為保證我校師生如期安全復(fù)學(xué)，4月26日，我校根據(jù)市教育局的要求，組織全體教職員工進(jìn)行了第三次復(fù)學(xué)培訓(xùn)和演練。上午全體教職員工集中進(jìn)行了培訓(xùn)。參加人員有：鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張學(xué)明、鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書(shū)記王旭東、鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校工會(huì)主席劉曉霞、鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部主任劉新建、鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部主任邢小俞、鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦公室主任韓敏、鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校后勤部主任董曉衛(wèi)，鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校后勤部主任張培剛及全體教職員工。 <h3 style="text-align: center">復(fù)學(xué)前演練動(dòng)員會(huì)</h3> 此次演練的目的要求每個(gè)老師做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”（知道下一步怎么做），“人對(duì)人”（知道接下來(lái)該找誰(shuí)，把彼此電話存到自己的手機(jī)里），“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)負(fù)責(zé)”誰(shuí)是第一責(zé)任人，每一個(gè)教師，在學(xué)校的任何場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件，都要第一時(shí)間迅速啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，只有熟悉流程、規(guī)范流程，才能更好地規(guī)避應(yīng)急，應(yīng)對(duì)應(yīng)急！為迎接學(xué)生的復(fù)學(xué)做足準(zhǔn)備。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">復(fù)學(xué)各項(xiàng)工作流程及突發(fā)應(yīng)急事件演練</font></h1><div><font color="#167efb"><br></font></div><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">演練流程</font></h1> <h3 style="text-align: center"><b style=""><font color="#167efb">一、學(xué)生進(jìn)出校門(mén)各項(xiàng)演練</font></b></h3> <b>演練1：學(xué)生進(jìn)校流程及體溫檢測(cè)異常突發(fā)應(yīng)急事件處置流程</b> 學(xué)生間隔1.5米以上排隊(duì)等待進(jìn)校。 學(xué)生站立在消毒墊上，同時(shí)把行李放在消毒墊上，由后勤人員對(duì)行李進(jìn)行消毒，并隨時(shí)對(duì)消毒墊消毒。 學(xué)生到達(dá)紅外線體溫檢測(cè)室進(jìn)口，主動(dòng)向值班教師出示健康卡、健康承諾書(shū)后有序進(jìn)入體溫檢測(cè)室檢測(cè)體溫。 學(xué)生進(jìn)入檢測(cè)室后站在指定區(qū)域進(jìn)行體溫檢測(cè)。 出現(xiàn)體溫異常（高于37.3℃）學(xué)生時(shí)，停止體溫檢測(cè)，由體溫檢測(cè)教師記下體溫異常學(xué)生及前后兩名學(xué)生信息（體溫、班級(jí)、姓名、班主任），做好后期跟進(jìn)工作。同時(shí)暫停學(xué)生進(jìn)入體溫檢測(cè)室。 體溫檢測(cè)教師將體溫異常學(xué)生帶出體溫檢測(cè)室，交值班老師進(jìn)行有間隔三次體溫復(fù)測(cè)，并通知校內(nèi)后勤消毒人員對(duì)檢測(cè)室及復(fù)測(cè)區(qū)域及該生行進(jìn)路線進(jìn)行消殺。 <div><br><div>復(fù)測(cè)教師接到體溫異常學(xué)生后，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理安慰，并對(duì)學(xué)生用額溫槍進(jìn)行有間隔的三次體溫檢測(cè)，體溫正常進(jìn)校，并記下該生信息交校醫(yī)做好后期跟進(jìn)工作。若復(fù)測(cè)體溫至少有一次異常，將該生帶至觀察室交校醫(yī)處理。</div></div> 消毒結(jié)束后，其他學(xué)生體溫檢測(cè)、進(jìn)校繼續(xù)。 