心理“復(fù)位”、助力復(fù)學(xué)——文昌路小學(xué)開啟“心”護航

木子吾心

突如其來的疫情改變了我們習(xí)以為常的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，同學(xué)們終于迎來了期待已久的復(fù)學(xué)。 　　長時間的居家學(xué)習(xí)容易讓學(xué)生產(chǎn)生焦躁或抑郁情緒，一旦開學(xué)又會產(chǎn)生新的不適應(yīng)，心理危機各種因素在復(fù)學(xué)后疊加，增加了危機事件發(fā)生的風(fēng)險。 為了保障學(xué)生的健康安全，幫助學(xué)生們盡快實現(xiàn)心理“復(fù)位”，以良好的心態(tài)迎接在校的學(xué)習(xí)生活，我校積極開展復(fù)學(xué)后心理健康教育和心理危機預(yù)防工作。 　　通過給家長的一封信，給家長和學(xué)生一些良好的建議。 　　利用集中和自主學(xué)習(xí)的方式對全體教師進行學(xué)生心理危機識別預(yù)防和干預(yù)技巧的培訓(xùn)，心理健康教育做到全員參與。 　　精選內(nèi)容，上好學(xué)生復(fù)學(xué)心理健康教育第一課。引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識自己，珍惜生命，關(guān)愛他人，敬畏自然，綻放精彩。 春已至，安然歸不懼過往，珍惜現(xiàn)在，笑對未來。春暖花開，重返校園，是一件多么值得欣喜和感恩的事情呀！坦然面對復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，努力做好自己，就是疫情期間最好的貢獻。