名師引路勝春暖別樣人間四月天---林甸縣小學(xué)語文兼職教研員引路課四合小學(xué)教師學(xué)習(xí)

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<h3>　陽光溫柔，清風(fēng)細(xì)語，悠悠的白云在淡藍(lán)的天空上信步，萬物都在描繪著春的詩意。此時，窗外播撒春光的情趣，室內(nèi)名師引路正當(dāng)季。</h3> <h3>　今天的引路課由小學(xué)語文兼職教研員胡立影老師執(zhí)教，執(zhí)教內(nèi)容是《雷鋒叔叔你在哪里》。本節(jié)課中，胡老師抓住重點(diǎn)詞語、聯(lián)系生活經(jīng)歷展開想象，感悟雷鋒助人為樂的偉大精神。本節(jié)課共設(shè)計(jì)了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣導(dǎo)入新課；初讀課文整體感知；理解詩歌情感共鳴；暢談收獲；布置作業(yè)。課堂中，學(xué)生參與度較高，打破了線上教學(xué)的局限，讓學(xué)生能夠真正的融入到語文學(xué)習(xí)中去。胡老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞單元語文要素和課后習(xí)題展開，環(huán)環(huán)相扣，踏實(shí)高效。讓我們看到了部編版教材對于語文課的新要求，也為我縣小學(xué)語文教學(xué)模式的探索提供了有效依據(jù)。</h3> <h3>　引路課后，首先由胡立影老師進(jìn)行說課和教學(xué)反思。聽胡老師的課是一種享受，聽胡老師的說課更受啟迪。胡老師對教材的解讀和設(shè)計(jì)理念的分析十分細(xì)致透徹，而且很有見地，我們能感受到胡老師以學(xué)生為中心的思想和她出色的教學(xué)技藝。從胡老師的反思中可以聽出她教學(xué)有法，反思有道，最難得的是胡老師不僅教學(xué)水平高，而且十分謙虛好學(xué)。與會教師不僅領(lǐng)略了名師的課堂風(fēng)采，而且感受到了一位由反思型教師向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)的林甸教師之秀的人格魅力。</h3> <h3>　　接下來由各校教師代表進(jìn)行評課，各位教師評課中肯，以學(xué)習(xí)的心態(tài)和共進(jìn)的思想表達(dá)自己的觀摩感受，有贊揚(yáng)，有建議，有交流探討。從這樣真實(shí)而高效的評課中，可見林甸小語人攜手前行的美好景致。</h3> <h3>我校教師周文靜進(jìn)行點(diǎn)評</h3> <h3>我鄉(xiāng)中心校副校長和中心小學(xué)校長，語文學(xué)科負(fù)責(zé)人和各校班主任積極參加活動</h3> <h3>課后，教師們對此課紛紛發(fā)表自己的看法</h3> <h3>聽課過程中，教師積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄</h3> <h3>　　趁陽光正好，微風(fēng)不燥，讓我們攜手名師共同成長；趁青春正好，時光未老，愿我們共赴一場“上下求索”的約定。</h3><h3><br></h3>