課堂學習效率。如我在《二次函數(shù)的圖像和性質》教學中，借助“幾何畫板“，生動形象地展示了圖像隨函數(shù)解析式系數(shù)的變化而發(fā)生的平移、伸縮變換，讓“死”的知識“活”過來，動態(tài)的展現(xiàn)在學生面前，學生不僅學會了如何做圖，還知道了整個變換過程，他們興趣盎然，積極性很高，很大的提高了學習效率。在《二次函數(shù)》的教學中，我運用“希沃白板”創(chuàng)建了一個動畫，我設置了7個函數(shù)解析式以以一定的速度從PPT頁面的一端進入，另一端移出，并配以動感的音樂。讓同學們快速的找出哪個是“二次函數(shù)”，學生的學習熱情被激發(fā)出來，學習效果很好。 三、精心設計課堂小結。良好的課堂小結，可以再次激起學生的思維高潮，如美妙的音樂一般耐人尋味。對學生而言，課堂小結是對“學”的一種深化過程。它可以幫助學生從總體把握知識、理解知識、運用知識，培養(yǎng)學生善于思考、歸納總結的能力，激發(fā)學生樂于學習，積極參與的熱情。如我在《一元二次方程的解法》教學中，我在課堂小結中，將“直接開平方法”、“配方法”、“公式法”、“因式分解法”制成表格，并歸納出一元二次方程具有什么特點時使用哪種方法。使學生對一元二次方的解法有一個全面的、系統(tǒng)的理解，讓學生在解方程時，能從方程特點出發(fā)，快速的選擇性恰當?shù)慕夥āＵn堂小結的形式可以靈活多樣，但不論采取什么形式進行總結都應讓學生感到“課已盡，意無窮”。這樣才能使教學成為一種藝術上的享受。 謝謝大家！ 英語組教師代表王婷婷 尊敬的各位領導，各位老師，大家好！ 為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們迎來了線上這段緊張刻苦的學習。下面我將這兩個月線上英語教學的經(jīng)驗與感受分享給大家。 首先，網(wǎng)絡教研打破了學校堡壘，眾人拾柴火焰高。以前我備課時，都是和本校的老師進行新課交流，基本沒有機會與其他學校的英語老師共同教研、交流看法。近期，我們除了進行正常組內的網(wǎng)絡教研外，還在釘釘平臺上通過北林英語教研群向其他學校的優(yōu)秀老師學習，很多老師無私的分享了他們的教學經(jīng)驗和課件以及他們的直播課程，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生。 其次，充分利用網(wǎng)絡資源，上好每一節(jié)課。通過兩個月的線上教學，逐漸摸索出線上教學模式。每節(jié)課前，我都提前五分鐘進入課堂，播放單詞或是英語歌曲和視頻，讓孩子們能夠培養(yǎng)英語語感的同時快速進入上課的狀態(tài)。每節(jié)課正確把握教學目標和教學重點，方能使線上教學時有的放矢。適當拓展延伸，提升學生思維。為保證線上教學的切實有效性，真正使學生學會知識，會用知識，我會針對重點內容，進行課后強化訓練。針對線上教學不能有效地了解學生讀、寫的情況，我采用了每天布置音屏或視屏作業(yè)的方式彌補這方面的不足。觀看視屏回放也是線上教學最大的優(yōu)點，自律的學生可以把課上沒聽懂或者學過的課程進行重溫，并且能夠使用倍速從而節(jié)約時間。 然而線上教學還是存在一定的局限性。直播課上我無法看到學生們的聽課狀態(tài)，不能及時的進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。一次只能連麥一人，無法實現(xiàn)小組交流，這樣使得師生之間生生之間的互動很有限。 我對我的學生說，我們是幸運的，因為有些人在他的整個學生生涯中都沒有體驗過網(wǎng)課，所以我們更要格外珍惜。在接下來的線上學習過程中，我會多與英語教研員，組內以及其他學校的英語教師交流互動，多在網(wǎng)絡上觀看“精品課”，認真學習“英語學科線上教學分析報告”，取人之長，補己之短從而提高自身教學能力。精心制作課件，刺激學生的有意注意。并通過家校結合的方式，使學生的聽、說、讀、寫能力得到全面發(fā)展。 以上就是我的分享，謝謝大家。 