團(tuán)風(fēng)思源思源抗疫四月事略

團(tuán)風(fēng)思源孫彩霞

①主題黨日不忘初心 疫情非常時(shí)期，黨建工作要注重方式方法。我們要注重當(dāng)前形勢(shì)下黨建工作的方式方法，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這一線上工具以及諸如微信公眾號(hào)、企業(yè)微信等一系列線上辦公軟件，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，將“面對(duì)面”變?yōu)椤版I對(duì)鍵”，使“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”成為教育管理黨員的重要途徑、傳播黨的重要陣地、開展黨建服務(wù)的重要載體。切實(shí)做好對(duì)于廣大黨員“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的培訓(xùn)工作，用好、用活黨建信息化平臺(tái)文件學(xué)習(xí)等功能，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和中央對(duì)于疫情防控工作的部署要求，依托線上構(gòu)建的黨建平臺(tái)為疫情防控工作提供最新、最全的思想綱領(lǐng)和行動(dòng)指南，有效提高黨建工作時(shí)效性、增強(qiáng)黨組織的凝聚力。疫情非常時(shí)期，黨建工作要聚焦工作實(shí)效。我校黨總支大力將黨建工作引領(lǐng)貫徹到當(dāng)前疫情防控工作中，用線上線下同部署、齊發(fā)力、共落實(shí)的形式，進(jìn)一步明確黨組織和黨員職責(zé)任務(wù)，抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作，全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。利用視頻會(huì)議、短信、微信等方式，推動(dòng)工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)。將黨的組織保障貫穿到防控一線，加強(qiáng)黨員志愿者履職管理和關(guān)鍵卡點(diǎn)臨時(shí)黨組織工作研判，切實(shí)發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。疫情非常時(shí)期，黨建工作要引領(lǐng)社會(huì)治理。我校黨員突擊隊(duì)積極參加縣城內(nèi)聯(lián)防聯(lián)控，并動(dòng)員居家黨員下沉社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，是加強(qiáng)加強(qiáng)社會(huì)組織黨的建設(shè)工作，既是時(shí)代要求，也是客觀需要。 4月13日，全體黨員在校舉行題為“發(fā)揮黨員先鋒模范作用，奪取疫情防控和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙勝利”的主題黨日活動(dòng)。 全體黨員響應(yīng)組織號(hào)召，紛紛從家里趕到學(xué)校。疫情下，大家分散坐在報(bào)告廳里。 全體黨員高唱國(guó)歌，重溫入黨誓詞。 書記講黨課 總支副書記周建林布置扶貧工作 ②聯(lián)防聯(lián)控始終如一 自疫情爆發(fā)以來(lái)，我校黨員突擊隊(duì)員積極參與聯(lián)防聯(lián)控，為值守社區(qū)居民服務(wù)，每周表格及時(shí)更新。 ③扶貧攻堅(jiān)親力親為 我校教師主動(dòng)關(guān)心幫扶對(duì)象，與他們拉家常，幫忙反映民眾疾苦。 ④復(fù)學(xué)準(zhǔn)備有條不紊 地面標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格執(zhí)行1.5米的間隔距離，精確地拿尺子來(lái)測(cè)量。 食堂就餐按學(xué)號(hào)就坐。 樓道標(biāo)識(shí)清晰醒目 宣傳標(biāo)識(shí)牌清楚明白，精確到學(xué)生的班級(jí)座位、就餐座位就寢床鋪號(hào)。 樓道里一塵不染，教室里學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放到位，這都是班主任們精心安排的。 ⑤復(fù)學(xué)演練一絲不茍 2020年4月26日上午九點(diǎn)，副校長(zhǎng)余宏彬同志主持召開了疫情防控演練部署會(huì)議。 會(huì)上，團(tuán)風(fēng)縣疾控中心徐主任給全體教師上了一節(jié)生動(dòng)的疫情知識(shí)普及課。 副校長(zhǎng)方玲同志做了題為《直面疫情教師如何管理情緒》的教師心理健康培訓(xùn)。 本次演練的副總指揮、副校長(zhǎng)周志利同志作了動(dòng)員講話，具體講述了演練的流程，并對(duì)全體參加演練的人員進(jìn)行了周密的安排和詳細(xì)的分工。 第一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生入校。學(xué)生佩戴口罩，班主任在校門口組織學(xué)生按地面警戒線指示以1.5米間距排隊(duì)，通過(guò)通道進(jìn)校門，門衛(wèi)逐個(gè)對(duì)其進(jìn)行體溫檢測(cè)，值日老師對(duì)學(xué)生及其物品進(jìn)行消毒，體溫正常的學(xué)生按指定路徑進(jìn)入教室，發(fā)熱學(xué)生由值日老師帶至臨時(shí)隔離點(diǎn)，由學(xué)校醫(yī)務(wù)室大夫?qū)ζ溥M(jìn)行復(fù)測(cè)。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)班檢測(cè)　　班主任和值日教師在教室門口依次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)和手部消毒。體溫正常的學(xué)生進(jìn)班單人單桌就座，每班不超過(guò)30人。