<font color="#167efb">——河南省鹿邑縣老君臺(tái)小學(xué)“特色校園文化”系列活動(dòng)紀(jì)實(shí)（二）</font><div>文/李森</div> 鹿邑是傳統(tǒng)的道德模范之鄉(xiāng)，身邊的道德模范最具感染力，老君臺(tái)小學(xué)，是中國民辦教育改革示范學(xué)校，在日常學(xué)習(xí)中，該校針對(duì)學(xué)生的思想道德教育，在做好書本知識(shí)和實(shí)踐技能相結(jié)合的同時(shí)，不斷弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新德育發(fā)展，不斷優(yōu)化具有特色的優(yōu)秀管理文化，締造完美教室，堅(jiān)持“人文”與“科學(xué)”教育并重，取得了累累碩果。 <font color="#ed2308">弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新德育發(fā)展</font><br>老君臺(tái)小學(xué)，致力于提高德育工作的實(shí)效性，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)涵。定期組織開展主題班會(huì)、演講比賽和感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念和愛心意識(shí)；堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式并開展國旗下的主題講話；每年“六一”期間開展“十佳少年”、“百名優(yōu)秀家長”、“千名六項(xiàng)小能手”評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立先進(jìn)典范；開設(shè)校園紅領(lǐng)巾廣播站。此外，我們還適時(shí)舉辦法制報(bào)告會(huì)、歌詠比賽、乒乓球比賽、拔河比賽等文體活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。<br> 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新德育發(fā)展是對(duì)中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長的重要途徑。老君臺(tái)小學(xué)正是依賴于中華民族揮之不去的文化凝聚力和創(chuàng)新德育精神，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和身心道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，蘊(yùn)含了極具豐富的創(chuàng)新道德教育發(fā)展要素。而且，老君臺(tái)小學(xué)在道德教育的方面有著不一樣的資源優(yōu)勢(shì)、區(qū)域地位優(yōu)勢(shì)。這一優(yōu)勢(shì)使中國的傳統(tǒng)文化不論是在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，還是在現(xiàn)代生活的教育教學(xué)中都具有強(qiáng)大的創(chuàng)新德育的教化功能。<br>當(dāng)然，隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，人們對(duì)文化科學(xué)知識(shí)等重視程度不斷加深，同樣對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知訴求也不斷加深。老君臺(tái)小學(xué)，對(duì)于道德教育的深度要求也逐漸增強(qiáng)。他們不斷弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生們的道德修養(yǎng)教育，不斷提升學(xué)生的思想文化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。該校學(xué)生通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)道德教育思想文化和核心價(jià)值觀的有效融合，他們不斷促成創(chuàng)新道德教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的根本途徑，這有利于推動(dòng)學(xué)校教育思想的教學(xué)內(nèi)容和方式方法的創(chuàng)新發(fā)展，有助于不斷增強(qiáng)中華文化的民族凝聚力和向心力。<br> <font color="#ed2308">優(yōu)化優(yōu)秀的管理文化，締造完美教室</font><br>近幾年來，老君臺(tái)小學(xué)在管理上引入競爭機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確、各司其責(zé)，想成了堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立了由各班優(yōu)秀學(xué)生組成的校文明監(jiān)督崗，每逢上學(xué)、課間、放學(xué)等高峰期，在校園里監(jiān)督學(xué)生文明守禮、遵守校紀(jì)。同時(shí)把開展家教工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，定期開展家長例會(huì)、專家講座、家長論壇等豐富多彩的家教活動(dòng)，共同搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育平臺(tái)。去年，該校被評(píng)為“全省家教工作先進(jìn)單位?！?lt;br>正是基于他們對(duì)于校園文化各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)的深挖細(xì)琢，近年來該校逐漸體現(xiàn)出自知的辦學(xué)特色。良好的環(huán)境給該校的育人工作帶來了巨大的隱性力量，使全校學(xué)生在“人人是老師、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的良好環(huán)境中健康成長。<br> 正是基于他們對(duì)于校園文化各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)的深挖細(xì)琢，近年來該校逐漸體現(xiàn)出自知的辦學(xué)特色。良好的環(huán)境給該校的育人工作帶來了巨大的隱性力量，使全校學(xué)生在“人人是老師、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的良好環(huán)境中健康成長。<br>老君臺(tái)小學(xué)積極構(gòu)建理想課堂，大力推進(jìn)“533生命課堂建設(shè)”和學(xué)習(xí)金字塔方法活動(dòng)。