疫情阻隔，“云”測相見——二年級階段性檢測成果展示

育才雙語小學部

<h3>　　突如其來的疫情，打亂了我們正常的教學，疫情阻止了我們邁進校園，但是阻止不了學生們的學習熱情。老師們通過網(wǎng)絡(luò)線上直播及時發(fā)出教學指令，線上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措，讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對接。</h3> <h3>　　通過這三個月的學習，為了檢驗前一階段的學習成果，及時總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，針對學生的學習成果如何，學生的學習狀態(tài)如何，按照學校統(tǒng)一安排，我們育才雙語小學部進行了一次特別的檢驗，4月25日以線上形式進行了本學期的階段性測評。</h3> <h3>??嚴密安排</h3><h3> 為確?？荚嚨膰乐斝耘c真實性，我校進行了嚴密部署，安排了具體的考試時間和考試形式。</h3> <h3>老師通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行實時監(jiān)控，同學們都十分認真地在答題中......</h3> <h3>考試結(jié)束后，老師們認真批閱的試卷</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>二年級一班“學習小標兵”</b></font></h3><h3>趙東墨、梁煜晗、劉翊茹、趙得釗、李詩雅</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">二年級二班“學習小標兵”</font></b></h3><h3>呂佳瑞、杜欣波、李康碩、邢智杰、曹依晴、成紫萱、張瑄</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">二年級三班“學習小標兵”</font></b></h3><h3>郝樂佳、周印淼、王馨彤、郭炳濠、任智勇</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">二年級四班“學習小標兵”</font></b></h3><h3>蔣李想、王宸露、田鑫語、孫可欣、林新穎</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">二年級五班“學習小標兵”</font></b></h3><h3>么詩語、陳光標、趙澤晨、王夢媱、李震、種玉羲</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">二年級六班“學習小標兵”</font></b></h3><h3>任雨涵、賀毅承、張兆文、劉詩晗、常絲語</h3> <h3>　　試卷里有孩子們的成績，有家長們的監(jiān)護陪伴，也有老師的辛勞付出！</h3><h3> 這次特別的階段性檢測不僅是對這段時間線上學習的檢驗，更是為了調(diào)整學生學習心態(tài)、找出存在問題的方式，對接下來的線上學習，總結(jié)經(jīng)驗，讓學生們下次能夠考出更好的成績！</h3><h3> 未來的日子里讓我們不負時光，靜待花開！</h3> <h3 style="text-align: right;">圖文編輯:許亞潔</h3><h3 style="text-align: right;">圖片提供:二年級老師</h3>