<p> 2020年的春天，注定是“別樣”的，廣大學(xué)子、教師以及家長們共同過著一個不一樣的學(xué)期。為了響應(yīng)教育局劉士權(quán)局長提出的校長要深入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一線，陪同學(xué)生聽一節(jié)網(wǎng)課的要求，真實了解學(xué)生長時間居家學(xué)習(xí)的情況和問題，拓展“三上門”活動內(nèi)涵，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平。4月28日，我校鄭杰校長同六年級班主任及任課老師深入學(xué)生家中，陪同學(xué)生聽網(wǎng)課學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)以及在學(xué)習(xí)中遇到的問題。</p><p> 今天，春風(fēng)拂面，陽光普照，我們的第一站來到高林宇同學(xué)的家中。作為精準(zhǔn)扶貧對象的高林宇同學(xué)是一個性格內(nèi)向、膽小、不愛說話但是很乖巧的孩子。由于父母離異、家庭貧困等原因造成了她內(nèi)向、自卑不愛與外界交流的性格。人們常說，福禍相依，這個人人厭惡的病毒，對她來說未嘗不是一種福，因為此次特殊的疫情將她常年在外打工的媽媽留在了家中。她學(xué)歷不高的媽媽在家耐心的輔導(dǎo)、督促她學(xué)習(xí)，看到她堆成小山的筆記本，我們?yōu)楦邒寢尯透吡钟钔瑢W(xué)豎起大拇指。在這個漫長的假期中，高林宇同學(xué)學(xué)習(xí)積極性大大提高，有很大的進(jìn)步，家長也體驗到老師們的不易，對老師表達(dá)了衷心的感謝。</p> 校長送筆記本以資鼓勵 班主任李老師耐心講解習(xí)題 校長與家長親切交流 漂亮整潔的筆記 寫完的部分筆記本 <p> 第二站來到李凌薇同學(xué)的家中，李凌薇同學(xué)是一個性格開朗，思想獨立，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。她在家的居家學(xué)習(xí)非常扎實，除了聽教育部門的同步網(wǎng)課外，還額外給自己定了很多學(xué)習(xí)計劃?？吹剿苓@么自律的學(xué)習(xí)，我們感到很欣慰。但是通過和李媽媽的交談中，感覺到李媽媽對開學(xué)的迫切希望，李媽媽說在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍在家里是沒辦法實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)效果比在學(xué)校里差很多。在和家長們和孩子們的交流中，充分體現(xiàn)了家校聯(lián)系的重要性。</p><p><br></p> 校長、老師及家長陪同一起聽網(wǎng)課 老師對作業(yè)做出指導(dǎo) 和家長進(jìn)行心的交流 <p> 我們第三站來到了張瑩同學(xué)家中。張瑩同學(xué)是一位特異體質(zhì)學(xué)生，從小患有癲癇病，以致影響了她的智力。但她是幸福的，因為她有一個不放棄她，對她認(rèn)真負(fù)責(zé)的好父親。我們一行來到她家的小店，還未進(jìn)門就聽到她父親朗朗的授課聲，他正在為張瑩耐心的講解每句古詩的詩意，以方便她記憶背誦。疫情期間，張瑩同學(xué)在父親的陪同下，不落一堂課，不漏交一次作業(yè)，課程也是聽了又聽，每一道題父親講解都不低于3遍。我們被張爸爸的堅持感動著，為張瑩同學(xué)的努力自豪著。張爸爸說：“我不求她以后有多大的出息，但是我會盡最大的努力去教育她、陪伴她，只為無悔曾經(jīng)努力過！”張爸爸一直以來都非常支持學(xué)校的工作，對老師懷著一顆感恩的心，相信在學(xué)校教育和家庭教育的共同努力下，張瑩同學(xué)會健康茁壯成長。</p><p><br></p> 了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及問題 對遇到的問題進(jìn)行答疑輔導(dǎo) 家長與校長、老師拍照留念 <p> 此次校長上門聽課，收獲滿滿，不僅讓我們進(jìn)一步了解了學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的動態(tài)，也讓我們走進(jìn)了學(xué)生和家長們的心里，拉近了心與心的距離。俗話說：合作共贏！只有家長和老師合作，孩子才可以成為贏家。教育是一個復(fù)雜的過程，但只要家校攜手，形成教育合力，孩子們的未來一片光明！</p><p><br></p>