我手寫我心“聊聊網(wǎng)課那些事”作文展示

一縷梅香

寫在前面 想說愛你也容易 作者：一縷梅香 2020年的網(wǎng)課上到現(xiàn)在已是四月末。 我們每一個人從最初的好奇迷茫到現(xiàn)在的得心應手。孩子們也從最初的積極到現(xiàn)在的倦怠。每天，上完課焦急地盯著我們的作業(yè)端，期待那一份一份作業(yè)。那時候，我想說：網(wǎng)課，想說愛你不容易。 學生上交的作業(yè)開始越來越少，我的心也越來越焦灼。在作業(yè)端的詢問，常常是自娛自樂。班主任在微信群的一次次提醒，也像石子落大海，沒有激起一點點的漣漪。網(wǎng)絡的阻隔，讓我們看不見孩子的面孔，聽不見孩子的聲音，他們只要不回復，我們都不知道他是否看見了我們的提醒。　　雖然每天盡心找材料，每天按時發(fā)送課程，但是我還沒上過一次露臉的直播。突發(fā)奇想，不妨露個臉給他們一次新奇的感受一次新的體驗吧。　　好長時間都沒有擦一下口紅啦，因為出門要戴口罩不方便而在家又不需要口紅，露臉直播給我一次機會。進入網(wǎng)課，屏幕上孩子們一聲聲問著“老師好”，我仿佛看見一張張笑臉，聽到一聲聲銀鈴般的呼喊。就連平時那個不愛寫作業(yè)的小鈺鈺都發(fā)上了“老師老師我來了”，那一刻，我開心地說“鈺，我怎么看你小跑著跑進了課堂呢？”我雖然看不見她，但我可以感受到她一定是滿臉燦爛的笑。　　音樂和我的笑聲融入屏幕，我們開啟了直播。針對孩子們當前的狀態(tài)，我們的主題定在：聊聊我們的網(wǎng)課。屏幕的限制，還是不能讓孩子們暢所欲言。我從《人民日報》那些孩子們在極端惡劣的條件下仍然創(chuàng)造條件去積極的準備網(wǎng)課，說到我們的網(wǎng)課。說到那些除了正常上課交作業(yè)還積極有效完成臨時作業(yè)的自律孩子。說到作文實際上是有感而發(fā)，說到了疫情下所理解的幸福。朗讀了龍應臺的《幸福》的一些片段。讓他們理解疫情過后，街道依然擁擠，市場依然喧囂，春暖花開之下依然人來人往，春天依然美好，每一縷春風都蘊滿花香，每一朵鮮花都燦爛綻放。我們能隔著屏幕說說心里話，我們能在小小的屏幕下演繹課堂，這些就是我們擁有的幸福。　　我們聊在疫情這堂大課之下我們學到了什么：愛國愛家愛自然規(guī)則責任健康和擔當。我又分享朗讀了自己假期讀余華《活著》所寫的感受，讓他們更真切感受活著就是幸福，就是責任就是擔當。有一個健康的身體，一個健康的心靈，就是幸福。30分鐘的課堂過后，我希望收到大家的網(wǎng)課真切感受，沒有題目不限內(nèi)容。　　晚上，我收到一份又一份的作業(yè)，收到一顆又一顆滾燙的心。我看到了孩子們網(wǎng)課的迷茫、焦灼、矛盾；也看到了他們的無奈；看到了他們對自己的期盼對老師的思念……　　他們的暢所欲言，讓我有一種久違的沖動。就是那個聰明反叛的男孩寫的最短作文“我對語文老師的思念無法用語言表達?！蔽乙矝]有怒氣，笑笑回復他“那就行動吧。”那個平時沉默寡言的男孩的那句改寫的《沁園春.雪》的句子“校園如此美好，引無數(shù)學生想老師?！币沧屛逸笭?。雖然很多文章不夠成熟，但是至少是真情滿溢，我喜歡這樣的文章。　　一點點的改變，也許會收獲更多。讓我們努力發(fā)掘生活中更美好的東西，更好熱愛生活，更好的生活！突然發(fā)現(xiàn)，原來說愛你也很容易，因為，我們一直在一起！ 