<p class="ql-block"> 年少時讀古詩，說實話，既沒有多大興趣，也沒有多少熱情，只是為了應(yīng)付老師的檢查及考試時拿個好分數(shù)而努力。</p><p class="ql-block"> 曾記得教我小學語文的是一位四十多歲的女老師，姓什么已想不起來了。只記得有一次，那位女老師教我們學習古詩《游子吟》，她先是領(lǐng)著我們讀：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”她讀得非常投入，以至聲音有些異樣。我猛一抬頭，無意間發(fā)現(xiàn)她的眼睛里隱隱有淚花，亮閃閃的。我當時驚訝極了，又擔心極了，唯恐她忍不住會哭得稀里嘩啦的?？珊髞恚晦D(zhuǎn)身，背對著我們，用手輕輕地抹了下眼睛。等她轉(zhuǎn)過身再次面對我們的時候，又恢復(fù)了常態(tài)。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)如今，我亦到了四十多歲的年紀，已為人母多年。我也曾多次為我的學生講《游子吟》這首古詩，也曾像我的老師那樣淚光閃閃，然后又背對著學生偷偷地抹去即將奔涌而下的淚水。在那時，為人母的艱辛和偉大，伴著我的真情禁不住完全流露出來。直至此時此刻，我才真正讀懂了我幼小時的語文老師不自覺便溢出的淚閃。如今我的淚，不僅僅是為了身為母親的自己的不易而流，更是為在艱難中把我們兄妹四個頑強地拉扯大的偉大母親而感動地流的。“誰言寸草心，報得三春暉？”這兩句詩足以寫出了為人母的不易及偉大，更寫出了詩人感念母親之恩的真情。</p><p class="ql-block"> 也正是基于此，我深深地為古詩的精煉及含義深遠而感動。古詩不僅僅是簡單的幾句詩，更是詩人生活的體悟到了不得不發(fā)的人生至言和善言。這也是古詩源遠流長的最大魅力和動力。如今，再讀古詩，我不僅會吟詠詩句，還會去尋找詩人創(chuàng)作此詩的緣由及其生活軌跡。</p><p class="ql-block"> 再比如讀古詩《春夜喜雨》，其中兩句“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”我除了追求理解其內(nèi)涵外，還會把它運用到我的生活、教學工作和管理工作中去。更進一步體悟到在對的時間做對的事的同時，還要注意做事的力度，既不能太重，也不能太輕。太重容易讓人受傷，太輕又起不了效果。應(yīng)力爭做到恰到好處，就如春天的好雨一樣潤物細無聲。</p><p class="ql-block"> 正是由于深切體悟到古詩的魅力及對人生的影響之深遠，我作為母親及語文老師，便從孩子小的時候就讓她大量背誦古詩詞，在教學的同時，也總是見縫插針地讓學生讀背古詩。我知道，雖然他們現(xiàn)在對古詩還懵懵懂懂，但我相信，這些曾經(jīng)嚼不出味道的古詩，一定會成為滋潤他們一生的最美佳釀。</p><p class="ql-block"> 看似簡單卻精煉深髓的古詩孕育著中華文明。愿我們都能讀古詩，愛古詩，用古詩，并把古詩發(fā)揚光大！</p><p class="ql-block"> 2020.4.27</p>