<p style="text-align: center;"><b>東方之星教育集團總校長柯?，幣?lt;/b></h3> <h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">孩子學習不主動，該怎么辦？</font></b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有家長提到“該怎樣幫助孩子養(yǎng)成好的習慣呢？”這個話題比較寬泛，在眾多習慣養(yǎng)成之中，相信“如何引導孩子養(yǎng)成主動學習的習慣”應該是大多數(shù)的家長都想了解的話題。這個問題的確很重要，那我們今天就分享一下這個問題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為什么有如此多的家長想了解這個話題呢？因為有95%的孩子不會主動學習，其中的原因我在前面已經(jīng)講過，因為孩子認為學習并不是一件快樂的事情，遠不如看電視、玩游戲幸福，在學習上，孩子感覺不到幸福，所以他不會主動地去學習。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#ed2308"><b>要想孩子主動去學習，首先，要讓孩子認識到，這件事情是他想要做的；其次，要讓孩子覺得這件事跟他有很大的關(guān)系。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子之所以不主動去學習，是因為孩子并不認為學習是目已的事情。你去任何一所小學、初中學，都可能聽到有孩子說：“小明，今天我不能先去找你玩了，因為我要完成媽媽的作業(yè)。”還有的孩子說：“周日我不能去找你了，我得給我媽媽寫完作文，才能出去玩?！庇纱丝梢?，孩子并沒有認為學習是自己的事情，所以他根本就不會主動去學習。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 另外，孩子沒有自己主動想要去學習的動力，什么是他主動想要的事情呢？<b><font color="#ed2308">主動去做一件事情，一定要滿足兩方面的條件：其一，我要快樂；其二，我要達到某種目的。</font></b>我們現(xiàn)在回想一下，孩子在這兩方面有沒有得到滿足？有沒有在學習上得到快樂，學習完以后，孩子知不知道自己要干什么？如果沒有目標和快樂伴隨的話，那么孩子就不會主動學習。作為家長，我們認識到這一點：主動學習，背后是有驅(qū)動力的。想要孩子主動學習，那我們家長就要給孩子驅(qū)動力，讓孩子能看到目標，享受快樂，并且認為學習是自己的事情，他自己想要學好，才會主動學習。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b><font color="#ed2308">這就是我研究了十五年的課題“三商教育”中的情商訓練范疇。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下面，我從五個方面介紹培養(yǎng)孩子養(yǎng)成主動學習習慣的訣竅。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>第一大訣竅:</b></font><b><font color="#ed2308">用孩子的好奇心，去激發(fā)孩子的學習意愿</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 什么是好奇心？假如有一天，你在你們家的餐桌上扣一個盆，用個東西罩起來，等孩子早晨起來看到就會問你：“媽媽，這里面是什么？”這個時候，你說不能看，但你也不告訴孩子是什么，當時孩子可能會聽你的話，走開了，但是孩子這一天都會在想，盆子底下到底是什么。他下午放學回來，又問你這里面到底是什么，你還不告訴他，結(jié)果孩子晚上也不好好寫作業(yè)，覺也睡不好，就會一直想，里面到底是什么，因為他的好奇心一直在增強。第二天早上，孩子想看，你還不讓他看，他肯定死都不干。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 對于這件事情，我們不討論盆底下放的是什么東西，也不管孩子看了這個東西以后是什么結(jié)果，就說孩子的這個好奇心，是不是一直在增強？你越不讓孩子看這個東西，他越想看一看到底是什么。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b><font color="#ed2308">怎么用孩子的好奇心去激發(fā)該子的學習意愿？我講幾個方法：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>其一，要激發(fā)孩子的好奇心和學習意愿，做父母的要在家去演，怎么演呢？