我們一起來看孩子們的作文吧！ 美好的直播課 汪毅鳳 今天下午最后一節(jié)課記得是語文課，但是沒想到親親親親愛的語文老師是用直播的方式來上課。剛點開熟悉的二維碼名片時，看到“進入直播”這四個字時候以為點錯了，于是退回去又點開一遍，沒想到還是直播？!幾十秒過后語文老師的信息在聊天框里出現(xiàn)，確認這是是直播課后，激動的手指點了兩遍才進入了直播。一進入直播，左下角熟悉的面孔映入了眼簾，這熟悉的感覺，想起了昔日的課堂。我們幾句簡單的“老師好”后，老師可愛的笑聲伴隨著美妙的歌聲一起流淌著進入了耳朵。 昔日課堂的情景，我們一起來回憶一下吧！ 一無聲的走路方式 初三的一節(jié)語文課，記不清當時在干什么，但是最清楚的就是語文老師路過某某某同學身邊說了一句話后，那一位同學身體抖動了一下，然后語文老師說：“怎么了這是，睡覺被我嚇醒了？”（大概就這么個意思）然后便引來了哄堂大笑…… 二超級順風耳 我在語文課堂上讀課文背古文時，總是有奇特的發(fā)音從我嘴里蹦出，而且總有一種神奇的力量，讓我每次讀錯的時候語文老師都從身后走過糾正讀音。哎，這種場面總是會引來同桌無情的嘲笑…… 三火眼大金睛 課堂上黑板的默寫生字肯定少不了我精彩的表演。初三，語文老師在講臺讀生字我在黑板默寫。記憶猶新的就是“山甘欠——嵌”，語文老師“瘋狂提示，“山甘欠山甘欠”，我依舊是“下筆木有神”。還有初四的時候，一樣的情景，語文老師默寫的“踩踏”，我在黑板上寫了個“踏塌”?，F(xiàn)在想想還是很好笑啊，不得不說，這樣還挺幫助記憶的…… 四又是默寫惹的禍 “這節(jié)課咱們打開《考出好成績》十九頁默寫?！泵钕逻_，又要默寫了。一段時間后，我的表演又拉開了序幕。同桌批完之后，我不禁感嘆“怎么錯這么多（苦笑）?！笨戳丝赐赖腻e的也不少。這時，可愛的語文老師再一次出現(xiàn)在我身后“錯幾個啊”溫溫柔柔發(fā)問，激動的心顫抖的嘴我還是回答了出來“二十…”不出所料，一個“鞭炮”在我的后背爆炸（其實是挨了巴掌）不知道親愛的語文老師現(xiàn)在看到會不會想在我后背“放鞭炮”呢，應該不會了，您可說想我們了哈。 從回憶里慢慢走出來，第一個感受就是好想上學啊!!!　　想想已經(jīng)一起度過這么多日子，中考這條河會將我們慢慢地送到遠方，或是浩瀚海洋，或是涼爽山腳下，或是寬廣的大路……而親親親親愛的柳美女將會在這條河的源頭和我們揮手了吧。心里真是舍不得呢!　　最后的最后當然要真誠的說一句：美女老師，想你啦!! 謝謝您的溫柔 耿寒霏 從小到大，可能寫過很多很多感謝師恩的文章，說實在,我不太敢寫您，總覺得您與我筆下的您又有許多不一樣，這也算我第一次寫您。在寫您時總會有一顆心漾起來的美好。甚至，您在我心里早就不是老師了，或許是同母親一樣溫柔體貼的女子。 您與我們相伴的這段網(wǎng)課時光，我也漸漸適應了這種隔著屏幕的上課方式，雖然看不到您的臉,但聽到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛您就在我的眼前，用溫柔的眼神看著我。上了網(wǎng)課，不再睡懶覺，作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學校里學習一樣,聽課，下課，做作業(yè)，您批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應手，天天自己打卡，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點，也學會截屏保存下來。