發(fā)熱學(xué)生，班主任帶至走廊臨時(shí)隔離，并迅速通知疫情防控人員，將該生帶至醫(yī)務(wù)室，隨后將該生經(jīng)過(guò)的通道進(jìn)行消毒。 第三環(huán)節(jié)：課堂模擬         各班主任召開疫情知識(shí)教育主題班會(huì)?！皩W(xué)生"進(jìn)入教室，在指定位置就座，開始上開學(xué)第一課。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：課堂預(yù)警　　老師上課期間，發(fā)現(xiàn)有"學(xué)生"狀況異常，迅速詢問(wèn)情況，要求其余學(xué)生原地不動(dòng)，并立即報(bào)告，留觀室工作人員將異常“學(xué)生"帶到臨時(shí)留觀室，報(bào)告學(xué)校應(yīng)急指揮部。 第五個(gè)環(huán)節(jié)：食堂就餐放學(xué)鈴響，班主任老師組織學(xué)生按1.5米間距排隊(duì)走向食堂。學(xué)生有序出教室學(xué)生排隊(duì)洗手進(jìn)食堂，按指定位置單向就座，就餐中不交流，就餐后佩戴口罩，按1.5米距離排隊(duì)沿指定通道離場(chǎng)。 有序進(jìn)食堂 食堂工作人員經(jīng)核酸檢測(cè)合格方可上崗。她們將對(duì)學(xué)生飯菜分餐至一次性餐盒中，避免學(xué)生排隊(duì)增加人員接觸風(fēng)險(xiǎn)。馮主任對(duì)食堂就餐環(huán)節(jié)提出整改意見。學(xué)生有序就餐！ 下午進(jìn)班演練重新測(cè)量體溫。 第六個(gè)環(huán)節(jié)：寢室就寢。學(xué)生以1.5米間距排隊(duì)回宿舍，寢管員在宿舍樓門口依次給學(xué)生測(cè)體溫，體溫正?；貙嬍遥w溫異常通知班主任及疫情防控人員，由疫情防控人員將學(xué)生送至醫(yī)務(wù)室，班主任通知家長(zhǎng)。寢室內(nèi)學(xué)生間隔居住 出寢室都是嚴(yán)格按照間隔距離來(lái)演練 第七個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生放學(xué)。學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)，值日教師指引學(xué)生從后門出教室，按照入班時(shí)的路線生與生之間至少間隔1米距離依次下樓，在值日教師的引導(dǎo)下有序離校。 副校長(zhǎng)余宏彬同志接受團(tuán)風(fēng)縣電視臺(tái)采訪！ ⑥網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如火如荼 團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)原則：1、協(xié)同推進(jìn)。建立全校各級(jí)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，教導(dǎo)處、年級(jí)組、備課組三級(jí)聯(lián)動(dòng)，教研人員、備課組長(zhǎng)、年級(jí)主任合力實(shí)施，協(xié)同推進(jìn)。2、分類實(shí)施。我校以年級(jí)為單位，一級(jí)一策。對(duì)于教育信息化應(yīng)用基礎(chǔ)和能力較弱的老師，實(shí)行讓家里有能力的家屬幫忙，學(xué)校有專人答疑指導(dǎo)。3．統(tǒng)一進(jìn)度。各校要嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁趕進(jìn)度超前上課，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。4、確保安全。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，以確保師生安全為前提開展工作。 每周教學(xué)內(nèi)容提前制定，老師打有準(zhǔn)備之仗。各年級(jí)組督促教師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級(jí)群，由助教老師統(tǒng)計(jì)參與網(wǎng)絡(luò)授課情況，包括教師姓名、授課班級(jí)、授課內(nèi)容，一天一統(tǒng)計(jì)、一天ー匯總、一天ー公布。保證做到不空課、上好課。 圖為八年級(jí)王虹宇老師在網(wǎng)絡(luò)授課，她負(fù)責(zé)八年級(jí)三個(gè)班的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。 圖為八年級(jí)徐文選老師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，他負(fù)責(zé)八年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。 教師？主播？書桌旁他們一張張PPT精修細(xì)改，備課磨課；茶幾前、電腦前他們一坐就是一整天。        他們殫精竭慮，群策群力，做了大量無(wú)私而偉大的工作，用自己的行動(dòng)詮釋著教師的價(jià)值和意義！         屏幕里他們妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)幽默，根據(jù)學(xué)生回答反饋答疑解惑；他們精心授課，直擊重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，確保學(xué)生完全掌握新知。 3、作業(yè)打卡落實(shí)，網(wǎng)上批改。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè)，同時(shí)和家長(zhǎng)一起輔導(dǎo)學(xué)生，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。 老師們利用QQ進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。 