嚴把防疫關(guān) 讓書聲響徹校園的藍天

小王

--徐聞縣第七小學迎接返校復(fù)學疫情防控應(yīng)急第一次演練 沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會到來。風日晴和，春暖花開，盼我們相遇在美麗校園，讓優(yōu)美動聽的瑯瑯書聲響徹校園的藍天。為了響應(yīng)徐聞縣教育局對新冠肺炎疫情工作的部署，提高我校新冠肺炎疫情防范與應(yīng)急處置能力，科學規(guī)范開展好新冠肺炎疫情防控工作，確保全校師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序與校園穩(wěn)定，4月27日下午，我校舉行新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。 　　演練前召開全體教師會議。會上，鄭文彬校長對演練做重要要求。簡雄副校長對演練做細節(jié)指導(dǎo)。 演練活動設(shè)立八個功能小組分別為督導(dǎo)組、防控監(jiān)測組、安全教育組、消毒組、信息聯(lián)絡(luò)組、醫(yī)護組、心理疏導(dǎo)組和后勤保障組。 模擬場景一: 嚴把入校防疫關(guān) 學生入校時校門口現(xiàn)場監(jiān)測觀察的處置場景。 在維持秩序保安的協(xié)調(diào)下，學生代表等16人錯峰排兩列縱隊在學校門口等候進入校園，排隊時戴好口罩，做到井然有序，并保持1.5米間距，分兩條通道排隊依次走過測溫通道進入校。 檢測人員張滂、蘇木青觀察體溫顯示情況。李媚、林徐曉老師仔細觀察進入校園的學生其他癥狀情況，體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。林小燕老師記錄特別情況的學生。一名學生在入校體溫檢測時出現(xiàn)異常體溫，體溫高于37.3°，發(fā)現(xiàn)學生體溫異常后，檢測員馬上示意校門外的家長（鄧慶雄）返回。 檢測員給家長測量體溫并告知家長孩子體溫異常的情況，請家長帶上孩子先到隔離區(qū)進行進一步的檢測。檢測員舉手通知旁邊的隔離區(qū)工作人員，告知學生異常情況，由隔離區(qū)工作人員帶領(lǐng)學生和家長到隔離區(qū)作進一步的檢測登記。經(jīng)詢問，學生及家人無重點疫區(qū)居住史、旅行史，無疫情患者接觸史，最后檢測學生體溫為37.7°，屬低燒，告知家長帶學生回家進行居家觀察隔離或到醫(yī)院就診。 由隔離區(qū)工作人員帶學生及家長從學校大門側(cè)旁離開。在返校過程中出現(xiàn)體溫異常沒有家長陪同上學的同學，則由隔離區(qū)工作人員填寫好學生信息并通知家長來學校接孩子回家隔離治，并同時上報信息聯(lián)絡(luò)組陳海平組長，由信息聯(lián)絡(luò)組通知心理疏導(dǎo)組胡鳳組長做好該生現(xiàn)場心理疏導(dǎo)工作及后期情況跟蹤。 模擬場景二:教室課堂中 室內(nèi)上課期間發(fā)現(xiàn)學生體溫異常的處置場景。 林霞老師在上課期間一名學生猛烈咳嗽，精神萎靡，學生主動舉手報告老師。老師詢問學生情況并把學生領(lǐng)到到課室門口。對該生測體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫37.8°。上課老師安撫好全班同學并要求同學們在位置上坐好，不準私自離開教室。 隨后馬上上報信息聯(lián)絡(luò)組陳海平組長，告知學生情況，由陳海平組長通知醫(yī)護組駱?gòu)饶冉M長安排人員到班級將學生帶到學校臨時隔離室，并再次測量體溫，詢問做好信息登記，最終確定為疑似病例。醫(yī)護組人員馬上把學生情況電話匯報給聯(lián)絡(luò)組陳海平組長。