一節(jié)節(jié)下來也會走到外面，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍藍的天空，看看遠處挺拔巍峨的高樹，看看一幢幢錯落有致的房屋，還有那一片綠油油的田，也想一想遠方的您此時此刻在做些什么呢？ 讓我來猜一猜一開始“水土不服”的，肯定也有您一個吧。平時三尺講臺是您的地盤，現(xiàn)在對著電腦操作會有一些些不熟練。但通過屏幕我所經(jīng)歷的聽課過程中一切進行得都是那么自然，或許背后會有您的突然鼠標一點、PPT不翼而飛，屏幕界面一片空白，眼神在一剎那變得有些驚恐。很快也調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。也有您覺得家中錄課的懶洋洋，沒有帶給我們興奮情緒反反復復的重錄課程，您在另一端也默默堅持著。 您教我的三年，我學到了太多太多，潛移默化的影響著我。歲月靜好這個詞在您身上我覺得體現(xiàn)的淋漓盡致。彎彎的笑眼，淺淺的柔聲，開朗樂觀的性格以及敏銳的觀察力。記得昔日的同學有一次不舒服，被您細微地察覺，接著您很溫柔地詢問她，關(guān)照她，為她倒水，讓她去您的辦公室拿您早上未吃的雞蛋?；蛟S您不記得了，我卻覺得您一定是世.上最美好的人，有一顆柔軟至極的心。也像名字一樣，像楊柳一樣堅韌不拔，就像梅花一樣樸實無華，溫溫柔柔的開著，不疾不徐，不焦不躁，可即使是這樣的梅花，我卻深愛著。　　因為分班，那年我沒能跟您教，為此悵恨了好久，但偶然在校園遇見您，如當初一樣淡淡微笑，我總會不好意思，有點無措眼神不安地亂撞飄向您。您的眼好像千變?nèi)f化，開心有之，爽朗有之，溫柔亦有之，讓人跌落其中說不上來的感覺。每次看見您總覺得舒心，一天的煩惱都會消失不見。因為不好意思，也不曾對您說過一些關(guān)懷和祝福的話。我突然很后悔，我想和你說聲對不起。雖然不曾言表，但我希望您幸福并一直溫柔下去。　　您于我，比若園丁，勝似師長，勝似摯友，我言感恩，我言愛您，教給我那么多知識，帶給我那么多感動，用寵溺包容著學生，或許與您分別的那天我一定會偷偷地哭。謝謝您的溫柔，愿您一直歲月靜好?，F(xiàn)在，我想你啦！ 聊聊我的心里話 ——致老師的一封信 9.5 耿玉親愛的老師：　　你好?。。ɡ蠋煟瑸榱吮硎疚覀兣笥岩话愕年P(guān)系，我就不稱呼你為您了，顯得有點疏遠的感覺） 這么長時間不見，說不想你，肯定是不可能的。但是今天呢，我就不說對你的想念了，跟你聊聊我的心里話吧。 老師，我想我欠你和我自己一句抱歉吧。上網(wǎng)課這么長時間了，我真真切切地再一次感受到了自己和那些勤奮的人的差距。近幾天剛看到了一句話“并不是所有人，都不上網(wǎng)課的”。對啊，你自己在那偷懶，在那玩，并不代表所有人都是跟你一樣的?？粗粢泺P每天按時上課，看著寒霏每天積極交作業(yè)，看著董雯幾乎每一次都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我真的真的恨死這樣不爭氣的自己了。 我曾無數(shù)次地警告自己，不能再玩了，真的不能再這樣墮落下去了，留給你的時間，已經(jīng)所剩無幾了。