“春暖”花已開、“神獸”快歸來—洛陽市第四十七中學(xué)數(shù)學(xué)組第十一周教研會(huì)總結(jié)。

霍迎靜

一場突如其來的疫情，使我們的生活籠罩上一片蕭瑟與不安。隨著武漢解封、復(fù)工復(fù)產(chǎn)號角的吹響，我校全體教師以學(xué)生安全至上為出發(fā)點(diǎn)，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致。堅(jiān)決打好“疫情防疫戰(zhàn)”，扎實(shí)推進(jìn)“線上線下”教學(xué)工作的開展。 　會(huì)議精神總結(jié)如下： 1.數(shù)學(xué)組老師們依次分享了在上周線上教學(xué)中的心得體會(huì)。 2.做好本周教學(xué)反思總結(jié)和第十二周線上教學(xué)計(jì)劃。 3.初一、初二老師做好線上教學(xué)工作、堅(jiān)持將“停課不停學(xué)、離校不離教”落實(shí)下去，初三老師要做好復(fù)課學(xué)生的知識漏洞的摸底工作，做好查漏補(bǔ)缺。 4.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”在平時(shí)的網(wǎng)課、復(fù)課教學(xué)中全體數(shù)學(xué)組老師們要善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于總結(jié)不足，才能更好的曉之以理、動(dòng)之以情，真正做到與學(xué)生共同成長。 初一年級組的柴冬曉老師 本周對一元一次不等式以及一元一次不等式組講解，在一元一次不等式的講解中是通過具體例子來培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題能力。利用二元一次方程組來學(xué)習(xí)一元一次不等式組讓學(xué)生通過類比、同構(gòu)的方式，完成對知識點(diǎn)的轉(zhuǎn)化和掌握。另外，還對二元一次方程組《課時(shí)練》的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行了答疑講解。 老師詳細(xì)的講解課程內(nèi)容并解答疑問，學(xué)生認(rèn)真的訂正錯(cuò)題。這一個(gè)個(gè)小屏幕里流動(dòng)不僅僅是愛，是敬業(yè)，是負(fù)責(zé)，更是陪伴。 初一年級組的霍迎靜老師 本周對一元一次不等式以及一元一次不等式組講解，本周實(shí)際問題與一元一次不等式是教學(xué)中的一個(gè)突破點(diǎn)，學(xué)生對應(yīng)用題的理解能力比較差，本周用追蹤線索游戲法，在娛樂中突破了學(xué)生心中應(yīng)用題難，應(yīng)用題自動(dòng)跳過的屏障。 塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 初二年級組的石寅寅老師 本周主要我們學(xué)習(xí)了正方形的性質(zhì)和判定并且評講了課時(shí)練，學(xué)生們能積極互動(dòng)，能主動(dòng)提出自己不會(huì)的題目，并按要求進(jìn)行糾錯(cuò)，學(xué)生的自制力、自控力在線上教學(xué)中得到有效的鍛煉。 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) 　　數(shù)學(xué)組的張?zhí)煅嗬蠋?、聶景梅老師、張利民主任還有戰(zhàn)斗在復(fù)課一線的老師們，為了打好防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)的同時(shí)并不耽誤復(fù)課教學(xué)，老師們每天7：20來到學(xué)校陪伴學(xué)生一起晨讀、課間提醒學(xué)生切勿扎堆嬉鬧、放學(xué)互送學(xué)生安全有序的離開校園。每天三尺講臺的四徘徊、每天挑燈下夜的批試卷、每天以校為家的在忙碌，謝謝你們的辛勤付出，四十七中因有你們的存在而驕傲???????? 認(rèn)真而不敢松懈的聶老師 教學(xué)、后勤兩手抓，兩手都要硬的張主任 　　學(xué)生此刻的安全、校園此時(shí)的寧靜。是無數(shù)老師們用辛勤付出、點(diǎn)滴汗水換來的。 　　期待疫情散去，早日開學(xué)，我們拋開電子設(shè)備，面對面共同交流、學(xué)習(xí)。特別的愛給特別的你！希望帶著愛和希望，期待再次走進(jìn)熟悉的校園，和親愛的老師、同學(xué)互道一聲：“你好！好久不見！”