<p> 知識點</p><p><br></p><p>一、生字筆畫筆順</p> <p>二、會寫字及組詞</p><p><br></p><p>愿yuàn（愿意）（心愿） （祝愿） </p><p><br></p><p>意yì（心意）（同意）（意見）</p><p><br></p><p>麥mài（麥子）（小麥）（麥田） </p><p><br></p><p>該gāi（應(yīng)該）（活該）（該當(dāng)）</p><p><br></p><p>伯bó（大伯）（伯父）（老伯） </p><p><br></p><p>刻kè（立刻）（刻苦）（時刻）</p><p><br></p><p>突tū（突然）（沖突） （突圍） </p><p><br></p><p>掉diào（掉隊）（掉頭）（掉色）</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>三、易錯字</p><p><br></p><p>愿：“廠”要伸展，蓋住“心”。</p><p><br></p><p>該：最后一畫是“點”，不是“捺”。</p><p><br></p><p>突：下部是“犬”，不是“大”。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>四、多音字</p><p><br></p><p> 坊fāng（牌坊） fáng（磨坊）</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>五、近義詞</p><p><br></p><p>愿意—樂意 四周—周圍 立刻—馬上</p><p><br></p><p>突然—忽然 擋住—攔住 吃驚—驚訝</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>六、反義詞</p><p><br></p><p>遠(yuǎn)—近 深—淺 飛快—緩慢</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>七、課文分析</p><p><br></p><p>《小馬過河》是第四冊教材中的一篇課文，文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節(jié)美、事物美、構(gòu)圖美，我們可以利用課文自身的美去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，在生動活潑的教學(xué)中扎扎實實地訓(xùn)練學(xué)生的語言。這課是一篇童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條河，老牛說水很淺，可以過，松鼠說水很深，他的伙伴剛被淹死。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。說明遇事要自己動腦筋，想辦法克服困難，找到答案。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>八、課后習(xí)題</p><p><br></p><p>你同意下面的說法嗎?說說你的理由。</p><p><br></p><p>◇河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。</p><p><br></p><p>◇小馬向很多人請教，是對的。</p><p><br></p><p>◇別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。</p><p><br></p><p>◇什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。</p><p><br></p><p>第一個說法中，說老牛和松鼠撒謊是錯誤的。因為老牛和松鼠的身高是不一樣的，老牛高大，在河里就感到河水淺；松鼠矮小，并且河水曾淹死過他的一個</p><p><br></p><p>同伴，所以他認(rèn)為河水很深。因此他們都沒有撒謊，只是說出了自己的感受而已</p><p><br></p><p>第二個說法是正確的。當(dāng)我們遇到困難的時候，要多向他人請教，這樣可少走彎路。</p><p><br></p><p>第三個說法是正確的。別人的經(jīng)驗是別人得出的看法，不一定適合自己，所以還要靠我們自己去嘗試。</p><p><br></p><p>第四個說法是錯誤的。并不是別人的話都不可信，也不是所有的事情都可以自己去嘗試。有的事情是有危險的，我們就不要去嘗試。</p>