我甚至已經(jīng)把手機壁紙、QQ聊天背景、QQ網(wǎng)名，都換成了關(guān)于學習的。這樣警告過自己之后，我是會努力那么一會，但到了第二天，好像依然還是重復著前一天的行為，唯一不一樣的，不過就是心里的負罪感更強了一些而已。 我一直知道，我太缺乏自制力了，太不自律了，看著別人每天打卡，每天按時交作業(yè)，我除了羨慕他們的自律，真的又能怎么做呢？我不是沒有想過改變自己，讓自己變得自律，我想過了無數(shù)次，也計劃了無數(shù)次，但就是控制不住自己，控制不住地浪費時間，這也是我最恨自己的地方??！我想，這應該也是每一個不自律的人的通病吧。 上了這么長時間的網(wǎng)課，我想，我應該把所有老師對我的期望值都耗光了吧。這也是我想對您說抱歉的原因。我還記得，剛上初四的時候，于偉峰沒寫作業(yè)，你讓他照我的抄，結(jié)果……這應該是我第一次讓你失望的時候吧。你那么的相信我，是我，一次又一次地去破壞這份信任。 上網(wǎng)課了之后，這份信任更是被我破壞地連渣都不剩。你多少次地問我，干什么去了，怎么不交作業(yè)？我每次看見之后，又怎么會沒有感受呢？我警告我自己，之后一定要按時交作業(yè)，結(jié)果，您應該也猜到了。一天24小時真的過的太快了，但時光老人不可能再多給你一個小時啊。拖拖拉拉，一天過去了，等我好不容易寫完作業(yè)，都12點了，截止時間又過了。我總是想著，等著第二天，連著之前的一起交上去，但是事實證明，我高估了自己第二天的自制力。 每一個老師對我的期望都很高，我也真的不想看到老師們在屏幕前嘆氣的樣子“唉，今天又這么幾個交作業(yè)的”“唉，今天耿玉又沒交”。我怎么會不知道，老師們一直盯著屏幕看，就是想看到同學們一份又一份的優(yōu)秀作業(yè)；我怎么會不知道，只要你交上了一份作業(yè)，就可以讓老師開心欣慰好久；我怎么會不知道，老師每一次看到寥寥無幾的上交作業(yè)時，內(nèi)心有多失望；我又怎么會不知道，你交上的每一份作業(yè)，老師們都會比你還認真地去批改，只要你交上了。明明這些我都知道，但我就是不爭氣啊。因為總是這樣，現(xiàn)在的我，甚至都不敢去和老師們說話，看著別人幽默地和老師互動著，而我，只能在旁邊苦笑著，苦笑著自己的不爭氣。正如我們私底下都認同的一句話“老師們都很好，不爭氣的是我們”。感謝老師你能聽我說這么多，畢竟，好不容易有這么個機會，好不容易鼓起勇氣，能說出我的心里話，我就把內(nèi)心深處所有的話，都說出來了。老師，謝謝你聽我傾訴。 祝老師身體健康，笑口常開！ 耿玉 2020.4.27 說說我的心里話 九四耿寒雪 時光太瘦，指縫太寬，它擠出狹窄的縫隙，溜出了我的指尖，它逃到我抓不住的地方悠哉漫步。就這樣，又是一年草長鶯飛，我，十七歲了。面臨著中考，面臨著分別，面臨著一切一切我從未遇到過的。心中似乎有些說不出來的難受和恐懼。那些情緒雖不深但卻無時不刻一縷一縷地輕輕繞我的心間。這些隱藏在心底的情緒我總是沒有勇氣說出口。 偶然的今天，從未直播過的語文老師突然發(fā)起了直播，驚訝之余的我進入了直播課堂，簽到，等候。直播開始了，老師還是腦海中那熟悉的音容，黑長烏亮的頭發(fā)，溫婉美麗的面孔，盡管隔著屏幕，但那一顰一笑所散發(fā)出的如陽光般溫暖的氣息我卻是真切的感受到了。