理化生組教師代表張雪 尊敬的各位領導、各位老師： 大家上午好！疫情發(fā)生以來，我校嚴格執(zhí)行上級部門關于“停課不停學”的要求，全校教職工以高度的責任感和使命感投人到線上教學之中，下面我就理化生組線上教學工作開展情況做如下匯報：一、線上教學的閃光點1、精心準備教學課件創(chuàng)設良好學習氛圍 線上教學學生不能走進實驗室親手做實驗，為了彌補這個不足，組織學生觀看實驗視頻、有趣的動畫，讓學生積極的參與進來，加深對知識的理解和掌握。 2、豐富學習內容強化知識體系 理科的知識點即繁瑣又難理解，我們就將知識點編成順口溜，便于學生記憶。同時將知識系統(tǒng)化，構建思維導圖，方便學生復習鞏固。3、開展網(wǎng)絡教研取長補短共同提高 在完成教學課時后，組內老師互相聽課，并且交流遇到的問題和新穎的教學手段。開展組內教研活動，擴大知識面，完善教學形式。二、線上教學存在的不足 1、網(wǎng)絡授課教師不能和學生進行面對面的交流，課堂紀律和學生的學習狀態(tài)很難把控，很多自制力較差的學生對所學知識不能很好的吸收和掌握。同時，在有限的教學時間里連線學生達到互動的目的比較費時，造成溝通困難。 2、學生通過手機、電腦等手段進行學習，增加了學生的視覺負擔。 3、網(wǎng)絡和網(wǎng)速問題，會造成卡頓延時或聽不到聲音等問題，影響教學的整體性。三、后期教學工作構想 對于未來的教學工作，我們要家校聯(lián)合，共同提高。充分發(fā)揮家長的主導作用，督促學生學習，同時加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的教學工作方式給予理解和支持。讓學生能夠全身心的投入到學習中來，提高學習效率。 最后，我相信通過全體教師和學生們的共同配合和努力之下，縱使病毒猖獗，我們也會創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。待春暖花開，山河無恙。我們在重返校園必將看到的是一張張幸福的笑臉。 政史地組教師代表閆晗 尊敬的各位領導,同事們，大家上午好！ 從3月2日線上平臺開課以來，現(xiàn)已進入第九周的網(wǎng)絡教學。師生兩端均已逐漸適應這種教學模式，教學工作已經(jīng)達到游刃有余、平穩(wěn)推進的常態(tài)化階段。 在這近兩個月的時間里，政史地組的各位教師注重教研，提高線上教學水平，各學科備課、教學也都在規(guī)范化的基礎上向著更加貼合學生實際情況、更加成熟的方向邁進：（一）能夠做好學情分析，有的放矢對各種課型進行常態(tài)教學 1、新授課：結合學生特點，加強知識之間的聯(lián)系。 2、習題課（專題課）：精挑細選，幫助學生進行歸納總結。 3、復習課（學業(yè)考試科目）。（二）結合學生手中的課本進行講解，發(fā)揮教科書的實際作用（三）各科聯(lián)動，實現(xiàn)線上跨學科教研 1、歷史與政治：中國現(xiàn)代政治制度史、中國特色社會主義。 2、歷史與地理：重視識圖、讀圖能力的提高。 當然，在這一探索階段還有一些相關的問題出現(xiàn)，經(jīng)過組內教研與討論，存在問題及對策如下（一）習題的思路點撥和連麥導致的延時問題 1.選擇題：注意學生有“不假思索”的習慣。 2.開放題：結合學科特點，啟發(fā)誘導，注重從材料中獲取信息，“寧可少些，但要好些”。 3.備課時要強化時間觀念，預設可能出現(xiàn)的問題。（二）“微課”、“快課”中求質量，探索評價方法 1、中大型的“微課”，注意知識點的串聯(lián)整理。 2、節(jié)奏上的“快課”，但要根據(jù)學生特點、班級特點具體問題具體分析，“一班一策”，適時調整進度。?（三）期中階段的激勵調適——面臨的共性問題 目前，教學已進入期中階段。學生的活躍度、日常表現(xiàn)一定的遲滯現(xiàn)象，進入了疲憊期，如何對學生進行心理上的調適和學習上的激勵也是日常教學工作中應該關注的問題。