<p> 4.23世界讀書(shū)日已經(jīng)過(guò)去幾天了，但閩清城小二年八班的小讀者的讀書(shū)日卻是每天隨著地球的自傳不停不歇的到來(lái)。每一天都是新的一個(gè)讀書(shū)日，每一天都有一片浩瀚無(wú)垠的知識(shí)海洋供他們?nèi)ュ塾?。那些視頻照片里記錄的，不過(guò)是這群小讀者中一小部分孩子的日常縮影。從大字不識(shí)幾個(gè)的跨入小學(xué)的校門(mén)，到現(xiàn)在可以拿起適齡讀本便朗朗上口。這良好習(xí)慣養(yǎng)成的背后，有老師們的辛苦付出，有家長(zhǎng)們的溫情陪伴，有孩子們的積極配合。</p><p> 高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但是這個(gè)階梯，不是還這么小的自己就能一步一步順利攀爬，于是有了一群扶持階梯的人。這群人，是使命感極強(qiáng)的老師，是責(zé)任心極強(qiáng)的長(zhǎng)輩，他們?cè)谶@階梯的兩側(cè)，用精力，用愛(ài)，用責(zé)任心扶持著，讓小小的我們，一步一步往上攀爬，每高一處，眼界就寬一截。在攀爬的過(guò)程中，我們感受得到日出日落，感知得到晨曦遲暮，聽(tīng)得到鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，聞得到花香草味，我們還在那些一撇一捺里，歡喜或者憂(yōu)傷，欣慰或者憤怒，時(shí)而擰眉苦想，時(shí)而豁然開(kāi)然，當(dāng)一些困擾我們的疑惑在這一節(jié)節(jié)階梯往上攀爬的過(guò)程中分崩離析時(shí)，世界漸變通透，我們的靈魂變得生動(dòng)，不知覺(jué)中，我們就這樣成長(zhǎng)了，成為一個(gè)閱讀者，讀人類(lèi)，讀世界，讀宇宙，讀出一個(gè)有著有趣靈魂的自己。</p><p> 疫情下加長(zhǎng)的假期里，當(dāng)城小二年八班這群閱讀者在家里的閱讀聲從冬天響到春天的時(shí)候，我們聽(tīng)到了武漢櫻花花開(kāi)的聲音，更聽(tīng)到了武漢新冠清零的消息！我們相信，在不久的將來(lái)，我們將會(huì)聽(tīng)到來(lái)自祖國(guó)大江南北各個(gè)校園的朗朗書(shū)聲，愿這標(biāo)志著幸福和祥和的音符，永遠(yuǎn)響徹在華夏大地，歌唱河山大好，歌唱國(guó)泰民安！</p> <p> 這一張張閱讀獎(jiǎng)狀，是老師獎(jiǎng)給這群堅(jiān)持閱讀的小讀者們，同時(shí)也是獎(jiǎng)勵(lì)給這群小讀者身后同樣堅(jiān)持的家長(zhǎng)們。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，您陪我看書(shū)閱讀，陪我成長(zhǎng)蛻變，我陪您重活一次，陪您一起用孩子的眼睛，看一看這個(gè)世界的顏色；陪您一起用孩子的耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)世界的聲音。我看到了，您的臉上，也和我一起洋溢起孩子般快樂(lè)的笑容！</p>