在教學(xué)上，實(shí)施“三個(gè)三”工程，即三個(gè)目標(biāo)、三種教材、三種課堂。堅(jiān)持開展“先行課”、公開課等活動(dòng)，體現(xiàn)新課改理念的“導(dǎo)學(xué)案”等活動(dòng)。三個(gè)目標(biāo)，即根據(jù)不同層次的學(xué)生按優(yōu)、中、差設(shè)定三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)；三本教材，即國家課程、思維與拓展課程、特色課程；三個(gè)課堂，即打造以文化課為主的第一理想課堂、以校本教材為重點(diǎn)的第二課堂和育人環(huán)境的第三課堂。全面搭建培訓(xùn)平臺(tái)，切實(shí)提高隊(duì)伍素質(zhì)。他們還加盟了“春之雨”中國教師教育視頻網(wǎng)、蒲公英教育智庫聯(lián)盟、一起作業(yè)吧等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，號(hào)召全體教師以自學(xué)為主，有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)、捕捉最新的教研教改信息。<br> 學(xué)校創(chuàng)設(shè)并實(shí)踐了“教師、家長、學(xué)生”的“三位一體”管理目標(biāo)研究和“健康的身心、良好的習(xí)慣、科學(xué)的方法、優(yōu)異的成績”的“四位一體”教育教學(xué)目標(biāo)研究，重視學(xué)生健康心理的形成。<br> 學(xué)校通過強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生的精神面貌。結(jié)合時(shí)令節(jié)日，利用家長會(huì)、主題班會(huì)有針對(duì)性地開展各種教育活動(dòng)；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，幫助學(xué)生樹立修身、齊家、治國、平天下的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，促進(jìn)了學(xué)生精神面貌的整體提高；營造書香校園，締造完美教室，建設(shè)書香班級(jí)，在教室門口布置班級(jí)介紹牌，包括：班級(jí)名稱、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班主任寄語，在黑板左側(cè)布置班級(jí)主題詩。教室內(nèi)布置以學(xué)生各類作品為主要內(nèi)容的班級(jí)文化，建立班級(jí)圖書角、科技角、植物角，創(chuàng)建課桌文化，利用座左銘、座右銘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生每月改掉一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣；<br> <font color="#ed2308">“人文”與“科學(xué)”教育并重，取得累累碩果</font><br>人文與科學(xué)素質(zhì)是每個(gè)公民應(yīng)具有的基本素質(zhì)，是學(xué)校教育的基本內(nèi)容。重視學(xué)生人文與科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，是學(xué)校的辦學(xué)特色。在人文教育方面，強(qiáng)化語文、思品等人文學(xué)科教育的主渠道、主陣地作用，改進(jìn)教育教學(xué)方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，啟迪智慧，完善人格。通過課堂教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文觀念，審美情趣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。開發(fā)以《道德經(jīng)》為主題的國學(xué)經(jīng)典名著，古詩詞背誦，閱讀等校本課程。每天堅(jiān)持開展“晨誦、午練、暮省”活動(dòng)，開展講故事活動(dòng)，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。<br> 在科學(xué)教育方面，數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科在傳授知識(shí)的同時(shí)，融進(jìn)科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度的教育，增加實(shí)踐活動(dòng)課。其次，構(gòu)建豐富多彩的第二課堂，有效利用學(xué)校科技館，廣泛開展科普教育，引進(jìn)“小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“航海模型與制作”等少年科技項(xiàng)目，以激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，提升學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。<br>該校學(xué)生在參加第十三屆“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型教育競賽河南賽區(qū)總決賽中，杜優(yōu)優(yōu)等15名學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校于2014和2015年分別參加了第28、29屆河南省青少年科技創(chuàng)新大賽，其中46名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲“河南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。校長杜文建撰寫的論文《學(xué)校教育應(yīng)“人文”與“科學(xué)”并重》在2013年4月《華夏教師》雜志上發(fā)表。校長杜文建撰寫的論文《立足教育，讓科學(xué)與人文同行》在2014年10月《教育科學(xué)與藝術(shù)》雜志上發(fā)表。學(xué)校先后被授予“全國青少年科普教育示范基地”、“中國民辦教育改革示范學(xué)?！?、“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國語文教改示范?！?、“河南省教育廳科研實(shí)驗(yàn)基地”、“河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”、“群文閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。<br><br><br> 【編輯：李森 審核：杜文建】