我們政史地學科的教師將繼續(xù)發(fā)揮學科的人文關懷特點，同樣對學生的表現(xiàn)情況及時同班主任老師、同一學年組的其他教師及時交流溝通，以期下一階段的教學工作取得進一步的發(fā)展。 初四學年組教師代表劉悅 尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好！ 在兩個月的線上教學中，畢業(yè)班的每位教師都積極投入到線上教學工作中，保證了各科教學工作計劃的順利實施：一、以“考試說明”為綱，制定復習工作計劃 2020年的“考試說明”還沒有下發(fā)，暫按照2019年初中畢業(yè)學業(yè)“考試說明”，制定初四復習工作計劃，六月末之前完成知識的建構，七月初進行考前模擬訓練。二、鉆研中考試題 隨著中考的臨近，為了使學生能夠近距離地走進中考，我們以初四年組微信群為平臺，以中考為主題的研討。以中考真題為例，從答題技巧，解題思路等方面加以剖析，明確中考的考點及各類題型、突出重點，研究參考答案，讓學生解答問題時能答在采分點上。三、團結協(xié)作 以班主任為核心、任課教師和家長形成整體，明確重點學生，實現(xiàn)家校共育。 老教師進行總體教學規(guī)劃，新教師積極配合，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，不留隱患。 雖然我們?yōu)榱斯餐哪繕她R心協(xié)力，共同奮斗，但也存在一些不足： 不能實時監(jiān)控線上學生學習效果。少部分學生學習不主動，缺乏時間觀念和勤奮精神，家長參與度、配合度不夠，積極性不高，對于學生出現(xiàn)問題不夠重視，造成學生懶惰應付。 下階段我們初四學年組全體老師會按照學校的工作部署，繼續(xù)努力奮斗、克服不足，讓能升入高中的學生升入高中，能上高職的學生升入高職，達到：學生滿意，家長滿意，教師不留下遺憾！?謝謝大家！ 學業(yè)考試學科教師代表譚清瑤 各位領導，各位老師，大家中午好！ 線上教學已近2個月時間。初中學業(yè)考試成績在中考成績中占有一定比重，直接影響學生中考總成績。為了提高學生線上學習效果，我重點談一談我們的一些做法和反思。 一些做法 1、積極進行網(wǎng)絡教研。我們通過釘釘、微信等平臺，經(jīng)過多次討論和修改，制定出現(xiàn)階段最適合學生的教學計劃。通過充分的備課，明確考點，把問題和答案設計的非常簡潔，這樣便于學生在屏幕上打字反饋。并且老師選擇了留少而精的作業(yè)，來反饋學生的學習情況。 2、努力打造高效課堂。我們將課件和釘釘連接，視頻和幻燈片結合，精心設計課件，在課件中插入精美動圖、小視頻等激發(fā)學生的學習興趣。復習題也用課件呈現(xiàn)出來，題目清楚，指向明確，復習效果很好。有的老教師使用手機連接，邊講邊寫，有現(xiàn)場教學的效果。針對學業(yè)考試，我們整理出備考知識點，印發(fā)給學生，使學生復習時手中有資料。 3、注重課后答疑解惑。多數(shù)老師能隨時關注學生學習情況，通過添加釘釘或者微信，及時和學生溝通，為學生解決問題。 4、相互學習，共同提高。學校組織了部分教師的大聯(lián)播課使我們能夠互相學習，共同提高。 改進措施 1、師生互動是線上教學中的一個短板。在師生連麥回答問題上，明顯存在教師問學生答，教師不問學生就沒聲音的感覺，或者出現(xiàn)教師拋出問題，沒有學生回答的尷尬局面，有時會出現(xiàn)教師一言堂的現(xiàn)象。為解決這個問題，我們努力在問題設計上下功夫，設計出更為科學、合理的問題，使學生聽得懂、答得出。 2、課時短，講練結合有待提高。由于線上教學時間有限，存在講的多，練的少的情況。為了解決這個問題，我們要在明確學業(yè)考試要求，緊抓主干知識、夯實基礎、突破重難點上下功夫，提高教學效率。 為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益、不顧安危奔赴一線，我們也會全力以赴保障孩子們的學業(yè)考試。讓我們一起加油！? 謝謝大家！ 感謝各位教師與大家分享網(wǎng)上教學經(jīng)驗。芬菲春蕾映朝陽，賦課釘堂蘊暗香。