</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 你們看一本書，看完以后，就當著孩子的面，討論這本書里面的內(nèi)容。討論的時候，你們的表情動作一定要豐富，討論故事情節(jié)的時候一定要開心，這個時候，孩子就會想，真那么有意思嗎？到底討論什么呢？孩子就會說，媽媽，我也想看看。孩子一看，書上全是字，一張圖也沒有，孩子就問：“媽媽，你和爸爸討論的那些故事情節(jié)，到底在哪里呢？”你就對孩子說：“兒子，只要你能夠去讀這本書，你就能知道講的是多么精彩?！边@個時候，孩子就會下決心去讀一讀。另外，在孩子讀的過程當中，你一定要給孩子分享的機會。因為分享能讓孩子感受到快樂，體驗到學習的樂趣。</h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308"> 其二，要想激發(fā)放大孩子的好奇心，還要滿足孩子獲得認可的需要</font></b>。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子學習好了以后，他心里面能夠感覺到別人認可他，他的自我價值會提升，他就感覺到自己被別人愛著，他就會喜歡自己，認可自己，你會發(fā)現(xiàn)，自我價值得到提升的孩子會很快樂。相反，沒有認識到自身價值的孩子，往往感覺自己這也不好那也不好，缺乏應有的自信。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308"> 其三，要想孩子學習好，就必須激發(fā)他的好奇心。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有了好奇心以后，他就會有求知的動力，他去做的時候，自我價值就會迅速增加，獲得他人認可的需求就得到了滿足。這是內(nèi)在的需求。外在的需求是什么呢？是家長對孩子的承認、鼓勵、欣賞、確認、接納，這些會增加孩子的自我價值。當孩子學習好的時候，爸爸媽媽表揚他，同學老師肯定他，親戚朋友逢年過節(jié)都會夸獎他，孩子心里面和父母、老師同學、親友等的情感就會迅速連接起來，這叫作情感連接。這樣內(nèi)在外在的需求都得到滿足了，還有一個方面，就是理想。理想驅(qū)使人去做事，家長要引導孩子設(shè)立自己的理想以后，孩子就會為了理想而學習。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一些孩子在小學的時候，會為了一些物質(zhì)上的獎勵而努力學習，加上小學學習任務較輕，成績會特別好?？梢坏┥狭顺踔懈咧幸院?，不少孩子就會輟學，為什么？第一，體會不到快樂；第二，沒有理想吸引他去奮斗，這樣孩子就會沒有學習意愿。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古話說，天有三寶日月星，地有三寶水火土，人有三寶知情意。知情意，就是要讓孩子說我想學習，就需要思維層面、情感層面和行為層面的轉(zhuǎn)變。什么是知情意的轉(zhuǎn)變呢？知就是他的思維層面，是我想要，我想學好，我真的想做一下。就像剛才說的，媽媽說不讓我看，我就想看一下，你們的書里到底講的是什么呢。那情感層面是什么呢？就是我學習好了以后，親戚朋友表揚我，老師肯定我，同學崇拜我，爸爸媽媽鼓勵我，還給我獎勵，他在情感層面就聯(lián)想起來了。<b>當他聯(lián)想起來以后，就迅速達到一個點，這個時候，他就會說“我要學了”。當他學的時候，就是行為層面。當他真的擁有這種飽滿的熱情時，會創(chuàng)造性地選擇一些方法把這件事情做好。比如學習，成績上來了，挺好，這個時候老師表揚他，同學崇拜他，親戚朋友給他鼓勵，爸爸媽媽給他獎勵，他也確實感覺到，他做到了，他的內(nèi)心就產(chǎn)生了自我價值。那他心里面就會自我肯定，自己要接著學習，緊接著就是越學習越快樂，越快樂越學習，達到一個良性的循環(huán)。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 所以，一個孩子的學習意愿，是他的原始驅(qū)動力。我們都知道驅(qū)動力分為兩種：內(nèi)在的驅(qū)動力和外在的驅(qū)動力。外在的驅(qū)動力，是周圍人對他的表揚與肯定，也就是他想要的；內(nèi)在的驅(qū)動力就是自我價值，所以內(nèi)外驅(qū)動力共同促進，孩子才有學習的意愿。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">第二大訣竅:培養(yǎng)孩子的自信心</font></b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一個人面對任何的事情，無非就三種狀態(tài)：第一，是“我能，我可以，我沒有問題，我可以做好”?！皨寢屇阆嘈盼?，我可以做好”， 這就是我能的狀態(tài)，有自信。