2020年的春天注定是不平凡的春天，本市4月13日全面迎來疫情防控和課程教學(xué)相結(jié)合的新階段。一直以來，大興一小二年級組本著“讓每個學(xué)生的居家學(xué)習(xí)都精彩”的育人理念，以生為本，結(jié)合大興區(qū)五育并舉的系列舉措，力爭讓每個孩子都能度過一段健康、愉悅的特殊時光，我們每周一個視頻主題教研活動，引領(lǐng)學(xué)生在實踐活動中多維度、全方位的發(fā)展。 一、認真履行上級精神，明確今后工作方向 在教導(dǎo)處劉占海主任的帶領(lǐng)下，大興一小二年級組每周都有序地進行著組內(nèi)教研活動。從4月13日以來，組長張老師一直積極組織開展活動，帶領(lǐng)組內(nèi)老師看優(yōu)秀課例活動，然后組內(nèi)認真進行交流研討，并對課例寫出教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)行為，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并和自己對照，找出差距與不足。對課改理念下今后如何進行課堂教學(xué)很有啟發(fā)和幫助，受益匪淺，對錘煉教師的基本技能，提高教學(xué)水平，起到了很好地促進作用。 二年級線上教學(xué)中的問題及解決方案<div>1、及時關(guān)注學(xué)生及家長動態(tài)，出現(xiàn)特殊問題要做好心理安撫工作。</div><div>2、建議成立班級小組，教師首先針對組長答疑，組長針對學(xué)生答疑，問題集中的教師再集體答疑。<br>3、線上課程的輔導(dǎo)時間建議上午10點到下午5點，集中答疑的時間要規(guī)定時間段。教師要集中精力完成線下課程的教學(xué)。<br>4、強調(diào)不留作業(yè)，可以是學(xué)習(xí)成果展示，展示了就要有評價，形式可以多樣。<br>5、收集學(xué)生成果要規(guī)定上交時間，減輕教師負擔(dān)，建立時間觀念。<br>6、工作中要講究方法，要創(chuàng)新教學(xué)及輔導(dǎo)形式，要有語言藝術(shù)。<br><div><br></div></div> 二、勤于溝通，扎實做好學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)工作<div> 為確保學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)的效果，三位老師都認真?zhèn)湔n，精心制定教學(xué)計劃，有空中課堂資源的老師提前下載資源包，了解每課教學(xué)內(nèi)容。沒有市級資源的老師按時查看區(qū)級資源和其他相關(guān)資源，布置適合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天老師們都按時進入班級群，提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，力爭努力上好每一節(jié)課。<br> 作為組長的張老師既要定期組織教研活動，又要每周組織老師們設(shè)計下周的任務(wù)單，還要負責(zé)自己班的數(shù)學(xué)語文教學(xué)工作，有的時候批改作業(yè)都忙到夜里11點多，但張老師一直認真、樂觀地做好每一件事。<br></div> 任教二年級二班語文數(shù)學(xué)兼班主任的王老師，每天醫(yī)院家里兩邊跑。一邊面對老人住院做手術(shù)要陪床，另外一邊還有班里33名孩子求知的眼睛。王老師仍然有序地組織學(xué)生準(zhǔn)時視頻晨檢匯報體溫、預(yù)習(xí)新課、開班會、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、為學(xué)生答疑等等，各項工作一點沒有耽誤。 線上學(xué)習(xí)開啟以來，我們大興一小二年級組的家長也非常給力，雖然這個過程存在著一些不可避免的問題，但是我們始終堅守初心，特殊時期，崗位就是責(zé)任，挑戰(zhàn)就是成長。相信在家長的大力支持下，全體教師團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進取，定能攜手共克時艱，用每個人的愛與責(zé)任守護花開，見證成長。 三、家校共育，多措并行，學(xué)生學(xué)有所獲<div> 線上學(xué)習(xí)開啟以來，我校二年級組的家長也十分給力。很多家長主動承擔(dān)小組長的職務(wù)，督促孩子認真聽空中課堂，把不懂的問題及時記錄并反饋，為班級做出貢獻。雖然這個過程存在著一些不可避免的問題，但是我們始終堅守初心，特殊時期，崗位就是責(zé)任，挑戰(zhàn)就是成長。相信在家長的大力支持下，全體教師團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進取，定能攜手共克時艱，用每個人的愛與責(zé)任守護花開，見證成長。<br><div><br></div></div> 特殊時期，特殊的教學(xué)方式，讓大家體會到比以往在學(xué)校工作還要辛苦，但每一位老師克服困難，團結(jié)一致，努力探索教學(xué)新方式，用自己的實際行動詮釋教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！