自2020年學(xué)校開(kāi)展“防疫防控與開(kāi)學(xué)工作兩不誤”工作以來(lái)，康川學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的安排部署，在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，動(dòng)員全校師生在嚴(yán)密防控疫情，保障師生生命安全的基礎(chǔ)上順利開(kāi)學(xué)并緊鑼密鼓、信心百倍地推進(jìn)“高效課堂建設(shè)年”工作的扎實(shí)開(kāi)展。 4月20日康川學(xué)校隆重舉行學(xué)校教育教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，會(huì)議由全體行政人員參加。 會(huì)上，首先由各級(jí)部主任總結(jié)反饋?zhàn)蚤_(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)聽(tīng)推門課、集中聽(tīng)課、分科聽(tīng)課等形式檢查發(fā)現(xiàn)的教師教學(xué)工作情況：<br>一、優(yōu)點(diǎn)：課堂教學(xué)緊湊，教師激情飽滿，能充分利用信息技術(shù)手段教學(xué)，課堂教學(xué)創(chuàng)新，能重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，老教師工作踏實(shí)認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)；中青年教師教法新穎，課堂活躍。<br>二、不足之處：部分教師課堂組織能力差，不能照顧全體；課堂準(zhǔn)備不足，教學(xué)目標(biāo)交待不清，教學(xué)結(jié)構(gòu)混亂，設(shè)計(jì)問(wèn)題沒(méi)有針對(duì)性，學(xué)生思考預(yù)留時(shí)間不足，重教不重學(xué)，做不到講練結(jié)合，板書不科學(xué)，課件實(shí)用性不強(qiáng)，講解出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，教學(xué)效果不盡人意。<br> 接下來(lái)，各副校長(zhǎng)和處室主任對(duì)開(kāi)學(xué)來(lái)工作的調(diào)研做了檢查反饋，建議今后工作：一、實(shí)抓“師帶徒”工作，多在本校挖掘資源，以老帶新，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，學(xué)習(xí)本校名師骨干優(yōu)秀教法，倡導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材，充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，打磨精品課堂，重視教學(xué)反思，由教學(xué)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。 最后，蘇校進(jìn)行了指導(dǎo)性總結(jié)講話，蘇校指出，時(shí)逢新“十三五“收官年和撤縣建區(qū)的大好機(jī)遇，學(xué)校應(yīng)潛心教學(xué)，緊抓核心素養(yǎng)養(yǎng)成，緊緊圍繞”高效課堂建設(shè)年“主題，做好以下工作：一是規(guī)范教學(xué)行為。如課前唱歌收心、師生問(wèn)好禮儀等，杜絕教學(xué)內(nèi)容隨意，語(yǔ)言隨意，教法隨意，流程隨意等，使得教學(xué)失去章法。教無(wú)定法，但教學(xué)有法。二是打造高效課堂、品質(zhì)課堂。突出自主、減負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)的主題。三是抓好三個(gè)重點(diǎn)。集體備課、課堂建模、習(xí)題建模。以實(shí)干為要，返教育之本真，動(dòng)員全校師生凝心聚力，以滾石上山精神，以”人無(wú)我有，人有我優(yōu)“的理念，為創(chuàng)建湟中區(qū)乃至西寧市五個(gè)一流名校而努力奮進(jìn)！