第二，是“我不行”。無論是大人，還是我們的孩子，在面對任何事情時，都說我不行，我做不好，這就是自卑的表現(xiàn)。當我們說到學習，例如明天學習幾何，孩子說不行，學不好，我不行，我做不了，這種狀態(tài)是完全的自卑，這肯定學不好。第三，“讓我試一試吧”。當孩子抱著這種試一試的心態(tài)，和那種相信我能的孩子同時起步，只要他一遇到問題，他頭腦當中立刻就會產(chǎn)生我不能的念頭，就會迅速找到一些理由來證明我不能。這個時候孩子會說，“媽媽你看，我說我試一試，我不能吧，你別說我”?？傉f“我不能”和“我試一試”的孩子，學習肯定不好，基本長大了也不會有什么作為。當一個孩子達到“我能”的狀態(tài)時，他的大腦就會被激發(fā)，就會創(chuàng)造性地找出一些方法，解決問題。孩子每天都在學習新的知識，家長在日常生活中就要以身作則，樹立一個好的“我能”榜樣。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">案例分析</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 舉個例子，假如今天你在人事科工作，這個時候領(lǐng)導過來對你說：“王姐，明天去銷售科工作吧?！薄安恍胁恍?，我沒干過，我干不好，我還是干人事吧?！鳖I(lǐng)導再三邀請你，你也不去，你還是想在人事科。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">假如明天孩子說我要學習幾何，你說：“沒事，兒子，學吧，媽媽相信你?！眱鹤诱f?！皨寢專也恍?，我不學了?！闭垎枺闶鞘裁幢憩F(xiàn)？你會說：“不學怎么行，不學怎么考上好的高中呢？必須學！”各位家長，在學習這件事上，孩子是沒有退路的，他必須去學，必須達到一種“我能”的狀態(tài)，才能夠?qū)W好。相比于小孩來說，我們大人會有一種特權(quán)，那就是我不行，我不會做，我不想做的，我就可以不做，但是孩子不可以。要想孩子達到“我能”狀態(tài)，那我們要怎樣去做呢？就要激發(fā)孩子的自信心，把孩子的自信心激發(fā)到“我想做”的狀態(tài)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我在跟家長溝通的時候，很多家長問我：“老師，我的孩子不愿意學習，沒有自信，不積極，也不主動，怎么辦呢？”我說：“你應該多表揚他，多鼓勵他?！奔议L們就會說：“我表揚了，也鼓勵了，怎么不管用呢？”我說：“你只做對了一半，最重要的你卻沒做。這位家長我相信你，不要擔心，你按著我給你說的方法回去做，肯定沒有問題?！边@個時候你心里想，那我回去試一試。回去教育孩子，一個月過去了，孩子身上還是有很多問題，但是孩子有一點點進步了，為什么？因為你改變了，你不吼他，不批評他，不打罵他了，加上他自身也想學好，就轉(zhuǎn)變了，這樣孩子才能進步。你若對他的轉(zhuǎn)變不滿足，說：“老師，他怎么還是不像別人家的孩子那樣，能考100分，也不好好聽話呢？”這個時候我如果對你說：＂你怎么這么笨呢？你就是不行，你就是教育不好。”你還想不想教育孩子？你肯定就不想了。但我如果這樣說，“你看你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始主動學習了，每天主動早起10分鐘來背單詞了，你的孩子現(xiàn)在開始主動和別人溝通了，已經(jīng)進步好多了，你沒有問題，你完全可以教育好孩子！”我對你已經(jīng)做出改變的地方給予認可，你就會發(fā)現(xiàn)你進步了，覺得真的起作用了，你會想：我一定要堅持做下去，有了這種心理狀態(tài)，你才會堅持，才會愿意去做。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 當你認認真真地做一件事情的時候，第一，說明你的內(nèi)心是快樂的；第二，你找到了自我價值，你覺得你真的可以做一個優(yōu)秀的家長。找到自我價值，就會給你帶來快樂，所以你愿意堅持去做。我沒有說你一定要成為像XX那樣優(yōu)秀的家長，沒有給你那樣的標準。我只說了你進步的地方，沒有拿你去跟別人比較。為什么你愿意去做？因為你有自信了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 自信由兩個部分組成：第一，來源于別人對你的肯定、表揚、鼓勵和支持，“你沒有問題，我相信你，你肯定能夠做到”， 這樣的鼓勵讓你產(chǎn)生了你“要去做”的動力；第二，來源于確認，當你做好了，真的有進步的時候，我對你說：“你看，你的孩子確實有改變了吧，每天早起10分鐘背單詞了，也愿意和人溝通了?！蔽覍δ氵@樣說產(chǎn)生的直接結(jié)果，是對你進步的地方給予確認，讓你提升了自我價值。有了自我價值的提升，你才會真的想去做，想去改變你的教育方法。