【幼小銜接“疫”起贏】——興元湖幼兒園幼小銜接系列活動第二期??ヾ媛児つ?? <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">親愛的家長朋友：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 對您而言，眼下如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)是您最為關(guān)心而又擔(dān)心的話題吧！近日來，疫情頻頻傳來好消息，您也都復(fù)工了，陪伴孩子時間相對減少，可是幼兒園又遲遲不開學(xué)，您的焦慮我們甚是理解。眼看孩子還有幾個月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在孩子在家老人帶，什么也學(xué)不了，幼小銜接怎么辦？</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 幼小銜接是什么</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識嗎？當(dāng)然不是！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間質(zhì)的不同。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。幼兒園和小學(xué)教育的最大區(qū)別在于幼兒園的教育模式是游戲，而小學(xué)是課堂模式。幼小銜接不單單只是知識方面的銜接，兒童連續(xù)的、不間斷的社會性、心理和身體發(fā)展上的銜接才是“幼小銜接”的本質(zhì)，對于孩子入學(xué)后的成長也更為重要。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">需要我們這樣做</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">?? 一份問卷調(diào)查等待您去行動～</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往???</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2.孩子是否能與周圍同伴友好相處???</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3.孩子是否有初步自理能力？如:根據(jù)冷熱穿脫衣服、獨自按時睡眠、整理玩具書包？??</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">4.孩子是否有時間觀念？?</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">5.孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名和電話？??</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">6.孩子是否能同時記住兩個或三個任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)??</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">7.孩子是否能夠較長時間專注于一件事？??</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">8.孩子是否掌握正確的握筆姿勢和聽課坐姿？?????</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">了解完孩子情況之后，應(yīng)該怎么做呢????</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">??培養(yǎng)好習(xí)慣 大家齊動手</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能較長時間專注于布置的任務(wù)，并能主動按時完成布置的任務(wù)，掌握正確的坐姿和握筆姿勢。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：自己的事情自己做，提高生活自理能力，能合理安排一日生活，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3.培養(yǎng)孩子良好的社會交往能力和習(xí)慣：能夠和新同學(xué)新老師新朋友友好相處。增強孩子責(zé)任感，集體生活中勇于承擔(dān)。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">4.養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣：有較強的時間觀念，制定合理的生活作息表，并按照執(zhí)行，早睡早起，養(yǎng)成習(xí)慣。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">“疫”起行動</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">疫情期間家長可以這樣做：?????</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.配合周邊資源，利用圖片或視頻和孩子聊聊向往的小學(xué)。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2.入學(xué)前的假期制作新的作息時間表。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3.讓孩子盡可能自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子生活自理能力。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">4.與孩子一同參與布置家中可學(xué)習(xí)的空間。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">5.開展親子閱讀，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">6.帶領(lǐng)孩子鍛煉身體，擁有好的身體素質(zhì)，為小學(xué)做準備。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 持之以恒</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 做好疫情下的幼小銜接，有兩個關(guān)鍵詞送給各位家長：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 一是“堅持”。這次疫情下，讓家長們有了更多的時間來陪伴孩子，宅家期間可以培養(yǎng)很多良好的習(xí)慣哦，不過任何一個習(xí)慣都離不開堅持。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 二是“適應(yīng)”。幼兒園到小學(xué)會有很多轉(zhuǎn)變，新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的作息時間、新的學(xué)習(xí)節(jié)奏等都需要逐一適應(yīng)。家中有哥哥姐姐的也可以提前“采訪”一下哦，宅家期間家長們也可以試著“布置點作業(yè)”。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗的積累。讓我們合理科學(xué)完成過渡吧～</span></p> 孩子銜接幼小小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣幼兒園培養(yǎng)是否良好