校醫(yī)接到體溫異常學(xué)生后，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理安慰，并用水銀體溫計(jì)再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，若體溫正常，記下該生信息（復(fù)測(cè)體溫、班級(jí)、姓名、班主任）做好后期跟進(jìn)工作。若體溫異常，詢問(wèn)該生及家庭其他成員14天體溫情況、旅居史及接觸史，讓學(xué)生對(duì)以上信息確認(rèn)簽字，同時(shí)通知當(dāng)天帶班領(lǐng)導(dǎo)，然后通知體溫異常學(xué)生家長(zhǎng)到校接學(xué)生到指定醫(yī)院就診。 家長(zhǎng)到校后校醫(yī)再次詢問(wèn)學(xué)生及家庭其他成員14天體溫情況、旅居史及接觸史，家長(zhǎng)確認(rèn)信息后簽字，并給家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，家長(zhǎng)閱讀后簽字。隨后，家長(zhǎng)帶孩子到指定醫(yī)院就診。 <b>演練2：教職工進(jìn)校流程及體溫檢測(cè)異常突發(fā)應(yīng)急情況處置流程</b> 騎車教職工進(jìn)校前，在校門(mén)衛(wèi)接受門(mén)衛(wèi)體溫檢測(cè)。 后勤消毒人員對(duì)電動(dòng)車進(jìn)行消殺，并隨時(shí)對(duì)門(mén)口消毒墊進(jìn)行消殺。 開(kāi)車教職工進(jìn)校前，在校門(mén)衛(wèi)接受門(mén)衛(wèi)體溫檢測(cè)。 后勤消毒人員對(duì)車輛進(jìn)行消殺，并隨時(shí)對(duì)門(mén)口消毒墊進(jìn)行消殺。 教職工體溫異常時(shí)，將車輛開(kāi)進(jìn)學(xué)校停至校門(mén)東側(cè)（教職工不下車），門(mén)衛(wèi)對(duì)體溫異常教職工進(jìn)行有間隔三次體溫復(fù)測(cè)，體溫正常教職工方可進(jìn)校，門(mén)衛(wèi)記錄教職工相關(guān)信息（四次體溫、姓名、學(xué)段、學(xué)科），并將信息報(bào)給校醫(yī)，校醫(yī)做好后期跟進(jìn)工作。后勤消殺人員對(duì)教職工車輛路線進(jìn)行消殺，同時(shí)教職工做好當(dāng)天自我防護(hù)。 教師體溫復(fù)測(cè)異常，門(mén)衛(wèi)通知校醫(yī)進(jìn)行水銀溫度計(jì)復(fù)測(cè)，體溫正常教師方可進(jìn)校，校醫(yī)記錄教職工相關(guān)信息（復(fù)測(cè)體溫、姓名、學(xué)段、學(xué)科），若體溫異常通知當(dāng)天帶班領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)校門(mén)口突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。校醫(yī)做好后期跟進(jìn)工作，后勤消殺人員對(duì)車輛離校路線進(jìn)行消殺。 校醫(yī)詢問(wèn)體溫異常教職工及家庭其他成員14天體溫情況、旅居史、接觸史，并讓教職工對(duì)以上信息確認(rèn)簽字。體溫異常教職工離校前，校醫(yī)發(fā)放《告知教師書(shū)》，教職工簽字后，開(kāi)車離開(kāi)學(xué)校到指定醫(yī)院就診。 <b>演練3：走讀生離校流程演練</b> 走讀學(xué)生按指定樓梯間隔1.5米以上有序下樓。 在值班教師的組織下間隔1.5米以上帶往校門(mén)口。 學(xué)生體溫檢測(cè)后有序離校。 <b>演練4：走讀生進(jìn)班流程演練</b> 學(xué)生體溫檢測(cè)正常后，間隔1.5米以上從班級(jí)指定入口進(jìn)入教學(xué)樓。 學(xué)生走指定樓梯間隔1.5米以上有序上樓進(jìn)班。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">二、學(xué)生宿舍演練</font></b></h3> <b>演練1：宿舍學(xué)生就寢（男部女部流程一致）</b> 學(xué)生進(jìn)入宿舍前測(cè)量體溫。 每個(gè)床鋪按要求朝向就寢（1、2、5、6頭朝北就寢，3、4頭朝南就寢）。 <b>演練2：宿舍學(xué)生去衛(wèi)生間（含洗漱）（男部、女部?jī)?nèi)容一致）</b> 學(xué)生在宿舍樓層值班教師的組織下按閉環(huán)線路有序洗漱、如廁。 <b>演練3：宿舍學(xué)生夜間突發(fā)應(yīng)急事件（體溫異常）處置流程（男部、女部流程一致）</b> 夜間體溫異常學(xué)生自行下樓到觀察室向當(dāng)天值班教師A1匯報(bào)身體不適情況，值班教師A1對(duì)學(xué)生進(jìn)行有間隔三次體溫檢測(cè)，若體溫異常通知學(xué)生家長(zhǎng)，并通知校醫(yī)，校醫(yī)向當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)宿舍應(yīng)急預(yù)案。 體溫異常學(xué)生填寫(xiě)基本信息。 把學(xué)生帶離到宿舍門(mén)口等候區(qū)域，與家長(zhǎng)電話聯(lián)系。 當(dāng)天值班教師A1通知當(dāng)天值班教師B對(duì)體溫異常學(xué)生所經(jīng)過(guò)的路徑進(jìn)行消殺，并對(duì)同寢室其他學(xué)生進(jìn)行安撫工作。 值班教師A1對(duì)觀察室及學(xué)生所經(jīng)過(guò)路徑進(jìn)行消殺。 