<p>黑龍江教師發(fā)展學(xué)院美篇征集</p> 今天,聽了廣東省韶關(guān)市北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校葉麗儀老師的一節(jié)課，感慨良多，又聽了于海燕教研員的講解，有醍醐灌頂之感，聽說課是要這么上的。俗話說“沒有比較就沒有傷害。”相比較自己的課，感覺自己像一只井底之蛙，在自己的小天地里不斷的膨脹，驕傲、自滿，沾沾自喜，聽了今天的講座學(xué)習(xí)到了很多,同時(shí)非常感謝黑龍江教師發(fā)展學(xué)院給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝各級(jí)教研員的辛苦付出，尤其在疫情期間還通過這種方式對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)上的指導(dǎo)。 葉老師講的是人教版《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)下冊(cè)Unit6 An old man tried to move the mountains . Section A(1a-2c) 針對(duì)在線教學(xué)來說，這節(jié)課課容量真的很大了，這節(jié)課看起來簡(jiǎn)單，學(xué)生比較熟悉背景知識(shí)，實(shí)際有大量的生詞需要學(xué)生掌握，這就給課程實(shí)施帶來一定的難度，但葉老師通過信息技術(shù)的整合，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把難度分解，降到學(xué)生能夠接受的范圍，葉老師這節(jié)課是很成功的一節(jié)示范課。 給我感觸最深的有三點(diǎn)：<div>一、 把信息技術(shù)充分地運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中。<br>葉老師這節(jié)課充分的利用了信息技術(shù)，課前利用微課激發(fā)學(xué)生背景知識(shí)，利用問卷星作業(yè)數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；課中使用希沃白板，思維導(dǎo)圖逐步地按部就班地進(jìn)行有條不紊的教學(xué)；課后利用知識(shí)膠囊分享成果，又依托問卷星交流互評(píng)，還利用智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，翼課網(wǎng)的作業(yè)數(shù)據(jù)反饋功能，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。信息技術(shù)的使用，使這節(jié)課前后都向外延伸了，給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，豐富了我們線上教學(xué)形式，讓我們的線上教學(xué)更加名副其實(shí)。<br></div> 二、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有層次性，逐漸深入，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。<br> 葉老師這節(jié)課，設(shè)計(jì)的活動(dòng)層次性強(qiáng)，條理清晰，難度逐漸加深，不會(huì)給學(xué)生造成畏難心理，但每一個(gè)活動(dòng)也都要引發(fā)學(xué)生思考，將復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)分解，逐漸降低難度，由課前的導(dǎo)學(xué)視頻，到聽前活動(dòng)中猜故事名的游戲，再到設(shè)計(jì)故事線索，為完成聽力任務(wù)做好了鋪墊，在聽中活動(dòng)由聽錄音排序這種字面感知到聽錄音回答問題這種理性思維，難度逐漸提高，葉老師還設(shè)計(jì)了聽后活動(dòng)，由判斷總結(jié)又到利用思維導(dǎo)圖復(fù)述故事，難度進(jìn)一步提升，通過學(xué)生的觀察、判斷、總結(jié)、信息重組等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生跟著教師的步伐，一步步，一層層的攀上高點(diǎn)，作業(yè)布置也分出層次，分為必做作業(yè)和選做作業(yè)，整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)由學(xué)習(xí)理解性活動(dòng)自然過渡到運(yùn)用實(shí)踐性活動(dòng)，有水到渠成之感。<br> 三、 重視學(xué)情分析，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。<br> 聽了這節(jié)課，也深刻感覺到，葉老師很重視學(xué)情分析，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如：課前利用問卷星數(shù)據(jù)分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課中根據(jù)學(xué)生的課上反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生困惑，會(huì)合理分配課堂時(shí)間，實(shí)時(shí)做出調(diào)整，課后利用翼課網(wǎng)的作業(yè)數(shù)據(jù)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們只有很好的了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況才能更好的安排教學(xué)，如果我們的教學(xué)脫離了主體，我們?cè)O(shè)計(jì)的再花樣百出，也是徒有其表。<br> 經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，讓我深深的感覺到自己的不足。首先，在信息技術(shù)的使用上我基本還停留在多媒體簡(jiǎn)單操作上，尤其這次線上教學(xué)更加體現(xiàn)出自己的落后，以后我會(huì)充分挖掘自己所能用的教學(xué)資源，多學(xué)習(xí)，多研究，充分利用線上資源，豐富自己的線上教學(xué)。其次，下功夫研究教材，吃透大綱，吃透教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高自己的思想意識(shí)，注重聽說課的講解。最后，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)自己的教學(xué)。 <br>疫情還未完全過去，我們的線上教學(xué)還在繼續(xù)，在教育之路上，我會(huì)堅(jiān)守初心，砥礪前行。<br> <p>作者簡(jiǎn)介：楊國(guó)麗，女，46歲 ，現(xiàn)居住在黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)，是雙城區(qū)希勤鄉(xiāng)學(xué)校初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師，任教21年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。</p><p>電話：13351611757</p><p><br></p>