所以，<b>真實的自信來源于兩個方面，一個是外界對他的肯定鼓勵，一個是他在實踐當中積累的自我價值，產(chǎn)生的自信。</b>自信不是簡單地鼓勵就行的，就像剛才的例子中，我為什么沒有拿你和最優(yōu)秀的家長去比較呢？因為只要一比較，你就不會認真去做，你認為你做不到這么優(yōu)秀的程度。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">案例分析</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我舉這樣一個例子：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>我問家長有沒有登過泰山的，很多家長都登過，我問，你從泰山腳下登到山頂需要多少時間。家長們說五六個小時，這是正常人的速度。我說，假如讓你再登一次，登到山頂以后，你到我這里來領(lǐng)100萬元獎金，你想不想要？肯定想要。但是，有一個前提條件，你要<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在2個小時內(nèi)登到山頂。這時候，你覺得肯定做不到，100萬你想要，但必須2小時內(nèi)上去，那你就肯定不要了，為什么？因為你做不到。即使我鼓勵你：“你一定行，你肯定沒問題?！蹦氵€是不去做，因為你知道這不在你的能力范圍內(nèi)，你肯定做不到，所以你放棄了。</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 同樣，讓孩子建立自信，有兩個條件，第一，聽完你的鼓勵以后，他認為他肯定能做到。比如60分到65分的進步，如果孩子總是60分的水平，總考60多分，你卻總是想讓孩子考90分，并且承諾考了90分以后，媽媽帶你去北京玩一趟，去上海玩一趟。孩子想不想去玩？想。孩子想不想要更新的衣服？想要。孩子想不想要新玩具？肯定想要。那他為什么不做？因為他知道他做不到。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 如果孩子總是60分的水平，要給他定目標，就定65分，讓他在能夠做到的情況下去完成。<font color="#ed2308">當他真的從60分考到65分的時候，你一定要及時給予確認：“兒子，你看，媽媽說你行，你肯定行！你真的做到了，你真的達到65分了，你真的可以，你下次肯定會比這次考得好?！?lt;/font>有一點要注意，千萬別跟孩子說下次一定能考80分，你這么說，他肯定做不到。孩子會認為，原來你的目標就是讓他考80分，他就會自卑，你只要說下次肯定會比這次考得好，就可以了。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 看來</b>，<b><font color="#ed2308">幫助孩子建立真正自信的前提，一是引導孩子制定切合實際的目標</font></b>，<b>反之，違背孩子自身實際，只想著把孩子送到寄宿學校去了，一切就甩給老師，對孩子期望值過高，這樣勢必讓孩子的自卑越來越重，給家長自身帶來的壓力也會越來越大，同樣，老師幫助孩子的信心也會越來越弱，最后直接導致孩子拒絕上學。二是在孩子達到目標后應及時給予肯定和鼓勵，用我們<font color="#ed2308">“熱愛孩子。尊重孩子，從不同的側(cè)面幫助每位孩子找到成功自信”的三商教育理念，</font>時刻關(guān)注孩子在學校得到的每一份獎勵，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，循序漸進的幫助孩子建立真實的自信，逐步養(yǎng)成孩子主動學習的習慣。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 好了，由于時間關(guān)系，今天我只講了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成主動學習習慣的奧妙一和奧妙二，后面還有奧妙三、奧妙四、奧妙五，下期繼續(xù)與大家分享，請大家每周日關(guān)注！</h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">東方之星教育集團總校長柯希瑤</h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="text-align: right; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">2020年4月26日</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">銅仁烏江中學</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>武漢點睛學校</b></h1>