值班教師A1將體溫異常學(xué)生帶至校門(mén)口交給學(xué)生家長(zhǎng)，路途中對(duì)學(xué)生所經(jīng)過(guò)的路徑進(jìn)行消殺。 如是本地學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)體溫異常學(xué)生信息簽字確認(rèn)后，帶學(xué)生離校到指定醫(yī)院就診，并將就診情況在2小時(shí)內(nèi)及時(shí)匯報(bào)給值班教師A1和班主任。外地學(xué)生則由值班教師A1通知值班教師A2到觀察室值班，值班教師A1帶領(lǐng)學(xué)生到指定醫(yī)院就診。 值班教師A2抵達(dá)觀察室接替值班任務(wù)。 <b>演練4：宿舍學(xué)生下樓到教室（男部、女部流程一致）</b> 樓層值班教師組織學(xué)生按宿舍分批間隔1.5米以上出宿舍，體溫檢測(cè)后下樓到班。 學(xué)生出宿舍后，間隔1.5米以上在校園值班老師組織下，按指定路線從指定入口進(jìn)入教學(xué)樓，按指定樓梯上樓進(jìn)班。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">三、教室演練</font></b></h3> <b>演練1:學(xué)生進(jìn)入教室體溫檢測(cè)流程及突發(fā)應(yīng)急事件演練</b> 班主任在教室入口處依次測(cè)量學(xué)生體溫，衛(wèi)生委員做好記錄，體溫正常方可進(jìn)入教室。 當(dāng)出現(xiàn)體溫異常學(xué)生時(shí)，將學(xué)生帶至等候區(qū)域，待所有學(xué)生體溫測(cè)量完畢后，對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行有間隔三次體溫復(fù)測(cè)，若三次體溫檢測(cè)依然異常，則電話通知校醫(yī)帶至觀察室進(jìn)一步做體溫復(fù)測(cè)，體溫正常，校醫(yī)將學(xué)生送回班級(jí)，并做好后期跟進(jìn)工作。體溫異常，校醫(yī)向當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，值班領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)教室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。 <b>演練2:上課期間學(xué)生體溫異常處置流程</b> 若上課期間學(xué)生感到身體不適，舉手示意，教師三次測(cè)量學(xué)生體溫，若體溫異常，教師將學(xué)生帶至教室外等候區(qū)域，對(duì)該生進(jìn)行安撫，然后電話通知校醫(yī)將該生帶至觀察室進(jìn)行下一步處理，教師回班后對(duì)其余學(xué)生進(jìn)行安撫。 <b>演練3：學(xué)生課間喝水、去衛(wèi)生間、提前侯課流程</b> 學(xué)生課間原則上不出教室，如需喝水需舉手示意，聽(tīng)從候課教師安排。需要去洗手間時(shí)，舉手示意，在班主任的組織下，由學(xué)生干部帶隊(duì)到指定衛(wèi)生間如廁。 如廁學(xué)生有序間隔1.5米以上依次進(jìn)入衛(wèi)生間。 按衛(wèi)生間閉環(huán)線路依次如廁。 <b>演練4：學(xué)生出班下樓到宿舍就寢或餐廳就餐流程</b> 學(xué)生在教師的統(tǒng)一組織下，從教室出口出教室，間隔1.5米以上從指定樓梯下樓，從指定出口出教學(xué)樓到宿舍就寢或到餐廳就餐。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">四、體育課、課間跑操演練</font></b></h3> <b>演練1：體育課上課</b> 學(xué)生在體育老師組織下前后左右間隔1.5米以上散開(kāi)進(jìn)行體育活動(dòng)，上課期間不可摘下口罩。 <b>演練2:課間跑操（含體育課慢跑）</b> 學(xué)生在體育老師組織下前后左右間隔1.5米以上，班與班間隔10米左右，在規(guī)定跑道上慢跑。跑操期間不可摘下口罩。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">五、就餐演練</font></b></h3> <b>演練1：就餐流程</b> 學(xué)生在班主任的組織下間隔1.5米以上，有序從餐廳入口處進(jìn)入餐廳就餐，在入口處用免洗洗手液進(jìn)行消毒。 學(xué)生依次排隊(duì)間隔1.5米以上到班級(jí)指定窗口刷卡取餐。 取餐后，按班級(jí)劃分區(qū)域、個(gè)人規(guī)定位置、間隔1.5米以上、面朝同一方向、依次落座就餐（一人一桌）。學(xué)生進(jìn)入餐廳后除就餐時(shí)間不可摘下口罩。 學(xué)生就餐完畢后，帶上口罩間隔1.5米以上依次歸還餐盤(pán)。 就餐完畢后的學(xué)生按照餐廳就餐閉環(huán)路線，間隔1.5米以上從指定出口離開(kāi)餐廳。 以上為學(xué)生復(fù)學(xué)各項(xiàng)工作流程，包括入校、宿舍、教室、體育課及食堂，請(qǐng)全體師生熟悉、熟記、熟練流程，確保我校順利安全復(fù)學(xué)。<div><br></div><div style="text-align: right;">鄭州錢(qián)學(xué)森實(shí)驗(yàn)學(xué)校</div><div style="text-align: right;">2020年4月26日</div>