相守初心同砥礪，牢記使命與擔當。在這一段時間的網(wǎng)課教學中，學校領導在這里做了很多工作，他們將一顆向上的心播種在網(wǎng)課這個書園中,讓教師們在教育這片沃土上縱橫千里,笑傲教壇。接下來請劉校長總結前期線上教學工作和部署下一階段線上教學工作。 ?五個“堅持”五個“強化”? 推動線上教學工作再上新臺階 各位老師，大家中午好！ “自信人生二百年，會當水擊三千里。”轉眼我們的網(wǎng)課進入第九周，“九”這個數(shù)字在中國的文化傳統(tǒng)中是一個吉祥的數(shù)字。三、六、九朝上走，象征著更多、更好、更快、更強。我相信我校的每一位教師，會越來越自信于線上教學工作，一定能再上一個新臺階。 前一階段線上教學工作，各位老師在“網(wǎng)絡教研”、“多媒體手段的運用”、“師生互動”等方面付出許多心血，大家都由“生手”變成了“行家里手”。七位老師的經(jīng)驗介紹起到了“拋磚引玉”的作用。 下階段我校的線上教學工作要五個“堅持”，五個“強化”。一、五個“堅持”1、繼續(xù)堅持“以釘釘為平臺以班級為單位”的直播授課形式 網(wǎng)課授課之初，有六名同志給我打電話，建議同年組同學科同授一節(jié)課的“聯(lián)播”授課方式進行教學，這樣可以節(jié)省人力，有更多的精力去備課、制作課件。我沒有同意的原因主要有以下兩方面：（1）一百多人同上一節(jié)課，每課時只有30分鐘，你的備課，如何從學生的實際出發(fā)？（2）課堂上師生互動如何兼顧到不同層次的學生？這種“聯(lián)播”難以實現(xiàn)教學的有效性。2、繼續(xù)堅持直播授課過程中的“師生互動”—— 這種教學方法 “師生互動”，能調動學生的思維，促進學生主動參與，使學生成為學習的主體，提高學習效率。也就是對學生的學習能起到促進作用，能實時掌握學習效果。我們要堅持與重點學生經(jīng)?！盎印薄?lt;/span>3、繼續(xù)堅持“狠抓學生的思想教育工作不放松” 線上授課以來，每周每班至少一課主題班會，對學生進行“生命教育”、“心理健康教育”，“愛國主義教育”。學科滲透，潤物無聲。育人工作要堅持不懈。4、繼續(xù)堅持“精心制作課件創(chuàng)設學習氛圍” 很多老師將“音頻”、“視頻”及“微課”等制成課件，讓學生去觀察，去思考，去模仿，尤其是理化生的探究活動、英語交際都給人以身臨其境的感覺，彌補了學生不能“參與其中”的不足，達到“窺其真貌”的目的。這項工作需要我們大家通力合作。5、繼續(xù)堅持“把學生的學習放在首位”原則 初一生物課，因李老師身份識別出現(xiàn)問題，第一周學校沒安排生物課，還處于休假期間的童彤老師發(fā)現(xiàn)這一情況，主動給我打電話，承擔起初一生物網(wǎng)課教學任務，這種精神值得大家學習。很多老師，孩子較小，好動，請來“臨時保姆”，克服重重困難，也要把網(wǎng)課上好。 還有許多同志，為上好網(wǎng)課而布網(wǎng)線，交網(wǎng)費，更換電腦。為了能制成有利于學生學習的課件，不斷向同事請教，反復修改。授課后利用釘釘回放功能，反復觀看自己的授課過程，征求同事及學生家長的意見，不斷改進教學，使自己的教學更有利于學生的學習。二、五個“強化”1、強化“師生互動” “師生互動”是目前督促學生學習，掌握學習狀態(tài)，反饋學習效果的有效手段。不但在課堂上要“師生互動”，課下也要“師生互動”。檢查作業(yè)完成情況，個別答疑輔導都需要“師生互動”。2、強化畢業(yè)學業(yè)考試工作 畢業(yè)學業(yè)考試任課教師，復習備考工作要以“考試說明”為綱，從現(xiàn)在起對自己的教學作出總體規(guī)劃。今年的“考試說明”還沒有下發(fā)，去年的“考試說明”已發(fā)到微信群、釘釘群中，可作參考。教學工作從現(xiàn)在起分兩大段，到六月底為系統(tǒng)復習階段，七月初為模擬訓練階段。現(xiàn)在還沒有定下考試的具體時間，我估計在七月份。 教學中要盯住重點學生。班主任要與家長取得聯(lián)系，同心協(xié)力保重點。