2、督促學(xué)生上課每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。 班主任根據(jù)每日匯總，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。對(duì)于未參加聽課的同學(xué)，及時(shí)詢問(wèn)原因。疫情下，家庭親子關(guān)系難以處理，我們鼓勵(lì)老師實(shí)行人性化管理。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)假制度，對(duì)于家里有急事耽誤學(xué)習(xí)的同學(xué)，鼓勵(lì)他們通過(guò)聽回放補(bǔ)習(xí)漏掉的功課。 疫情持續(xù)至今，停課不停教，停課不停學(xué)，已成為教育部門、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共識(shí)。我們團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)規(guī)劃部署、扎實(shí)安排，老師們通過(guò)積極學(xué)習(xí)研討，網(wǎng)上授課、輔導(dǎo)、答疑，我?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正軌。 ⑦線上教研有的放矢        教學(xué)的力量在于通過(guò)“教＂激發(fā)學(xué)生“自覺學(xué)＂的力量?！敖蹋⒁龑?dǎo)“學(xué)＂，“教＂促進(jìn)“學(xué)＂，“教學(xué)＂的質(zhì)量關(guān)鍵在于“學(xué)＂的質(zhì)量。　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)教學(xué)更是一次挑戰(zhàn)。教什么？如何教？老師們開始都很迷茫。因此我們要求老師們一定要集體備課，加強(qiáng)教研。要求統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡(luò)資源、練習(xí)題等，備課組長(zhǎng)安排實(shí)施。對(duì)教學(xué)和管理，誰(shuí)有好的想法，大家統(tǒng)一借鑒使用。 疫情當(dāng)前，英雄的湖北教育界同仁，積極探索線上外語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新模式，從“停課不停學(xué)”進(jìn)入“線上更高效教學(xué)”！北京勝任力教育科技研究院聯(lián)手湖北省外語(yǔ)教研領(lǐng)頭和核心骨干力量，邀請(qǐng)教育界大咖王薔教授，共同培養(yǎng)一線教師。以英語(yǔ)單元整體教學(xué)為切入點(diǎn)，以智能教學(xué)和智慧學(xué)習(xí)空間為支持，開展新型課堂教學(xué)模式探索和實(shí)踐——“湖北省初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)·智慧互聯(lián)在線教學(xué)課例研討 ” 。此次專家講座理念面向外語(yǔ)教學(xué)的前沿和未來(lái)，具有突破性和引領(lǐng)性的“智慧互聯(lián)整體外語(yǔ)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)課例”。我校英語(yǔ)教師積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，圖為湖北省教研室英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人扈華唯主任在線作報(bào)告。 備課組長(zhǎng)做好督促、監(jiān)控工作確保人人參與網(wǎng)絡(luò)教研         為了鼓勵(lì)老師們正確認(rèn)識(shí)和接受目前形式和網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)校教導(dǎo)處、教研室整體布局，向老師發(fā)文，《致全體師生及家長(zhǎng)的一封信》、《適合的就是最好的》到《疫情之下，居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法》等，引領(lǐng)老師們提升思想認(rèn)識(shí)、勇敢面對(duì)苦難，努力改進(jìn)方法，塑造最好自己。 九年級(jí)熟悉組在備課組長(zhǎng)王元老師帶領(lǐng)下，及時(shí)召開月考分析會(huì)，精準(zhǔn)分析學(xué)生成績(jī)，定位學(xué)生知識(shí)短板，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)！ ⑧線下家訪落到實(shí)處          賀進(jìn)文老師親自到學(xué)生家中，將學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐和學(xué)習(xí)資料送到家長(zhǎng)手中，并細(xì)致詢問(wèn)學(xué)生在家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況，聽取學(xué)生的心聲和家長(zhǎng)的建議！ ⑨線上檢測(cè)緊鑼密鼓 高效組織安排線上考試 家長(zhǎng)們?cè)诩曳e極履行監(jiān)考老師職責(zé)，督促孩子考出真實(shí)可信的成績(jī)，以達(dá)到檢驗(yàn)線上教學(xué)成效。 一年之計(jì)在于春，在這個(gè)特殊的春天里，我們共同面對(duì)疫情，共同抗擊疫情，共同戰(zhàn)勝疫情。在三個(gè)月的抗疫過(guò)程中，我們老師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，我們的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中不斷精進(jìn)！ 四月已盡，繁華已開，我仿佛聽見花開的聲音！你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！