<p> 人間四月芳菲盡，五小教研意正濃。為了提高科學(xué)教師的操作技能，發(fā)揮科學(xué)實驗室的功能和作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，整體穩(wěn)步地提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4月28日神木市第五小學(xué)特別邀請到第二中學(xué)王雄義老師，對全校三至六年級的科學(xué)教師進行了培訓(xùn)。</p> <p> 王老師從“實驗操作規(guī)范、操作時的注意事項、教材中的實驗”等幾個方面對大家進行了詳細地培訓(xùn)。</p> <p> 實驗培訓(xùn)的過程中，老師們不僅積極動手操作，善于觀察，勤于思考，而且注重交流合作，思維碰撞，自主、合作、探究的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式得到充分體現(xiàn)，整個學(xué)研過程精彩紛呈。</p> <p> “聚是一團火，散是滿天星”，通過半天的培訓(xùn)，實驗教師進一步熟悉和掌握了新課程標準，促進了教師的學(xué)科專業(yè)發(fā)展，切實培養(yǎng)和提高了教師的實驗操作能力，科學(xué)運用實驗教學(xué)手段的能力等，為第五小學(xué)建立一支專業(yè)素質(zhì)過硬，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和實施素質(zhì)教育的專業(yè)實驗教師隊伍打下了堅實的基礎(chǔ)。</p>