<p>4. 需要讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)嗎？</p><p> 在孩子入學(xué)前，一些家長因擔(dān)心孩子知識(shí)儲(chǔ)備不足，難以應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)，讓孩子超前學(xué)習(xí)拼音、運(yùn)算、英語等知識(shí)。對(duì)一般兒童而言，這樣做的結(jié)果弊大于利，其危害是：</p><p>（1）損害孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p><p> 為了讓孩子在短時(shí)間內(nèi)掌握一些小學(xué)的知識(shí)，家長或一些教育機(jī)構(gòu)常常采取灌輸式學(xué)習(xí)方式，讓孩子進(jìn)行機(jī)械記憶和訓(xùn)練，這種做法違背了孩子的身心發(fā)展規(guī)律，會(huì)極大地?fù)p害孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p><p>（2）容易養(yǎng)成不專心聽講的壞習(xí)慣。</p><p> 孩子過早掌握了小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，容易變得不愛傾聽、不專注，課堂聽講的效率會(huì)大打折扣，降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。長此以往，也不能養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)重影響以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每個(gè)階段該學(xué)什么、怎么學(xué)都是有方法和規(guī)律可循的，切忌拔苗助長，否則會(huì)適得其反。</p> <p>5.如何激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望？</p><p> 家長要以積極的情感態(tài)度去影響孩子，正面引導(dǎo)孩子了解小學(xué)生的生活。通過參觀、交談等方式激發(fā)孩子做小學(xué)生的愿望，幫助孩子形成正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)。</p><p>（1）幫助孩子熟悉小學(xué)的環(huán)境。</p><p> 帶孩子到附近或?qū)⒁妥x的小學(xué)實(shí)地參觀，熟悉學(xué)校的環(huán)境，觀察小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、課間、升旗等場(chǎng)景，了解小學(xué)的環(huán)境和生活，為孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好鋪墊。</p><p>（2）激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的憧憬和向往。</p><p> 孩子在入學(xué)前會(huì)對(duì)上小學(xué)充滿期待，家長可抓住孩子的這種心理激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。如，給孩子講一講自己上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事情；與孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)的物品；給孩子講上學(xué)后會(huì)學(xué)到哪些知識(shí)，這些知識(shí)能幫助你解決生活中的哪些問題等。</p>