科任教師要與班主任勤溝通，各學科的重點生要一致。 要研究近三年來畢業(yè)學業(yè)考試試題，分析命題思路，采分標準，使學生答題時能答到點子上。講訓練題時，要講采分點。3、強化教研工作 各教研組教研工作由教研組長牽頭，充分利用各教研員建立的教研群，對線上教學的備課、教學方法，實行線上校內、外共研。各位老師要堅持聽本?！按舐?lián)播”課，相互學習，共同提高。學習每周各教研員的線上教學“分析報告”，改進我們的教學工作。4、強化班級管理 班主任要繼續(xù)進行線上“坐班”。掌握每一節(jié)課班級教師授課情況及學生學習情況，督促沒進入釘釘群學習的學生進入釘釘群學習。掌握學生思想狀況，適時進行思想教育。掌握學生各科作業(yè)的完成情況，督促學生按時完成作業(yè)。搜集家長對教學工作的意見和建議，及時反饋給校長。5、強化巡課工作 由于包學年組領導兼課，前期線上教學的巡課工作主要由許校長一人承擔，從今天開始，把我加入初二年組各班級、初三1、3班釘釘群；把王顯付加入初二3班釘釘群；把張明輝加入初三2班；把張福波加入初四3班釘釘群，實現(xiàn)學年組長，包學年組領導，教學校長與校長共同線上巡課, 發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 堅持日查日報周總結制度。巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、解決方法要及時通報給張校長，各教研組長將一周的教研工作也要通報給張校長，周總結著重全校教師線上備課、教研、教學答疑和輔導等環(huán)節(jié)進行總結，提升我校線上教學整體水平。周總結工作仍由張校長完成。 ? 謝謝大家！ 希望各位教師嚴格按照劉校長五個“堅持”、五個“強化”開展下個階段教學工作。多情春風撫臉龐，柳破黃梢綠意放。喜心懷，破浪前行網(wǎng)課來！抬頭仰望天空，藍天上停留著細碎的云塊，像是繡有紗巾上的白玉蘭花。有時卻沒有一絲云彩，只有太陽公公高高地掛在空中，耀眼的光芒照進特殊時期的網(wǎng)課里，教師們在許校長的帶領下“化雨潤苗”。下面請許校長講話！ 各位老師： 在這特殊的時期，我們以這種特殊的方式召開了這次會議，其目的是要總結我校兩個月來的線上教學工作，對下一階段的線上教學工作進行部署。剛才，七位老師做了線上教學經(jīng)驗交流，涵蓋了各個教研組、學業(yè)考試和畢業(yè)考試等各個方面，他們的做法和經(jīng)驗值得我們學習和借鑒。建平校長在總結前段線上教學情況的基礎上，提出了“五個堅持”、“五個強化”，很到位、很具體，希望各位在今后的線上教學中認真落實。 在此，我再強調三點：一、做好防護確保安全 要嚴格遵守“區(qū)防指”關于疫情防控的各項規(guī)定，盡量居家，不外出、不聚集，尤其是“五一”長假馬上到來，不要到不該去的地方。要切實做好自身防護，確保自身和家人平安。二、關注輿情提高站位 要時刻關注班級、學校的微信、釘釘群，及時反饋相關輿情信息；要關注疫情發(fā)展動態(tài)，認真學習上級有關文件精神，提高政治站位。三、線上授課注重實效 認真上好每一節(jié)課，課前要有充分準備，課上要強化師生互動，課后要及時督促反饋，切實提高學生的學習效率。班主任要協(xié)助科任組織線上課堂教學，聯(lián)系家長，督促學生按時參加學習并完成作業(yè)，努力提高學習質量。 疫情當前，不忘初心；努力工作，牢記使命。讓我們在這特殊的時期，以特殊的教學方式，以飽滿的工作熱情，為學生的發(fā)展，為辦好人民滿意的學校貢獻應用的力量。?謝謝大家！ 　　謝謝許校長！一中網(wǎng)課蓓蕾開，清香濃墨灑釘臺，孜不倦，賦情懷，蔥蘢歲月神州采。四方臺一中的教師們正在去打開一扇窗，讓學生看見繽紛的世界，網(wǎng)課的缺憾也會醉倒在清風中。 疫情幾度成群禍，春蕾依然正氣存。同守初心同奮進，只爭朝夕共育人。愿教師們在今后的網(wǎng)上授課中百尺竿頭更進一步，期待在綿柳輕柔時笑聚一中校園！ 四方臺一中線上教學工作會議到此結束！ 編輯：劉建平制作：馬永蘭