花樣學(xué)數(shù)學(xué)，居家抗疫情—春灑大地，靜待開學(xué)錦繡十小·黨建+心理 <p> 一個(gè)獨(dú)一無二的假期，一場無硝煙的戰(zhàn)爭，一個(gè)前所未有的行動—為抗擊疫情，開學(xué)時(shí)間延后，但停課不停學(xué)。疫情期間，停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)則是夢想的守護(hù)。孩子們居家學(xué)習(xí)網(wǎng)課，這一新的學(xué)習(xí)模式對六年級孩子來說是關(guān)鍵，亦是挑戰(zhàn)。</p> <p> 為了保障學(xué)習(xí)效果，為了提高學(xué)習(xí)效率，為了監(jiān)督自身。瞧，這群六年級的孩子們制定了網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，合理的規(guī)劃自己的作息時(shí)間，嚴(yán)格的執(zhí)行計(jì)劃，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。</p> <p> 一份份優(yōu)秀的作業(yè)就是孩子們網(wǎng)課學(xué)習(xí)的最好見證！</p> <p> 實(shí)踐作業(yè)是對課本作業(yè)的一個(gè)很好補(bǔ)充，可以調(diào)動孩子們的積極主動性，培養(yǎng)小學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯思想，更是與新課程改革的實(shí)際需求相符。作為課本知識的延伸孩子們制定了壓歲錢理財(cái)方案。益智器具的靈活運(yùn)用展現(xiàn)了孩子們活躍的思維。</p> <p> 數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。六年級的孩子們都是生活的有心人。他們以抗擊疫情為素材，用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)小報(bào)的眼光觀察疫情，自己收集，整理數(shù)學(xué)信息并結(jié)合自己網(wǎng)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識編出一道道數(shù)學(xué)題目，進(jìn)一步分析疫情。</p> <p> 一日三省，孩子們的學(xué)習(xí)也需要多反思，多總結(jié)。孩子們用數(shù)學(xué)日記的形式記錄著自己的學(xué)習(xí)情況，寫出自己的情感態(tài)度，困難之處和感興趣之處。教師更可以通過日記獲得有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信息，便于及時(shí)掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況。</p> <p> 不一樣的假期，不一樣的學(xué)習(xí)，花樣學(xué)數(shù)學(xué)趣味多，一如既往保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初心，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，靜待開學(xué)相聚錦繡十?。?lt;/p> 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)孩子疫情網(wǎng)課六年級開學(xué)靜待作業(yè)停課