她放著淳樸歡快的音樂，她笑著說：“這首歌名叫《面朝大海，春暖花開》，把這首歌放給你們，是想祝福你們每一個人都開心快樂，希望你們在塵世中獲得幸福?！苯又€為我們朗讀了一段話。她告訴我們，什么是幸福。聽著那已經(jīng)聽過初中四年之久的溫柔的聲音在敘述著幸福是什么。心中那些一直揮除不去的煩雜的情緒聽了這聲音之后奇跡般地消失不見了。 我知道，聽著她說幸福是什么，使我憶起了初中時光的點點滴滴的幸福，想起午睡不安靜休息而被抓寫檢討書的趣事，想起考試考砸時老師同學的安慰，想起課下和同學鬧起的小別扭，想起總是那么難熬的體育課，想起因為逃操而躲進的廁所，想起我爬黑板默寫時下面的提示聲，想起幾個好朋友并排行走時的嬉戲歡笑，想起上課時正偷偷說話卻被叫起來回答問題時的窘迫，想起教室外長長一排的罰站，想起運動會時大家的齊心協(xié)力，也想起了唯一教我整個初中四年的感情深厚的語文老師對我的教導，想起了無數(shù)溫馨而美麗的畫面，寫不完，說不盡。　　直到現(xiàn)在，我才有勇氣說出自己的心里話，因為我明白了幸福是什么，我已經(jīng)在這四年中獲得了幸福，我不再害怕終將會到來的分別，也不再害怕時間的流逝，相反，我更加期待著每一天的來臨，我想說：我是否能在以后漫長的人生等待中繼續(xù)獲得塵世中的幸福呢？我是否能像她說的一樣在每一天都能迎接春暖花開的喜悅？　　我想說，我會。 聊聊網(wǎng)課那些事親愛的老師：您好! 這么多天不見還真是有點想您呢。今天就讓我們來一起聊聊網(wǎng)課那些事吧。　　當?shù)弥诩依锷险n時，我激動的都要飛起來了，“老師會怎樣給我們上課呢，好多學校都用釘釘，我們也是嗎？如果不是那怎樣上課、交作業(yè)呢？”第二天懷著有點激動且期待的心情，打開了老師發(fā)來的二維碼。在里面聽到老師的聲音還真是有點開心呢，上直播課時，老師有時說的太快，我總是記不完筆記，但還是會再聽一遍老師發(fā)的錄播，想想那時真的好聽話啊。一開始，老師們總是抽幾個人在規(guī)定時間內(nèi)把作業(yè)或聽課記錄發(fā)在班級群里，后來，班主任不知從哪找了一個可以上交作業(yè)的小程序。之后我們便在那里面交作業(yè)。一開始，其他老師都不會，還讓我們把作業(yè)發(fā)在群里，后來可能是班主任把她的“獨門秘訣”教給了其他老師，我們就都在這小程序——班級小管家里交作業(yè)。 可這新鮮感就維持了短短幾個星期，我便開始厭倦了。在這期間英語老師在口語作業(yè)群里發(fā)了些優(yōu)秀作業(yè)，看了這些作業(yè)，再看看自己的。唉，真的是不如別人的好。我總是在這時說自己要好好學習、好好做作業(yè)，讓自己成為下一個優(yōu)秀作業(yè)，可我總是三分鐘熱度，上一秒還在想要好好學習，下一秒就玩去了。 關(guān)于作業(yè)，就更別提了。有時落下一課作業(yè)就總想著明天再交吧，到了第二天就想反正老師都批完了，我交了也不一定能給我批，我快不交了吧。就這些我總是能落下幾天的作業(yè)沒交，總感覺這樣不好，有點對不起老師們精心準備的課，可我的自制力還是不夠好，總是管不住自己，有時爸媽管我還會頂兩句嘴，想想和剛上網(wǎng)課時相比還真是…… 現(xiàn)在的我，上網(wǎng)課時沒有了新鮮感，取而代之的是疲憊，每天深夜還未完成的作業(yè)和早上的早自習都壓得我喘不過氣來，每天的睡眠都不到6小時，我真的有點想要放棄。