<p>編輯:蔣芳 肖文雋</p> <p> 受當(dāng)前新冠肺炎疫情影響，全市各學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，但是我們停課不停學(xué)，在積極開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)當(dāng)前疫情管控精神，為了更進(jìn)一步了解孩子們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，黃金小學(xué)羅校長(zhǎng)組織全體教師下沉服務(wù)，主動(dòng)作為，不斷深化教育方式，細(xì)化教學(xué)安排，為全校學(xué)生開(kāi)始的線(xiàn)上教學(xué)有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 301班盧艷老師家訪時(shí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生練習(xí)冊(cè)，解答學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題，并教學(xué)生如何用小程序做作業(yè)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。</p> <p> 302班周洲老師，賀婭老師借學(xué)生上午聽(tīng)網(wǎng)課時(shí)間，到家了解學(xué)生聽(tīng)網(wǎng)課情況，并檢查學(xué)生筆記，練習(xí)冊(cè)作業(yè)完成情況。</p> <p> 402班三位老師到學(xué)生家走訪，與他們談心，檢查作業(yè)，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)。</p> <p> 403班譚敏老師通過(guò)定位去了比較偏遠(yuǎn)的學(xué)生家里，與他們交心談心，鼓勵(lì)他們?cè)诤竺娴膶W(xué)習(xí)中要更加努力。周新林老師家訪盧佳怡同學(xué)時(shí)，將她的語(yǔ)文筆記拍了下來(lái)，一看就知道這位同學(xué)平時(shí)上網(wǎng)課時(shí)自覺(jué)性高，態(tài)度端正，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p> 501班劉亭蘭老師，夏學(xué)芬老師，仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生不會(huì)的題非常耐心的給她們講解，還不忘關(guān)心他們的家庭和生活，讓孩子們心里充滿(mǎn)了愛(ài)。</p> <p> 502班兩位老師檢查了學(xué)生的各科作業(yè)，王鋆老師作為班主任，督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)，做足了思想工作。</p> <p> 504班三位老師家訪時(shí)，了解了各個(gè)同學(xué)家里的詳細(xì)情況，并做了記錄，檢查學(xué)生作業(yè)的同時(shí)指出了存在的一些問(wèn)題，并對(duì)后面的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。</p> <p> 602班三位老師家訪時(shí)，檢查了學(xué)生的聽(tīng)網(wǎng)課情況，向家長(zhǎng)們?cè)儐?wèn)了在家平時(shí)的表現(xiàn)情況，同時(shí)檢查了各科作業(yè)，對(duì)后面的學(xué)習(xí)提出了更嚴(yán)格的要求。</p> <p> 603班鄧微春老師，蔣鵬老師重點(diǎn)檢查了學(xué)生的筆記和聽(tīng)網(wǎng)課情況，查看學(xué)生手機(jī)上的小程序，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和嚴(yán)重性告訴學(xué)生，并和家長(zhǎng)們溝通，望家校聯(lián)合一起幫助學(xué)生們克服困難，并表示在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)不定時(shí)家訪，監(jiān)督同學(xué)們?nèi)〉眠M(jìn)步。學(xué)生們最近幾天小盒學(xué)生里面的錯(cuò)題，肖文雋老師有針對(duì)性地進(jìn)行了講解，并要求他們多讀多背，復(fù)習(xí)好了再做題，效率會(huì)更好。</p> <p> 604班王悅老師，張小華老師去了紅星村，茶園村，黎明村等地進(jìn)行家訪，自帶干娘，跋山涉水，非常細(xì)致地檢查了學(xué)生的各科作業(yè)，檢查的同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也分享了許多有用的方法，對(duì)學(xué)生后面的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。</p> <p> 這次家訪中，老師們嚴(yán)格按照師德要求，態(tài)度和藹，語(yǔ)言親和，詳細(xì)了解孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生當(dāng)前線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期的個(gè)人身體、生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，做實(shí)做細(xì)家訪記錄，針對(duì)當(dāng)前存在的作業(yè)上傳困難，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)卡，學(xué)生不自覺(jué)，玩游戲上癮，聽(tīng)網(wǎng)課不認(rèn)真，不按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)馬虎潦草，家長(zhǎng)又要外出做事沒(méi)人管等問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶，解決實(shí)際問(wèn)題，讓在疫情期間困難家庭學(xué)生生活有保障、學(xué)習(xí)有著落、居家能安心；同時(shí)向家長(zhǎng)們介紹與孩子溝通的方法技巧，鼓勵(lì)同學(xué)們利用現(xiàn)有條件積極鍛煉身體，做眼保健操保護(hù)視力，幫助學(xué)生下載人教點(diǎn)讀，出口成章，小盒作業(yè)app，作業(yè)簿等有用的小程序，教他們?cè)鯓硬僮?，解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。</p> <p> 老師們相繼走進(jìn)了很多個(gè)家庭，深深的感受到每個(gè)家庭的氛圍，家庭環(huán)境，對(duì)孩子造成的影響是多么的深刻。父母負(fù)責(zé)，孩子也會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，家庭環(huán)境整潔，孩子也會(huì)養(yǎng)成整潔整理東西的習(xí)慣。父母對(duì)孩子嚴(yán)格要求，做到課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，孩子的成績(jī)也會(huì)名列前茅。這個(gè)特殊的時(shí)期，唯有家長(zhǎng)陪伴在孩子的身邊，成為孩子的老師，同學(xué)和朋友，希望我們家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。</p><p> </p>