邯鄲廣播電視大學(xué)開展疫情防控開學(xué)模擬演練預(yù)演活動

邯鄲開放大學(xué)

為有效落實市教育局對復(fù)學(xué)要求的各項疫情防控措施，提高預(yù)防控制和應(yīng)急處置能力, 確保師生返校時各項工作能快速、高效、規(guī)范開展，切實保證全體師生身體健康和生命安全，邯鄲電大組織開展疫情防控開學(xué)模擬演練預(yù)演活動。        演練預(yù)演活動將疫情防控重點設(shè)置了四個場景,從教職工開學(xué)防控、學(xué)生開學(xué)防控、餐廳防控和突發(fā)事件應(yīng)急處置等環(huán)節(jié)組織開學(xué)演練,詳細(xì)模擬每個場景中可能出現(xiàn)的意外狀況,為下一步模擬演練打好基礎(chǔ)。 第一場景: 教職工? ? 開學(xué)防控 教職工入校檢測 1、教職工在校門前分別以一米距離為間隔排隊、測溫、入校。 2、進(jìn)校體溫檢測，登記并且進(jìn)行手部酒精消毒，異常者不得進(jìn)入。 第二場景:學(xué)生開學(xué)防控 （一）報到篇（分專業(yè)分年級報到）在學(xué)院門口設(shè)好警戒線，學(xué)生須在等待測溫區(qū)保持1米距離有序排隊，由學(xué)院管理老師（韓威）進(jìn)行體溫檢測，沒有異常方可進(jìn)入學(xué)院辦公室。如有體溫異常的，學(xué)院工作人員做好記錄，由應(yīng)急管理人員（馬鶴）迅速引領(lǐng)到學(xué)校的復(fù)檢區(qū)隔離區(qū)，禁止其他人員靠近，同時防疫消毒人員對入口通道處及該生經(jīng)過的區(qū)域重新進(jìn)行全面消殺。 （二）課堂教學(xué)篇進(jìn)教室前，由任課教師對學(xué)生先進(jìn)行體溫檢測，沒有異常方可進(jìn)入教室。上課時，學(xué)生需戴好口罩，保持間距落座。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽癥狀，上課教師及時上報應(yīng)急管理人員，并送學(xué)生至學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行進(jìn)一步檢測，檢測異常則將學(xué)生帶至專門的臨時觀察點。 第三場景:餐廳防控 教職工在餐廳門前分別以一米距離為間隔排隊、測溫、消毒，有序進(jìn)入餐廳。 教職工單人單桌就餐，用餐完畢后保持間隔，有序離開餐廳。 食堂工作人員對食堂進(jìn)行消殺。 第四場景:突發(fā)事件應(yīng)急處置 1、校門外體溫檢測異常 2、由工作人員迅速帶到隔離室 3、隔離室工作人員對發(fā)熱人員進(jìn)行初步檢測，詢問并登記發(fā)熱人員信息。 4、上報校防疫工作組，并及時聯(lián)系定點醫(yī)療機構(gòu)和衛(wèi)生防疫聯(lián)系人。 5、待發(fā)熱人員離開后，對隔離室進(jìn)行消殺。         本次開學(xué)模擬演練預(yù)演活動，既檢視了學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的可行性、全面性，又提高了學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置能力，為下一次實戰(zhàn)演練打下基礎(chǔ)，為進(jìn)一步充實完善演練方案提供了科學(xué)依據(jù)。