陳海平組長通知心理疏導(dǎo)組胡鳳組長安排人員（曾奔月）做好該生現(xiàn)場心理疏導(dǎo)工作及后期情況跟蹤。同時根據(jù)學生實際情況如實上報督導(dǎo)組鄭文彬組長，由督導(dǎo)組打120聯(lián)系醫(yī)院接該同學到醫(yī)院做進一步的檢查，同時及時上報給教育局和縣疾控中心。并通知該生班主任聯(lián)系其家長告知學生情況。通知上課老師把其他學生全部在上課課室隔離，等候醫(yī)院診斷結(jié)果。督導(dǎo)組及時通知安全教育組人員（何浪萍、朱小添）在課間利用校園廣播負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)穩(wěn)定師生情緒，宣傳防控知識引導(dǎo)學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持健康向上的心態(tài)。 模擬場景三：室外體育課 室外上課期間一名學生身體出現(xiàn)不適的處置場景。 體育老師（鄧洪昌）發(fā)現(xiàn)一名學生無精打采。經(jīng)詢問，學生感到頭痛且發(fā)燙。上課老師為該同學測量體溫，體溫37.6°。屬于低燒，需要臨時隔離。鄧老師安撫好學生，囑咐其他同學原地休息，并打電話上報給信息聯(lián)絡(luò)組陳海平組長。陳海平組長迅速通知醫(yī)護組駱?gòu)饶冉M長安排人員將學生帶到臨時隔離室，并再次測量體溫，同時詢問學生情況，做好信息登記，最終確定為疑似病例。醫(yī)護組人員把學生情況電話匯報給陳海平組長。陳海平組長通知心理疏導(dǎo)組胡鳳組長安排人員（曾奔月）做好該生現(xiàn)場心理疏導(dǎo)工作及后期情況跟蹤，并根據(jù)學生實際情況如實上報督導(dǎo)組鄭文彬組長，督導(dǎo)組通知安全教育組人員（何浪萍、朱小添）在課間利用校園廣播引導(dǎo)穩(wěn)定師生情緒，同時上報給教育局和縣疾控中心，打120聯(lián)系醫(yī)院接該同學到醫(yī)院做進一步的檢查。并通知該生班主任（曾奔月）聯(lián)系其家長告知學生情況。同時通知帶班老師把其他學生留在本班教室隔離，等候醫(yī)院診斷結(jié)果。 模擬場景四:錯峰放學 放學時的處置場景 上午10：40，放學鈴響起，安全教育組負責組織廣播指揮：老師、同學們，現(xiàn)在是錯峰放學時間，請各班上課老師聽從指揮，組織學生有序的離開校園。值日領(lǐng)導(dǎo)（簡雄、符堪和、朱小添）、保安人員校門口維持秩序。 第一階段（10：40-10：50）一、二年級放學時間，由各班班主任及上課老師迅速組織學生到達指定位置排好隊，每班4列縱隊，學生站隊間距1米，有序離校。家長（張遠飛、李金镅、李藍燕、符紅霞、梁春飛、黃婷婷）接到學生迅速離開，家長還沒有來接的，班主任先將學生帶回課室等候。 第二階段（10：50-11：00）：三、四年級放學時間，由上課老師（李斐）、迅速組織學生排四列縱隊，老師在前面帶學生有序的出校門口。 第三階段（11：00-11：10）：五年級放學時間，由上課老師（周小敏）迅速組織學生排四列縱隊，上課老師在前面帶學生有序的出校門口，放學后學生不得在校園內(nèi)及校門口停留。 學生離開學校后，消毒組人員（林苗、柯仿穎、謝鳳金）對校門口、隔離室和教室進行消毒。 演練結(jié)束后，鄭文彬校長將對演練環(huán)節(jié)中存在的不足進行認真梳理、總結(jié)，提出相應(yīng)的整改措施，各部門要及時查漏補缺，進一步規(guī)范應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高教職工應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急能力，為安全平穩(wěn)有序開學做好充分準備，努力為全校師生筑牢身體健康和生命安全的防線！