可開學之后的小班考試不允許我這么做……　　今天我在上著化學課時，看到您發(fā)的直播課，就立馬進去，想要看看您，看看您是否還像以前一樣呢。今天您和我們聊了上網(wǎng)課的事，下課之后我就在想我經(jīng)過這么多天的網(wǎng)課學到了什么？拼音不好的我在這期間學會了完全不用寫在紙上，也可以打出一篇完整的電子稿作文、英語音標不認識的我也學會了如何發(fā)音標準、看著物理題就頭大的我也學會了看到一個題如何去慢慢認真思考。也許我還有著一身的缺點，也許網(wǎng)課的內(nèi)容我還沒有完全掌握，也許我并不是老師眼中的積極交作業(yè)的好學生，但我會慢慢去改正的。 今天，關(guān)于網(wǎng)課聊了很多，還有很多事情我還沒有寫全，但這就是我在家里上網(wǎng)課的真實寫照。 此致敬禮 您的學生張策 2020年4月27日 聊聊網(wǎng)課那些事 董雯 回想第一次接到上網(wǎng)課的通知，心里十分忐忑。心想：我們不會也要用釘釘吧，我沒有自由了，成天活在攝像頭中。懷著這種忐忑的心理開始了我人生中的第一次網(wǎng)課。　　收到通知的前一天就異常勤快的把書準備、整理好。第二天專門起了個大早，端正的坐在電腦前，想著老師會用什么方式給我們上網(wǎng)課。正緊張著呢，老師發(fā)來信息了，結(jié)果一看是視頻，心里的石頭終于落地了。上網(wǎng)課最讓我印象深刻的是：被語文老師點名要作業(yè)。感覺恍恍惚惚，也沒聽懂老師的要求，不知道是課上寫作文呢，還是課下寫。被老師點名的我不淡定了，竟然慌的連老師都沒回復，老師可能看到我們沒有回復，就溫馨的提示了一遍不要忘記交作業(yè)。偏偏在這個時候，我的本子用完了，幸好我爸在家，就慌忙跟我爸說：“爸爸，快救命，幫我買個本子，就是這個樣子的。”心砰砰跳，因為一開始寫的不好看，又重新寫了一遍。寫完了又有點害怕，不敢在群里發(fā)自己的作業(yè)，就悄悄的加了語文老師的微信，把語文作業(yè)交上了。就這樣有驚無險地完成了自己網(wǎng)課中的第一次被要求交作業(yè)。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)課，漸漸厭倦了網(wǎng)課，它是如此的枯燥無味。之后老師開家長會，自己成功被老師的一番言語打動，以前小班的數(shù)學題不會，我就不做?，F(xiàn)在我看看題分析，不會我就用作業(yè)幫搜搜，然后自己做一遍?？呻S著時間的增長，自己又變得特別的懶惰。感覺自己像是一個被人驅(qū)趕的馬。鞭打就跑，不鞭打就不動。道理都懂，可是遇到自己不會的物理題，知道抄答案沒有又虛偽，可自己又不懂知識點，又懶得去翻書學。還有一點，自己以前特別喜歡第一個交英語作業(yè)，感覺特別有成就感。但后來漸漸發(fā)現(xiàn)，一味追求速度并沒有意義，交上了，人家看見你第一個交的，或許會覺得你寫的好快，但自己想想，寫的快有什么意義呢？既有效又快速才真正有意義。　　回想一下，網(wǎng)課已經(jīng)進行了10周多了，網(wǎng)課前的日子，好像就在昨天。這期間，有好好聽課，認真寫作業(yè)的日子，也有，翹課去看視頻的日子。有好也有壞。但看視頻獲得的快樂是短暫的，學習是一件短時期沒有辦法得到快樂的事，這過程或許有點難，但只要堅持下來，它一定會好好回饋你的。