“停課不停學(xué)，快樂在為為”之第十六天繪本故事《小兔子走丟了》

快樂成長，就在為為！

今天陳老師和小朋友們分享的繪本故事名字叫做《小兔子走丟了》。 今天是個特殊的日子，因?yàn)樾⊥米右^生日啦~在他生日的這一天會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來看一看吧！ ??活動目標(biāo)：1、傾聽故事，掌握故事內(nèi)容2、提高自我保護(hù)意識，掌握應(yīng)對走丟事件的方法3、通過逐幅圖片的觀察、討論，發(fā)展邏輯思維能力及語言表達(dá)能力 小兔子一早醒來，想起這是個特殊的日子。 “今天是我的生日。” 他說，“我不再是小兔子了！” 他跳下床，看到一堆可愛的禮物 還有一只好大的紅氣球。 全家人都看著他打開禮物。 “生日快樂！小兔子?！?lt;/p> 他們歡呼，“還有一個驚喜……” “兔子世界的門票，大家全都有！” 從小兔子記事起，他就盼著去兔子世界了 他興奮極了！ 媽媽預(yù)備了一份特別的生日野餐， 不一會兒，大家都準(zhǔn)備好了 他們出發(fā)去兔子世界， 小兔子和他的紅氣球在前面帶路 小兔子帶領(lǐng)大家穿過田野 “不要跑得太遠(yuǎn)！”爸爸大聲說 “不要跑遠(yuǎn)了！”媽媽叫他， “這里兔子太多，你會走丟的。 你要待在我身邊?！?lt;/p> “可是，今天我過生日，我是大兔子了?！?lt;/p> 小兔子說，“我不會走丟的?！?lt;/p> 小兔子飛奔向前， 經(jīng)過了海盜船和胡蘿卜快艇。 有這么多好看的，有這么多好玩的！ “媽媽，你可以推我蕩秋千嗎？ 我可以玩攀爬架嗎？” “對不起，小兔子，你還太小了。 不過，你可以玩旋轉(zhuǎn)滑梯?！眿寢屨f。 可是，今天我過生日， 現(xiàn)在我是大兔子了！” 小兔子叫著，他還是跑在最前面。 ……大過山車， “對不起，小兔子，你還太小了?！眿寢屨f。 于是，小兔子只能看著哥哥姐姐們飛馳而過。 不一會兒，小兔子就看膩了。 “這不公平，”他自言自語， “今天是我的生日，我是大兔子了， 為什么我不能像別的兔子那樣， 玩一些真正有趣的節(jié)目呢？” “哇！”小兔子叫起來， “不知道我的新火箭會不會飛的這么快？” “耶，彈力堡！ 這個游戲，我是可以玩的。” 于是，小兔子爬了上去， 他蹦啊跳啊，簡直要飛起來，直到—— “咦？”小兔子說， “媽媽哪兒去了？爸爸呢？” 他忽然覺得，自己原來是那么小。 小兔子問幾位大一些的兔子： “請問，你們見過我媽媽嗎？” 他又向幾位成年兔子打聽。 可是，誰也沒見過小兔子的媽媽。 “有人見過我媽媽嗎？”小兔子問。 小兔子哭了起來， 剩下他孤單單的一個，不知道該怎么辦。 兔子們圍了上來， 紛紛問小兔子關(guān)于他媽媽的事 就在這時，從喧鬧中，小兔子聽到一個聲音…… “小兔子，你在這里，我們都擔(dān)心壞了！” 那是媽媽，“謝天謝地，幸虧有你的紅氣球 我還想，也許我們再也找不到你了?！?lt;/p> 小兔子太高興了，他哭得更厲害了 “對不起，媽媽。 我仍舊是你的小兔子，我會待在你身邊的?！?lt;/p> 小兔子說?！昂美玻蚁?， 今天大家已經(jīng)在兔子世界玩得很盡興了?！眿寢屨f。 兔子家族坐下來享受小兔子的生日野餐。 小兔子確定自己和媽媽離得非常近。 “還有最后一個驚喜……”媽媽說。 “生日快樂，小兔子！” 這個故事內(nèi)容淺顯，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解。借助故事引導(dǎo)幼兒注意在小白兔和媽媽分開不見后，初步幫助孩子了解自己與家人走失以后該怎么辦的能力，拓展幼兒的思維能力。延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述) 看過了小兔子的故事，讓我們一起來動手做一只可愛小兔子??吧。 ??親子手工《小白兔》?? ??親子游戲《合力搬運(yùn)》?? 　　雖然我們的孩子們不能來幼兒園，但在老師和家長的陪伴中，孩子們在家中也能過的豐富多彩。讓我們一起期待春暖花開，一起回到溫馨的幼兒園。