<p>學(xué)習(xí)目標(biāo)：</p><p>|、認(rèn)識了解什么是公共設(shè)施及公共設(shè)施的作用。</p><p>2、理解掌握為什么要愛護(hù)公共設(shè)施及該怎樣愛護(hù)善待它們。</p> <p>二、知識梳理：</p> <p>1、同學(xué)們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園……有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎?今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出它們的名字嗎?</p> <p>2、像這些“朋友”這樣，在公共場所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。</p><p>你還知道哪些公共設(shè)施呢？</p> <p>3、閱讀課本第50頁，感受朋友的作用。</p> <p>你還知道哪些公共設(shè)施的作用？請大家說一說。</p> <p>嗽叭：在這次新型肺炎病毒疫情之間，村里的所有人每天喜歡聽我講廣播疫情的嚴(yán)重性及預(yù)防知識。我給大家?guī)砹税踩c健康。</p> <p>4、這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提供很大的便利，如果沒有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們的生活將會是什么樣呢?來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞ｉ喿x課本52頁內(nèi)容：小叮當(dāng)來到一個沒有公共設(shè)施的國度.....</p> <p>想一想，小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便？把故事接著講下去吧。</p> <p>5、我們舉行一場比賽吧！設(shè)計一種新型的公共設(shè)施，比一比誰的設(shè)計最具有創(chuàng)意。</p> <p>6、公共設(shè)施的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便。</p><p>我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們?？墒?，有的人卻沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！</p> <p>7、我們?yōu)檫@些行為而感到氣憤。也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊。閱讀教材第54頁并思考：如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？</p> <p>8、我們已經(jīng)聽到了它們的心聲，那么應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？</p> <p>9、傾聽了朋友的心聲，如果發(fā)現(xiàn)有損壞公共設(shè)施，怎么辦呢？</p> <p>10、請同學(xué)們在心中默默反思一下：是否損壞過公共設(shè)施？今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)公共設(shè)施?完成課本57頁的表格。</p> <p>通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，我們要行動起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。</p>