停課不停研，停學(xué)不停愛

S.Rio

2020年的春節(jié)，突如其來的新冠肺炎，給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個(gè)人心上罩上了一片陰影。面對(duì)疫情，全國(guó)上下一心打響了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，根據(jù)嫩江市教育局通知，我校也積極開展了線上教學(xué)活動(dòng)。為應(yīng)對(duì)特殊時(shí)期帶來的教學(xué)挑戰(zhàn)，切實(shí)開展疫情防護(hù)期間線上教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)化學(xué)學(xué)科中考備考工作，嫩江市九三中學(xué)校初四化學(xué)組的各位老師開展了豐富的線上教研活動(dòng)。在突如其來的疫情背景下，正常時(shí)期穩(wěn)定有序的線下教學(xué)活動(dòng)受到阻礙而難以開展，在線教學(xué)迅速成為一種替代方案流行開來。作為一種突然被重用的教學(xué)模式，在線教學(xué)首要考驗(yàn)的是技術(shù)基礎(chǔ)和操作水平。突然要開展線上教學(xué)工作，我們面臨著許多問題：一是平臺(tái)運(yùn)作的硬件缺乏；二是技術(shù)條件本身的缺陷；三是師生操作與使用的熟練程度不高。面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，我們化學(xué)組的各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法，思考解決問題的策略，多次進(jìn)行集體研修，群策群力，為開展線上教學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備。課程設(shè)置是教學(xué)過程中最核心的內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如何設(shè)置課程內(nèi)容，成了我們教學(xué)的首要事情。通常線下授課，課程內(nèi)容都是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)立足于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與實(shí)際需要而精心制作，并在教學(xué)過程中不斷實(shí)踐和更新的。對(duì)在線教學(xué)來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是依靠教師設(shè)置的內(nèi)容，因此教師的課程設(shè)置更是重中之重。沒有優(yōu)質(zhì)的、符合學(xué)生特點(diǎn)、滿足學(xué)生需求的課程，就很難發(fā)揮在線教學(xué)活動(dòng)的作用與功能。 因此在線上教學(xué)工作中，我們比平時(shí)正常授課更加注重集體研修，利用我校教師的團(tuán)隊(duì)力量，認(rèn)真思考如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率。釘釘、QQ、微信，都成了我們隨時(shí)進(jìn)行集體備課的場(chǎng)所。 在線下課堂，師生互動(dòng)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其中不僅有教師精心準(zhǔn)備的課程內(nèi)容，還有教師詳細(xì)有趣的講解，比如旁征博引，用靈活多變的方式活躍課堂氣氛，通過通俗易懂的語言然讓學(xué)生明白。但在在線教學(xué)過程中，教學(xué)效果主要依賴于學(xué)生的自覺，效果并不好，甚至出現(xiàn)視頻在放，學(xué)生不看的情況。 因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中，逐步摸索，探索交流方式，改進(jìn)討論方法。比如采用不定時(shí)簽到的方式，保證學(xué)生網(wǎng)課的出勤。連麥的方式效率低，就放棄連麥，改成小問題討論。利用容易溝通的方式提問，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)課程設(shè)置是教學(xué)內(nèi)容的核心，與此相匹配的就是課后作業(yè)，這是教學(xué)的重要補(bǔ)充。 我們利用釘釘家校本，問卷星等多種方式，真正做到了精選精練，認(rèn)真批改。作業(yè)評(píng)語里使用一些可愛的小圖片，也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 當(dāng)然，為改進(jìn)現(xiàn)階段的在線教學(xué)，既要進(jìn)一步激發(fā)老師主導(dǎo)學(xué)生主體的作用，同時(shí)還需要家庭乃至社會(huì)力量的積極參與；要通過各方的合力，構(gòu)筑及時(shí)溝通與交流的機(jī)制，采取不同于線下課堂的各種有效方法與方式，才能將線上授課的效率得以提高，質(zhì)量加以保證。 我們相信，春天已經(jīng)到來，疫情終將結(jié)束。而我們嫩江九三中學(xué)校的每位同仁，也將用我們的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、努力鉆研，最大程度降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，最大限度的實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目標(biāo)。