<h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 111, 187);">煉學(xué)生意志品格 助居家生活精彩</b></h1><p> ——北京小學(xué)紅山分校德育活動(dòng)</p> <p> 己亥年末，庚子新春，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了生活、工作、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，但學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽擱，成長(zhǎng)不能停歇?？臻g上的距離并未阻擋師生研究教育教學(xué)、學(xué)習(xí)新知的腳步。北京小學(xué)紅山分校按照“健康第一、面向全體、五育并舉、自主學(xué)習(xí)、家校協(xié)同”的原則，制定了德育課程計(jì)劃，在特殊時(shí)期全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，錘煉學(xué)生自主、自覺(jué)、自律的意志品格，助力學(xué)生居家生活也精彩。</p><p>一、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)</p><p> 居家學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生自制力的一種極大考驗(yàn)。如何根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，通過(guò)規(guī)則、自律、慎獨(dú)等意志品質(zhì)的熏陶引導(dǎo)，進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，這是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，更是每個(gè)學(xué)生居家學(xué)習(xí)是否有成效的必要條件與重要保證。</p><p> 面對(duì)新的教育模式，教師在育人理念上要有科學(xué)育人思想的支撐，家校達(dá)成共識(shí)。依據(jù)《北京小學(xué)紅山分校2020年春季學(xué)期教育教學(xué)工作方案》,學(xué)校通過(guò)德育、少先隊(duì)與班主任工作室的共同研究，達(dá)成共識(shí)：班主任要通過(guò)線(xiàn)上的指導(dǎo)，把學(xué)生居家學(xué)習(xí)變成一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生逐步規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和閱讀習(xí)慣等，養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，在體育鍛煉、興趣發(fā)展、勞動(dòng)實(shí)踐等各方面得到全面的發(fā)展。在“停課不停教”“停課不停學(xué)”的精神指引下，通過(guò)教師的組織引導(dǎo)、家長(zhǎng)的輔助跟進(jìn)，使不同年段的學(xué)生在居家學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)全面規(guī)劃、自主實(shí)踐、勤于反思、不斷調(diào)整，進(jìn)而形成自主、自覺(jué)、自律的好品質(zhì)。</p><p>二、五育并舉、促進(jìn)發(fā)展</p><p> 依據(jù)市區(qū)精神和學(xué)校方案，班主任們不僅對(duì)學(xué)科教學(xué)一絲不茍，對(duì)學(xué)生思想、行為方面的指導(dǎo)更是絲毫不放松。老師們適時(shí)調(diào)整工作的方式方法，不僅堅(jiān)持與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行溝通交流，還開(kāi)展了各種線(xiàn)上、線(xiàn)下的活動(dòng)。這些班級(jí)管理的新舉措得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與積極的配合。同學(xué)們積極的參與，賦予了特殊時(shí)期的德育工作以更豐富的意義。</p><p> 1. 線(xiàn)上活動(dòng)，吹響班級(jí)教育的集結(jié)號(hào)角。</p><p> 線(xiàn)上開(kāi)展教育活動(dòng)以來(lái)，班級(jí)中涌現(xiàn)出一大批主題鮮明、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，如：“致敬逆行者 當(dāng)好接班人”“緬懷先烈 致敬英雄”“自律生活 自主學(xué)習(xí)”“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”“爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手”“學(xué)習(xí)青年榜樣 養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣”等。除此之外，“疫情防控”“健體護(hù)眼”“感恩教育”“情緒控制”等主題線(xiàn)上班隊(duì)會(huì)的召開(kāi)，將學(xué)生們集結(jié)在班級(jí)群中，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和情緒上的疏導(dǎo)。通過(guò)召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，學(xué)生們懂得了“為什么要居家學(xué)習(xí)”，掌握了“如何讓居家學(xué)習(xí)生活更精彩”的諸多“妙招”，提高了居家學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提升了居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p><p> 應(yīng)該說(shuō)，線(xiàn)上教育活動(dòng)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是一種新的育人模式。德育學(xué)科帶頭人劉笳穎老師、首席班主任高霞老師、青年骨干班主任張曉彤老師身先士卒，巧抓教育契機(jī)、緊扣教育主題、研磨呈現(xiàn)方式，為全體班主任開(kāi)展線(xiàn)上教育活動(dòng)提供了很好的范例。</p> <p> 在工作中，班主任老師相互啟發(fā)，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理的新模式。班級(jí)美篇、班級(jí)微視頻等不僅豐富地呈現(xiàn)了班級(jí)線(xiàn)上教育活動(dòng)的開(kāi)展情況，而且架起了家校溝通的橋梁，使班主任與學(xué)生的心貼得更近了，真可謂“心暖情牽在一起”。</p> <p> 2.線(xiàn)下記錄，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。</p><p> 要保證居家學(xué)習(xí)的效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主、自覺(jué)和自律的培養(yǎng)與訓(xùn)練是關(guān)鍵。為此，學(xué)校結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了《我的成長(zhǎng)足跡——學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活記錄單》（以下稱(chēng)為《成長(zhǎng)記錄單》）?！冻砷L(zhǎng)記錄單》收集了學(xué)生方方面面的資料，包括：學(xué)生在德智體美勞五育中的具體實(shí)踐；自己滿(mǎn)意的作品；自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等?！冻砷L(zhǎng)記錄單》促使學(xué)生通過(guò)自己的參與、反思與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)了客觀地評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步與努力，有效提升了學(xué)生的自我反省能力和自我評(píng)價(jià)能力；同時(shí)，《成長(zhǎng)記錄單》還為家長(zhǎng)提供了督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的具體指導(dǎo)；幫助教師形成對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)確預(yù)期，成為了教師開(kāi)展教育評(píng)價(jià)的又一有力抓手。</p> <p><b>三、家校攜手、共育成長(zhǎng)</b></p><p> 特殊時(shí)期如何開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，成為每位教育工作者的一個(gè)必修課題。面對(duì)“抗疫大考”，班主任們達(dá)成了共識(shí)——只有家校合力，才能給予學(xué)生生命成長(zhǎng)的力量！面對(duì)家長(zhǎng)在教育中的種種困惑，老師們迎難而上、逐一攻破。疫情期間，在李潔玲校長(zhǎng)的《致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信》的思想引領(lǐng)下，全校各個(gè)班級(jí)均以《成長(zhǎng)記錄單》為操作抓手，從“規(guī)矩習(xí)慣”“學(xué)科學(xué)習(xí)”“課外閱讀”“愛(ài)眼健體”“興趣愛(ài)好”“勞動(dòng)體驗(yàn)”六個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了豐富的主題教育活動(dòng)，以此達(dá)到家校共育促成長(zhǎng)的教育目標(biāo)。</p> 在開(kāi)展《我的成長(zhǎng)足跡——學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活記錄單》活動(dòng)一周后，我們從家長(zhǎng)的反饋中了解到： <p> 我們從學(xué)生的反饋中了解到：</p> <p> 在疫情防控期間，北京小學(xué)紅山分校形成了“積聚能量，‘強(qiáng)’德育；空中課堂，‘助’智育；居家鍛煉，‘練’體育；色彩繽紛，‘展’美育；宅家動(dòng)手，‘勤’勞育”的“五育”并舉居家學(xué)習(xí)育人模式。</p> 培養(yǎng)好習(xí)慣、樹(shù)立好品質(zhì)不是一蹴而就的，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)校會(huì)努力將家校合力 “五育”并舉的育人模式研究下去，形成長(zhǎng)效的育人機(jī)制，煉學(xué)生意志品格、助居家生活精彩，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人！<br>