<h1></h1><h5></h5><h1><b>Hi！</b></h1><h5><b> 我們有多久沒有見面了？ 現(xiàn)在</b></h5><h5><b> </b></h5><div><b><br></b></div><div><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><b> </b><b style="color: inherit; font-size: 20px;"> 恭 喜 你 們</b></div><b> </b><div><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit; font-size: 20px; text-align: center;">要</b></div><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">回</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>歸</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>了</b></h1><b> </b><div></div></div> <h5> 在這特殊的一年里，我們期盼著，憧憬著的新開始，終于盼來了4~6年級先入校的消息，在特殊的日子到來之前，老師們準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備，每個(gè)人精神抖擻的模擬了同學(xué)們進(jìn)校的情景，以<font color="#9b9b9b">“避免學(xué)生面對面接觸，不走回頭路，且有特殊情況發(fā)生’低調(diào)處理‘ ”</font>為宗旨，統(tǒng)一部署每個(gè)細(xì)節(jié)，提高警惕，爭取不遺漏任何一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，讓我們的校園生活安全有序的進(jìn)行。</h5><h5> 整個(gè)過程分為入校、課堂、課間休息、餐廳就餐、錯(cuò)峰放學(xué)五個(gè)大環(huán)節(jié)，一起來看看這些“心動瞬間”吧！</h5> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">? </font> <b><font color="#333333">Part one </font><font color="#ed2308"> </font></b><font color="#ed2308">?</font></h1><div> </div><h5> 同學(xué)們即將進(jìn)校,掃碼測體溫······</h5><div><br></div> <h5> 每位同學(xué)之間保持1米距離，有序進(jìn)行第二次紅外線感應(yīng)體溫測試再進(jìn)校。</h5> <h5> <font color="#ed2308">應(yīng)急預(yù)案</font>：如有體溫異常學(xué)生由衛(wèi)生組長王老師通過其他通道帶入留觀區(qū)交給錢老師進(jìn)行安慰疏導(dǎo)，查問近期狀況并用水銀體溫計(jì)再次測試體溫，當(dāng)前區(qū)域由消殺老師噴灑消毒液消毒。</h5> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">?</font> <b>Part two </b><font color="#ed2308">?</font></h1> <h5> 校門口進(jìn)入教室前，任課老師再次測量體溫再入座。教室采用隔桌式坐法，避免距離過近、互相交流。</h5> <h5> <font color="#ed2308">應(yīng)急預(yù)案</font>：如有反應(yīng)異常（如身體乏累，表情難受）或舉手告知身體不舒服的同學(xué)，任課老師立即通知留觀室老師將其帶入留觀室，安撫情緒，測量體溫，根據(jù)情況通知家長并帶入醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。</h5> <h5> 班主任則將本班學(xué)生有序轉(zhuǎn)移至我校的預(yù)留教室進(jìn)行上課。</h5> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">?</font> <b>Part three</b> <font color="#ed2308">?</font></h1> <h5> 課間休息時(shí)間，各班活動范圍以操場的中線為準(zhǔn)，在劃分的本班區(qū)域內(nèi)活動，活動期間保持同學(xué)之間的間隔。</h5> <h5> 放學(xué)后由任課教師將本班餐廳吃飯的學(xué)生和回家的學(xué)生分開組織，一隊(duì)由老師按照路線帶入餐廳，回家的同學(xué)在教學(xué)樓前院保持間距站好，依次離?；丶?。</h5> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">?</font> <b>Part four<font color="#ed2308"> </font></b><font color="#ed2308">?</font></h1> <h5> 進(jìn)入餐廳吃飯的同學(xué)按照路線，先洗手有序進(jìn)入餐廳盛飯入座，用餐結(jié)束由餐廳其他門帶出。</h5> <h5> 此次演練下午2：45開始，下午4:00結(jié)束，每位老師通過親身參與發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，讓我校疫情防控工作更有保證、有信心的開展，對各個(gè)環(huán)節(jié)也有了更深入的了解，這是提高教學(xué)效率和保證學(xué)生身心健康的重要過程。</h5>