<h3>今天五年級數學課繼續(xù)由鄭東新區(qū)的趙玲玲老師為同學們講授，授課內容是圖形運動的復習課。</h3> <h3>導入部分趙老師先是和同學們一起復習回顧了第五單元的知識點。第五單元一共學習了四個知識點，第一點，圖形旋轉的含義及圖形旋轉的三要素，旋轉中心，旋轉方向，旋轉角度，第二點，圖形旋轉的特征和性質。第三點，在方格紙上畫簡單圖形旋轉90o以后的圖形，第四點，旋轉和平移的運用。</h3> <h3>接下來趙老師分別復習了以上這四個知識點，知識點1，圖形旋轉的三要素。</h3> <h3>知識點2，圖形的旋轉的特征和性質。圖形旋轉的特征，旋轉中心不變，過旋轉中心的每一條線段的旋轉方向和旋轉角度相同。</h3> <h3>圖形旋轉的性質，旋轉之后圖形的大小，形狀沒有發(fā)生變化。圖形的位置發(fā)生了變化，對應線段的長度，線段之間的角度不變。</h3> <h3>知識點3，在方格紙上畫簡單圖形旋轉90o以后的圖形。</h3> <h3>畫簡單圖形旋轉90o之后的圖形，先確定旋轉中心，在確定旋轉的關鍵點，找到關鍵點旋轉90o之后的對應點，連接相應的對應點就好了。</h3> <h3>知識點4,平移和旋轉的應用。圖形的平移運動要先確定平移的方向和距離，圖形的旋轉。要先確定旋轉的三要素。</h3> <h3>復習過本單元的知識點以后，趙老師和同學們一起做題來鞏固本單元所學習的知識。</h3> <h3>前四道題是圖形旋轉好以后，考察同學們這些圖形是經過怎樣的旋轉和平移得到的。</h3> <h3>接下來的這道題是有關鐘表上分針和時針旋轉的問題。</h3> <h3>接下來是根據要求在方格紙上畫簡單圖形旋轉90o之后的圖形。</h3> <h3>最后是平移和旋轉的應用。有關拼拼圖的問題。</h3> <h3>趙老師出示了其中一位同學的拼法，思路清晰，過程詳細，同學們在做這樣的類型題的時候，可以向這位同學學習。</h3> <h3>最后，是總結今日所學習的內容，也就是課前趙老師和大家一起復習得本單元的四個知識點。</h3> <h3>今日數學作業(yè)，課后同學們認真完成。把所學的知識運用到實際生活中去。</h3> <h3>郭正虹同學數學作業(yè)完成和批改情況</h3>